初中生学习方法不当的原因

 本文选自《幸福来敲门》新浪博客。孩子刚上初中就面临青春期。青春期的特点是叛逆。如果你想让他这么做，他不会这么做的。高一高二的孩子“油盐无敌，枪无敌”，几乎不能受教育。但是，如果问题解决不了，以后可能就是贫困生，贫困生走向社会也不会成功。一、学习方法不当的表现(1)学习没有计划。"一切都是预先设定好的，它不是预先设定好的."学习计划是实现学习目标的保证。然而，一些学生对学习没有计划，整天被动地忙于应付作业和考试，缺乏主动的安排。所以，有无数的事情要看，要做，要学。他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我想做什么”。(2)大家科学利用时间是公平的。一些学生可以在有限的时间内安排他们的学习和生活。而有些同学比较忙，经常加班，忙得不可开交，实际效果也不好。有些学生不善于挤出时间。他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、写作业、睡觉，怎么能有多余的时间给自己安排呢？”其他同学一般都是松松垮垮的，来考的急。这些现象都反映出无法科学利用时间。(3)不要求理解清楚，死记硬背，不假思索地重复，反复多次，直到在大脑中留下印象。不需要理解，注重记忆方法和技巧，是最低级的学习形式。经常混淆记忆内容，长时间记不住。当学习内容杂乱无章或学生不想花时间分析学习内容的组织和意义时，学生往往采用死记硬背的方法。依赖这种方法的同学会说:“感谢上帝，考试终于结束了。现在我可以忘记所有那些事情了。"(4)知识结构无法形成。知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，即学生在输入、加工和储存过程中形成的有序组织状态。在学习中建立一定的知识结构是非常重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为碎片，无法发挥应有的作用。有的同学单元考的很好，但是到了综合考就不行了。原因是他们没有掌握知识之间的关系，没有形成相应的知识结构。这类学生没有及时对所学内容和学科以及章节进行总结和整理，导致知识基本处于“自由状态”。这种零散的知识很容易忘记，也很容易收起。二、学习方法不当的原因为什么有些学生没有正确的学习方法？这是受很多因素影响的。当然，一个人的智力水平会对方法的形成产生影响，智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。但是，在今天的中小学，学生的智力水平并没有太大的差异，所以它对方法形成的影响是有限的。学习方法不当主要是由于一些非智力因素，如认知水平、动机和意志。以上分析是基于个别学生，这是学习方法不当的内因。另外还有老师和家长。学生等外部因素对学习方法的形成有影响，也是学习方法不当的可能原因。(一)对学习方法的重要性缺乏认识，很多学生听其自然的方法，没有看到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法带来的甜头，认为磨刀不误砍柴工，不愿意花时间精力认真学习和掌握先进的学习方法。(2)对学习特点缺乏了解。如上所述，学习方法是适应性强的，一个方面是适应各个阶段和学科的学习特点。这就需要学生对当前的学习有一个清晰的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。变化很大——初中的课程内容相对简单，进入高中后学到的知识更加抽象深入；初中生的学习很大程度上依赖于教师，教师的指导是具体的，而高中生的学习更有自主性和独立性。如果学生看不到这些变化，可能会导致方法不合适。外语学习的特点——学习一门语言需要听、说、读、写、背，背外语单词是一种机械记忆，不同于其他学科。学习数学的方法不适合外语学习。(三)对自身情况和条件缺乏了解。学习方法既要适应学习特点，又要适应个体特点。学习状态——有些同学因为成绩不好而憋屈卑微，觉得自己一无是处，无可救药。有些学生因为学习好，所以傲慢自大，自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的理解会让学生在使用学习方法时出错。自以为是的学生在设定学习目标时往往过于雄心勃勃，不切实际。性格特征——每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都不一样。世界上没有两片完全相同的叶子，更没有两片完全相同的性格。属于“百灵鸟型”，可以多利用白天；属于“猫头鹰型”，可以多利用晚上。(四)缺乏学习动力缺乏动力学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习当成一件苦差事，没有学习目标，得过且过，学习行为是被动应对。方法上，必然是死记硬背，投机取巧，计划外。一个失去学习动力的学生，必然会对学习方法失去兴趣。所以，在学习中无精打采，大喊“无聊”的学生，十有八九是不当的。(5)意志薄弱。掌握和运用科学的学习方法需要一定的自制力。尤其是纠正一些已经形成习惯的不良学习方法，需要毅力和毅力。有些学生有掌握科学方法的欲望，但在应用过程中，由于意志薄弱而半途而废，导致目标没有结果，计划没有行动。跟着感觉学容易多了，但是学习效果会差很多。因此，学生在运用科学的学习方法的过程中，更需要老师、家长或同学的鼓励、督促和提醒，依靠外力的支持来克服意志薄弱的状态。(六)缺乏指导和训练绝大多数学生没有接受过专门的、系统的学习方法的指导和训练，对什么是科学的学习方法缺乏清晰的认识，不能有意识地在学习中应用。即使有的同学掌握了一些有效的学习方法，也大多是走了很多弯路才形成的，比较零散。科学系统的学习方法在学习中很难自然形成，应该接受专门的指导和训练。因此，合格的学校应该提供学习方法的指导课程。作为学生本身，也要多读这方面的书，积极建立自己的学习方法体系。