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识字七(人教版第三册) 教案教学设计

发布时间: 2024-07-05 10:59:15

人教版语文第三册《识字7》教学设计

一、学习目标:

1、认识“护”、“牢”等10个生字。会写“丛、牢”等生字。

2、初步朗读拍手歌,读出节奏感。

3、有保护动物的愿望。

二、学习重点:

认识“护”、“牢”等10个生字。

三、课前准备

1、相关的生字词卡片、图片、课件。

2、学生收集有关动物图片、文字介绍。

四、教学流程

(一)创设情境,激趣引入

师:美丽的秋天到了,小朋友最喜欢去秋游了,今天老师带大家去一个地方游览一番,一定非常开心。

出示 《动物乐园》

想不想到动物乐园里跟可爱的动物们交朋友呢?

师:让我们乘着旅游小火车开始游览吧,看看动物乐园里有哪些动物呢?

(二)

1、看图识字

课件出示:孔雀(图)kǒngqüè

图上随之出现生字孔 雀

雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵、熊猫……小朋友真能干,认识这么多的动物朋友!

2、摘水果(剪出各种水果,用于奖励学生)

师:刚才小朋友认识的动物名字里有一些生字宝宝,这些生字宝宝可调皮了,现在它们跑到这棵果树上藏起来了,小朋友把它们找出来好吗?

①点击一个水果,出现一个生字。

指名三名学生上台当小老师,点击水果,教读全班,并请全班评价,奖励水果贴画。

重点读准:yīng líng

②生字全回到水果中,去掉拼音

男女同学比赛读。

三、随文识字

师:生字宝宝怎么一下子全跑了,哦,原来跑到课文里去了,小朋友打开课本P122,读一读课文,看能不能把它认出来。

1、生自由读课文

2、旅游火车要出发了,我们赶快上车吧,来到动物乐园的第一站。

①课件图:孔雀 锦鸡句子:孔雀锦鸡是伙伴。

②指名读句子:

③课件出示:孔 雀 锦 三个生字从句子中跳出来。

④齐读生字

师:小朋友动脑筋,想想有什么好办法记住这几个生字宝宝?

孔:用联系生活方法:孔子

雀:小 隹

锦:

拓展:孔雀与锦鸡的相关资料(学生课外收集)

⑤课件(你们真棒)掌声 ★(一颗星)

3、告别孔雀和锦鸡,我们来到动物乐园的第二站

①画面:雄鹰在飞翔句子:雄鹰翱翔在蓝天。

师:这个字的笔划很多,聪明的小朋友一定能想出办法记住它,同桌商量。

加一加:广+亻+隹(雀去掉小)+鸟

因为雄鹰是一种鸟,所以有个鸟字。

②师:雄鹰飞得又高又远,无边无际的蓝天是它的家,小朋友,如果你们好好学习,掌握本领,也能像雄鹰一样在知识的天空里自由地飞翔。好,请大家齐读这个句子。

③师:蓝天上不仅有雄鹰,还有会写字的大雁。大雁会写什么字呢?(

一、人字),为什么这么说呢?(因为大雁飞的时候有时候排成一字,有时候排成人字)

真能干,请男同学读这个句子:

天空雁群会写字。

课件:★★(两颗星)

4、旅游火车又开动了,来到了动物乐园的第三站。

①课件:丛林、老虎

师:小朋友可以看出,老虎喜欢把什么地方当作自己的家?

(丛林)

句子:丛林深处有老虎

丛(字理识记)

②说话练习:

③课件:歌声(百灵与黄鹂)

师:丛林里还有歌唱家哦!是谁呢?

课件:画面:黄鹂百灵 拓展:学生介绍黄鹂与百灵的相关资料

师:黄鹂与百灵唱歌唱得这么好,当然要唱不停了。

句子:黄鹂百灵唱不休。

(鹂灵)

④这两个生字宝宝如何记?请四人小组商量商量,看能不能编个谜语记住它们,每个小组任选其中一个来说。

鹂:一只美丽的鸟儿在唱歌。

灵:火上山倒了。

⑤课件:你真棒!掌声★★★(三颗星)

5、走出丛林,我们来到第四站,这是一片美丽的竹林,小朋友猜猜这是谁家?

①课件画面:熊猫嬉戏图

(嬉)

嬉这个生字宝宝,小朋友怎么记住它?

A、加一加:女+喜

B、猜谜语:女孩子喜欢玩

C、说话练习

②小朋友知道哪些有关大熊猫的知识?

③齐读句子:有了人们的保护,大熊猫们在竹林里尽情地嬉戏真可爱。

6、师:是的,每个动物都有自己的家,就像每个小朋友都有自己家一样,有爸爸妈妈和亲人,人类和动物共同在地球上幸福地生活着,人类和动物是——朋友。

对了,所以请小朋友记住这句话:

保护动物要牢记!

①齐读 ②保护、牢记

师:小动物们有很多话要对人们说,现在你们来扮演一种小动物会说些什么呢?

说:请您保护我,我能 !

说话练习:

③课件:你真棒!★★★★

小朋友们都很爱动物,动物东园给小朋友颁发了四颗星,祝贺大家!

四、指导写字

1、男女同学合作读课文

2、同桌玩拍手游戏,一边拍一边读课文

3、写字:丛牢

五、拓展练习

1、交流课外资料,自编拍手歌

①指名展示资料,并出示老师准备的一些资料。要求学生自编拍手歌,并出示

你拍一,我拍一

保护动物要牢记;

你拍二,我拍二

你拍三,我拍三

你拍四,我拍四

……

②自由交流课外资料,把资料图片贴到黑板上

我们动物

与朋友合编拍手歌

③展示合作自编的拍手歌。

2、唱歌,跳舞

音乐: 你拍一,我拍一

学生:保护动物要牢记……

资料提供者:张艳玲

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