①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫!” ②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
我 按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满 意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出 了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙20XX到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
写出体现本文主题的句子。
说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦： 硝烟味：
第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁?这里为什么用“吹拂”?
第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。
第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答： 。
文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答： 。
参考答案：
她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
一声不吭或不吱声;语气严厉或大声批评，大声呵斥。
指老师;能够体现老师语气的温柔。
“我”终于把查到的资料都说完了;或“我”的话全说完了。在全班同学面前丢了这么大的脸。
第①句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。
第②句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸 色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。
第③句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
第④句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反 衬“我”此时心里的痛苦之状。
第⑤句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。
《蝴蝶的金翅膀》的阅读练习题及答案
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”
他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”
心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的.吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，搞得老师没态度。我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗?当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
阅读题：
1.写出体现本文主题的句子。
2.说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：
硝烟味：
3.第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”?
4.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
5.第三段中“竟然?”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
6.你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
7.文章语言幽默，请举出一例。
参考答案：
1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.①一声不吭或不吱声。(意思对即可)②语气的严厉或大声批评，大声呵斥。(意思对即可)
3.老师;能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)。(意思对即可)
4.我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。
5.在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可)
6.略7.略
《蝴蝶的金翅膀》阅读答案
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”
他的'脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧著书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千，我没料到毛毛虫溜跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”
心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，搞得老师没态度。我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗?当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
阅读题：
1.写出体现本文主题的句子。
2.说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：
硝烟味：
3.第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”??
4.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
5.第三段中“竟然?”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
6.你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
7.文章语言幽默，请举出一例。
参考答案：
1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.①一声不吭或不吱声。(意思对即可)②语气的严厉或大声批评，大声呵斥。(意思对即可)
3.老师;能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)。(意思对即可)
4.我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。
5.在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可)
6.略7.略
【微语】学会知足，人生最大的烦恼是从最没有意义的比较开始，这世界总有不如你的人，也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有了脚。
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