《短歌行》曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可辍？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
《将进酒》--李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁 《虞美人》 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。《声声慢》 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
（唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”
〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
（宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，
问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
〔宋〕苏轼《和董传留别》：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”
〔宋〕范成大《寄题王仲显读书楼》：“嗜书如嗜酒，知味乃笃好。”
〔明〕杨循吉《题书橱》：“当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。”
志不真则心不热，心不热则功不紧。〔清〕颜元
志比精金，心如坚石。〔明〕冯梦龙
男儿出门志，不独为谋身。〔唐〕杜荀鹤
志当存高远。〔三国〕诸葛亮
有志者，事竟成。〔南朝〕范晔
男儿事业当志奇。〔三国〕贯休
君子志于择天下。〔宋〕刘炎
褴褛衣内可藏志。书摘
人生在勤，不索何获？〔汉〕张衡
志犹学海，业比登山。〔隋〕王通
志以成道，言以宣志。〔隋〕王通
立志不坚，终不济事。〔宋〕朱熹
一思尚存，此志不懈。〔明〕胡居仁
丈夫之志，能屈能伸。〔清〕程允升
不为穷变节，不为贱移志。〔汉〕桓宽
丈夫志四海，万里犹比邻。〔三国〕曹植
燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游？〔三国〕曹植
丈夫志不大，何以佐乾坤？〔唐〕邵谒
益重青青志，风霜恒不渝。〔唐〕李隆基
骐骥筋力成，志在万里外。〔唐〕李白
我志在删述，垂辉映千秋。〔唐〕李白
非无江海志，潇洒送日月。〔唐〕杜甫
浩荡入溟阔，志泰心超然。〔唐〕白居易
怜君头早白，其志竟不衰。〔唐〕白居易
慷慨丈夫志，可以耀锋芒。〔唐〕孟郊
有志诚可乐，及时宜自强。〔宋〕欧阳修
男儿千年志，吾生未有涯。〔宋〕文天祥
虎瘦雄心在，人贫志气存。〔元〕万松老人
慷慨丈夫志；铁石豪杰心。《格言对联》
有志肝胆壮；无私义凛然。《格言对联》
若无松柏志，超越不为高。郭沫若
显誉成于僚友，德行立于有志。〔南朝〕范晔
宁可清贫有志，不可浊富多忧。〔宋〕释道远
志在林泉，胸怀廊庙。琮琼
天生我材必有用，千金散尽还复来。----李白的《将进酒》
欲穷千里目，更上一层楼。---- 王之涣《登鹳雀楼》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。---- 陆游 《游山西村》
会当凌绝顶，一览众山小。---- 杜甫 《望岳》
岳飞的《满江红·写怀》：
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
1、少年心事当拿云， 谁念幽寒坐呜呃。（李贺）
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡）
1、《 致酒行》原文如下
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。
2、注释：
(1)这首诗是因朋友招待饮酒而作。
(2)零落栖迟：此言自己潦倒闲居，飘泊落魄，寄人篱下。
(3)主父：《汉书》：汉武帝时主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。后来主父偃上书终于被采纳，当上了郎中。
(4)迷魂：此指执迷不悟。宋玉曾作《招魂》，以招屈原之魂。
(5)少年句：言少年人应有高远的理想，可是谁能想到我却如此凄凉寂寞呢？拏云：高举入云。
3、【译文】：
我料到穷困漂泊落魄，唯有借酒消愁，主人持酒相劝，相祝身体健康。当年主父向西入关，资用困乏滞留异乡，家人思念折断了门前杨柳。哎，我听说马周客居新丰之时，天荒地老无人赏识。只凭纸上几行字，就博得了皇帝垂青。我有迷失的魂魄，无法招回，雄鸡一叫，天下大亮。少年人应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？
4、《秋词》原文如下：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5、赏析：
此诗是作者被贬后所写。历代描写秋景，无不萧条悲凉，冷落伤感，而此诗却把秋景描绘得生气盎然。一鹤排云而上，恰好展示了秋高气爽，万里晴空，浮云飘幻的开阔景象，正是在这样的氛围中，作者的思绪才可以纵横驰骋，“诗情”也随着凌空的白鹤飞到“碧霄”，而这也就符合了作者“秋日胜春朝”的思想感情。
6、【注释】：
(1)自古：从古以来，泛指从前。
(2)逢：遇到。
(3)寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。
(4)悲寂寥：悲叹萧条空寂。
(5)春朝（zhāo）：春初。朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。
(6)排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。
(7)碧霄：青天。
(8)嗾：使，叫
7、译文：
自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。
1、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
3、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
7、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》
8、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
9、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
10、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
12、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》
13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。———《论语》
14、有志者，事竟成。———《后汉书》
翻译：
1、年纪老迈而情怀更加豪壮，岂能因白发而改变人的心愿？境遇艰难而意志越发坚定，决不会坠掉直凌青云的志向。
2、哪能因为有福可享而趋之若鹜，或因为是灾祸而避之犹恐不及呢？
3、比喻有才华的人，平时默默无闻，一旦施展才华，就能做出惊人的业绩。
4、做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。
5、不登上高山，就不知道天有多高远；不走进深谷，不知道地有多深厚。
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
4、天生我材必有用，千金散尽还复来。
5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
9、俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
10、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（微微的希望 ）
我和无数
不能孵化的卵石
垒在一起
蓝色的河溪爬来
把我们吞没
又悄悄吐出
没有别的
只希望草能够延长
它的影子
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（小巷）
顾城
小巷
又弯又长
没有门
没有窗
我拿把旧钥匙
敲着厚厚的墙
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（雨行）
云， 灰灰的
再也洗不干净
我们打开雨伞
索性涂黑了天空
在缓缓飘动的夜里
有两对双星
似乎没有定轨只是时远时近。
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（泡影 ）
两个自由的水泡
从梦海深处升起。
朦朦胧胧的银雾
在微风中散去
我象孩子一样
紧拉住渐渐模糊的你
徒劳的要把泡影
带回现实的陆地
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星)
满天的星，
颗颗说是永远的春花.
东墙上海棠花影，
簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了.
昨夜夜半的星，
清洁真如明丽的网，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非鱼安知鱼。
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“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”（唐代颜真卿 《劝学》）
“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”（宋代刘过 《书院》）
“青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”（“古乐府”诗《长歌行》）
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（东晋陶渊明《杂诗》）
“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒慌忙，贵“涵泳”。（宋代陆九渊《读书》）
“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。”（韩愈《劝学诗》）
提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。
“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”（《神童诗》）
“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”（《神童诗》）
诗中强调立志、自强，对我们今天的青少年仍有启迪和借鉴意义。
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