题文
如图，观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题
解析
(1)本题考查学生对教材知识再现能力，识图能力。此图片见教材88页珍妮机。18世纪60年代，织布工人哈格里夫斯发明了珍妮机。
(2) 本题考查学生对教材知识再现能力，识图能力。此图片见教材89页瓦特的蒸汽机。英国机械式瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机。
(3) 本题考查学生对教材知识再现能力，识图能力。此图片见教材90页史蒂芬孙制造的火车机车。英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。
(4)本题考查学生从材料中和教材中提取有效信息能力，考查工业革命的特点。切入点是“机器发明者的国籍、身份及机器的应用”。瓦特和史蒂芬孙为英国有实践经验的人，英国工业革命使机器生产代替手工劳动，提高了生产率，促进了生产的发展；蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。
(5)本题考查学生的理解归纳能力，考查工业革命的影响。本题考查的角度是积极影响。1840 年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他许多国家或早或晚都进行了工业革命。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
点评：关于英国工业革命，学生还要知道，工业革命的消极影响：:①资本主义国家加紧了对殖民地,半殖民地的掠夺,加剧了当地的贫困与落后。②造成了环境的污染日趋严重.③如果无限制地发展工业,必然造成资源浪费和枯竭.总之,工业化和科技的发展,在带来物质文明的同时,也带来了环境污染和分配的不公.但不可能停止科技的发展和进步,让人类服从自然,问题的本质是如何正确地利用自然资源.只有合理开发利用自然资源,形成良性循环,并建立公平合理的国际经济新秩序,人类才能走上可持续发展的道路。在考试命题中，往往三次科技革命对比着考核。
考点
据学分高考专家说，试题“如图，观察下面工业革命时三种机器图片，回.....”主要考查你对 [瓦特与蒸汽机 ]考点的理解。
瓦特与蒸汽机
瓦特：
詹姆斯·瓦特（1736-1819）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，这也标志着工业革命的开端，后人为了纪念他，将功率的单位称为瓦特，常用符号“W ”表示。瓦特是国际单位制中间的功率和辐射通量的计量单位，常用符号“W ”表示。
蒸汽机：
瓦特并不是蒸汽机的发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机，但它的耗煤量大、效率低。瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。从1765年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终发明出了现代意义上的蒸汽机。
蒸汽机的发明产生的影响：
1.极大的促进了工业生产发展，大工业生产；
2.使人类进入“蒸汽时代”；
3.推动了交通运输工具的进步。
瓦特设计的改良蒸汽机：
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