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初中语文阅读理解答题技巧整理,初中语文阅读理解答题技巧汇总

发布时间: 2024-07-20 20:23:15
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一个人的文学素养和阅读能力,很大程度上取决于他的语文积累。中国积累靠什么?广泛阅读。今天边肖分享一些语文阅读理解的答题技巧。同学们可以仔细看看,对你的阅读理解会有帮助的!

一,整体感知,快速阅读技巧

(1)浏览标题,了解基本内容:标题有时隐含主旨,启迪文章思维,提供答题方向。

(2)确定文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析关键意思。

(3)仔细阅读开头和结尾,揣摩主题:作者所表达的中心往往在开头和结尾。

二、答案的来源

A.挑出原文,材料中的关键词或句子(如抓住段落中的议论文句、抒情句和特殊修辞句,重点形容词和动词)。

B.提炼筛选主要的,剔除次要的。也就是说,先用自己在材料中的文字或语句进行概括,然后合并浓缩,留下重点语句。

三。友好提示:

1.注意审题,了解出题人的意图,围绕问题进行答题,防止答非所问。

2.识别文体,根据文体知识作答;答案应该以一种标准化的方式组织和书写。

3.符合开放性或谈观点、谈感受的话题,一定要结合文章的中心意图(中心论点)进行发散,可适当提取文章中的关键句子进行回答,并结合实际感受尽量总结引用的相关名言警句或优美的短文。

四。文体知识备忘录

说明性阅读

1.明确说明对象。

判别的对象可以是:a .看文章标题;b .根据说明段落的内容进行分析总结。

2.概述内容。

讲解文字的讲解内容一般可以概括为:本文主要讲解结构、形状、性质、特点、变化、原因、工作原理、作用等。(取决于对象的具体描述是什么)。

3.清楚地解释顺序:

时序,序列在空之间,逻辑顺序。说明文一般采用解释的逻辑顺序。

4、明确解释的方法:

(1)说明方法。

(2)分析解释方法的作用:A、先注明所用的解释方法;b、然后联系描写内容,分析这种描写方法说明了事物的哪些方面的特点。

5.说明文语言的准确性和答题的规范性。

答:不能删。“xx”是指...,删除后,它将成为...这影响了说明文的准确性。(不符合实际情况或者太绝对)

6.阐明说明性文本的结构(作为层次结构的基础)

常用的结构模式:总分、分总、总分总等。,事物的说明文多为总点形式,其“点”往往是平行排列的。

议论文阅读

1.确定论点。

标题,文章的开头,结尾,不明显的需要简洁概括。你也可以通过分析来找到论据。因为论点证明论点,分析论点看它证明了什么问题,这个问题就是论点。或者分析题目,有些题目不是论点,而是论据,作者对题目的看法是中心论点。

2.分析论证的类型:事实论证和理性论证。

考点:添加一个自变量。(坚持论点,选择真实典型的例子)

3.明确论证方法:举例论证、推理论证、比喻论证、比较论证。

推理的一般原则是引用名人名言作为论据,而隐喻性论据是指在论证陈述中使用的隐喻修辞手段。一般要搞清楚比较论证的利弊。

考点:分析和示范的作用

1.指出所使用的论证方法;

2.分析一下作者的哪个观点是用这种论证方法证明的。(一般是本段的中心句(段首)或采用的论证方法的前一句)

3.论证结构:

大致结构:提出问题——分析问题——解决问题(即绪论——理论——结论)。

4.分析议论文的语言特点(准确性和概括性)。

5.议论文一般以讨论某件事、名言、寓言等开始。

所以它们的作用是:作为引子,引出论题。

6.议论文常以设问句作为过渡,以设问句作为强调。

(1)提问(技巧)句的作用:吸引读者注意力,启发读者思考,使其深入思考。(2)反问句(手法句)的作用:加强语气,强调作者观点,引人深思。

叙事阅读

风格知识:

1.叙事顺序:顺序、倒叙、插入。

倒叙:先写出事件的结局或一些最突出的片段,再写出事件的发生、过程等。

倒叙功能:倒叙一般用于突出中心,浓缩内容,使对比鲜明,或使叙事动荡,或在结构上制造悬念,吸引人的注意力。

2.叙事线索以时间和事件为线索(事物和地点的变化,感情的变化,“我”的经历和感受)。

3.叙述人姓名:

(1)第一人称(以‘我’的口吻叙述)写作的作用:作为当事人叙述,使故事显得真实(作为故事的见证者),自然,亲密。

(2)第三人称写作不受任何限制,宽泛而充实。

(3)第二人称叙述,最接近读者,让人感觉特别亲切。

4.表达:叙述、抒情、描写、解释、讨论。

5.描述方法:

分为人物描写和环境描写两大类。

(1)人物和细节的描述

(2)环境描写的作用

(3)人物简介:利用别人的反应,和别人对比,表现人物。

6.对于以写场景、表达情感为主的叙事,要明确写场景的顺序,找准观察点(定点观察或变化场景)。

(1)观察角度:平视(远视),仰视,俯视。

(2)观察手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

(3)感觉的形式:形、色、声、香、味、光、感。

7.抒情方式:直接抒情和间接抒情。

间接抒情一般指借景抒情,以景抒情,情景交融。

8.品味艺术特色。

指一般雅俗文章(包括雅俗小说)的立意、布局、表现手法、语言特色。回答看其想法是否新颖巧妙;剧情是否跌宕起伏;是否运用对比、反讽、夸张、对比、以小见大、先扬后抑、象征主义、以物代志等表现手法;

9.散文特色:形散而神不散。

形构,神指中心意图。

写作手段:通过景物表达情感,在景物中抒发感情,通过托物表达意志的象征手段。

10.在回答关于文章中某个内容的作用的问题时,可以从三个方面来考虑。

(1)内容,如深化主题,强调情怀;

(2)结构方面,如过渡和呼应;

(3)语言,如引人入胜、生动活泼。

11、标点符号的作用:

引语:(1)引用,(2)讽刺,(3)强调,(4)特指。

破折号:(1)表格说明;(2)表义的递进或转折;(3)表音延长;(4)表格的插入或中断。

省略:(1)表格内容的省略;(2)沉默或思考;(3)表语中断;(4)间歇性言语;(5)未完语,意为未完成。

12.小说三要素:情节、人物、环境。

小说的结构:开始、发展、高潮、结局(有些有幕后结局)

13.常见的写作方法;

14.句子在文章文本结构中的作用;

15.句子在表达情感中的作用;

16.评价语言特点所用的词语:准确、生动、形象、通俗易懂、简洁、凝练、委婉、意味深长、富有感染力。

7.围绕短文谈谈自己的看法或经历或感受。

回答模式:用一句话概括自己的观点或经历,然后用2-3句话说说原因。可以设置事实和理由,如果题目有相关要求,也要结合个人经历。

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