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初一数学成绩怎样提高

发布时间: 2024-07-20 20:22:24
1初一数学成绩怎样提高

初一数学成绩怎样提高?要防止初一学生数学成绩分化,教与学的双方都很关键,教师在掌握教育理论,熟悉吃透教材的同时,抓住学生这个学习的主体环节,运用各种有利于学生吸收、消化知识的方法去巩固完善数学教学成果。今天,朴新小编给大家带来数学方法.

经常对学生进行思想和学习目的教育

有的学生学习态度不端正,缺乏克服困难的毅力,因而必须在初一学生中经常进行理想和学习目的教育,使他们培养中心意志,有了中心意志,就有较好的自制力,就不会在学习上放任自流,在工作中做到既教书又育人,经常向学生讲学习的重要性通过未知向已知的转化,通过分式向整式的转化等向学生进行辩证唯物主义教育,通过应用题的教学反复向学生讲明学习的重要性,使学生认识到学好科学知识更好地为人民服务的需要,是为人类做出伟大贡献的需要。在教学中,还经常对学生讲一些著名数学家故事,介绍数学发展史以及近几年科学上取得进步而惊人的数学,以激发学生的求知欲,端正学习态度,明确目的,鼓足为祖国人民而学的学习干劲。

让学生学会揭示数学过程

教会学生学习揭示数学过程,既是数学学科体系的要求,也是人类认识规律的要求,同时也是培养学生能力的需要。“从一定意义上讲,学生利用'数学过程'来学习方法和训练技能,较之掌握知识本身更具有重要的意义。”要以启发诱导为基础,通过学生自己的活动来揭示获取数学知识的思维过程,进而达到发展学生能力的目的。教师要重视教法研究,既要有利于学生接受理解,又不包办代替,让学生充分动脑、动口、动手、掌握数学知识、掌握解题方法。要重视学法指导,如:指导学生阅读数学教材,进行知识体系的概括总结,进行自我检查和自我评定、对解题过程和数学知识体系、技能训练进行回顾和反思等等。

建立和谐的师生关系

心理学认为人的情感与认识过程是相联系的,任何认识过程都伴随着情感。初中生对某一学科的学习兴趣与学习情感密不可分,他们往往不是从理性上认为某学科重要而去学好它,常常因为不喜欢某课任老师而放弃该科的学习。和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素。关心学生、爱护学生、理解学生、尊重学生、帮助学生克服学习上的困难、特别是对于数学成绩较差的学生、教师更应主动关心他们、征询他们的意见、想方设法让他们体验到学数学的乐趣。向他们奉献一片挚诚的爱心、热情辅导、真诚帮助。真正做到想学生所想、想学生所疑、想学生所难、想学生所乐、从而以高度娴熟的教育技巧和机智,灵活自如地带领学生在知识的海洋遨游,用自己的思路引导学生的思路,用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的情感激发学生的情感,用自己的意志调节学生的意志,用自己的个性影响学生的个性,用自己的心灵呼应学生的心灵,从而达到水乳交融,教学相长。

2数学教学方法

注重培养学生主体意识

传统教学模式是以教师的讲授为主,而新课改的要求是要以学生为主体.也只有在教学过程中坚持以学生为主体才能有效提高学生学习质量.如何转变这种传统的教学模式,提高教学质量呢?这就需要教师在教学过程中要转变教学方法

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