一、“语言运用”常考知识点
1.衔接和排序(1)一般有两种形式来定义衔接和排序。一种是提供一个固定的段落或句子，在指定的空空隙中填入一些其他提供的句子，按适当的顺序选择选项；另一种是提供若干个句子的顺序，并选择正确的选项。(2)特点这类题型是语言运用考查的重点，也是学生复习的难点。主要考察考生思维的组织性、语言表达的一致性，以及考生的阅读理解、语言组织和思维判断能力。(3)常见问题主要是选择题，包括:排列句子顺序；语句重置。2.图文转换(1)图片的定义单一，所有的问题都是围绕图片来设置的，需要读出内容、描述、感受等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。(2)表面上以“看图说话”为特征。Logo问题主要分析其内涵和寓意。漫画的内容大多涉及人类的生存环境，社会上的丑恶现象，身边的时事人物等。，或批评或表扬。但都是考验考生的语言表达能力。(3)常见问题a .“Logo”图文转换题b .“Comic”图文转换题:准备标题，描述画面内容，概括画面主旨，表达读图感受3。提炼概括(1)定义一般提供新闻或段落，让考生根据需要提炼关键词或提取主要信息，用准确简洁的语言准备标题或概括主旨。(2)特点这是对语文阅读能力、理解能力、信息收集处理能力、表达能力的综合考查。(3)常见问题a .概括材料的主要信息b .提取材料的主要信息c .为新闻拟一个标题4 .口语交际(1)定义生活中的口语表达问题，如交流、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演讲等。，都属于这类题型。(2)特色设置具体情境，测试考生在情境活动中运用语文知识解决实际问题的能力。语言应该简洁、连贯和恰当。(3)常见问题a .正题:这是一个流行的口语交际题。b .选择题:首先根据具体情况选择符合题型要求的选项；二是不同情况的不同表述，即四种情况，四种选择。c .修改题:要求考生指出并改正句子中的错误。5.模仿与延续(1)定义根据所提供的句子，根据其结构和修辞，写出一个结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。(2)特色形式是模仿，本质是创造，关键是思维。“仿”就是模仿句式和修辞。“创造”是基于整体意义的创新。“想”是原句之外的联想和想象。(3)常见问题提供一段文字，根据句子特点续写一组排比句。6.修辞应用(1)定义修辞的应用，修辞类别的确定及其功能的分析常作为考查的一种形式。(2)特点初中要掌握的八种修辞方法是:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问句。(三)常见问题a .选择题b .仿真题
7.写对联(1)定义对联是一种独特的语言艺术形式，要求简洁、工整、协调、词类相对、字数相等。很多地区都把它作为一个单独的题型来考察。(2)结构整齐，音韵和谐，语言简练，寓意深刻。(3)常见问题a .选择题b .填空空题。也就是说，会摆出上联或下联空的一部分，考生根据另一联给出的部分进行填写。c .匹配类型。即给上联或下联，另一联仿写。8.广告语和广告(1)定义广告语和广告是一类贴近生活、贴近大众的问题。要求考生结合材料和生活实际，写出相应的标语或广告。(2)一是与现实社会生活密切相关，具有鲜明的时代性；第二，答案不是唯一多样的。考查学生的语言表达能力、创新思维能力和关注社会生活的能力。(3)常见问题a .设计或策划撰写标语和广告b .欣赏或评价标语和广告II .考点的方法和技巧1。衔接和排序。
1.填入固定段落的空序列。理解set空前后句子的意思，找到与提供的句子意思对应的句子。对于纯排序题，要通读所有句子，明确指出中心意思，从而确定第一句话，再根据句子之间的内在联系进行排序。
2.客观事物之间是有一定顺序的，包括时间顺序、空顺序、逻辑顺序等。一般来说，不同的表达顺序不同。记叙文按时间顺序或空，议论文按逻辑顺序，说明文按空顺序。3.在分析上下句之间的连贯联系时，要注意以下几点:a .关联词:在句群中，关联词代表句子之间的逻辑关系，能起到很好的链接段落的作用；b .意义相关的词:所谓意义相关的词，是指代词、序数、表示相关时间或空的词、表示比较的词、同义词等。c .指称和转折词或句:上句末尾出现的词，往往是指称下句开头的词。4.看语言的节奏和押韵是否和谐。完成衔接和排序后，要通读整段，感受语言的节奏和韵律。
2考点图形转换
1.基于Logo的图文转换。一、宏观把握标志的外观特征，注意中英文、大小写和变体、涉及的时间和事物。二、讲解(介绍)画面要区分讲解顺序(时间顺序，逻辑顺序，和空之间的顺序)。第三，注重外在和内在，分析其内涵和寓意。图标的创造性(意义)应该结合具体的物体合理地想象。
2.漫画式图文转换题(1)注意对漫画构成要素的评论(可选):对画面场景的提示和评论。图片:由主题的各种“因素”组成的场景标题(可选):往往告知或暗示漫画的主题。
(二)基本答题技巧a .观察画面，抓住矛盾。(人、事、景不省略，详细分析)b .分析细节，揣摩意思。(分析图中各元素之间的紧密关系；夸张中有弦外之音；细节表达真实意图)c .注意暗示，抓住关键。(题目中的提示、漫画中的人物、笔记) (三)不同命题方式下的答题方法a .画面描写要以“整体意识、注意细节、注意对象、注意方位、注意顺序”为原则，用恰当的表达方式进行描写。b .揭示寓意，必须仔细观察画面内容，找出其讽刺和赞美的对象或行为。需要注意的是，画面的意象主体不一定是讽刺或赞美的对象，要从“实”和“虚”中学习，由表及里。然后挖掘隐藏的信息，进一步提炼总结图中透露的主题。c .要写的标题是漫画的眉毛。具有揭示漫画意义或讽刺赞美对象的功能。写标题，首先要搞清楚漫画讽刺和赞美的主题以及漫画的主题，然后围绕主题或主题加上标题。讽刺和赞美的主题可以直接作为标题。
3考点提炼总结我们可以从宏观和微观两个层面把握“提炼总结”题型的一般方法。1.从宏观上看，提炼总结的一般方法是:(1)通读全文，抓住要点。在阅读的过程中，把握全文的要点，弄清全文的主要意思，理解作者的写作意图。(2)审题，锁定区间。要仔细阅读题型，锁定阅读区间，做进一步的细节阅读。(3)仔细探索，寻找迹象。阅读时，要善于发现文中的标志性句子。如标题、主句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、评论句等。在文章中，他们经常扮演举重运动员的角色，而不是举重运动员。(4)比较鉴别，提炼要点。在寻找答案的过程中，我们肯定会吸收大量的相关信息，但只有通过比较和区分，才能充分提取要点。另外，要特别注意挖掘一些隐藏的信息。(5)简洁、清晰、准确。在上一步的基础上，进一步提炼要点，使答案简洁、准确、全面。
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