黄生借书说（节选）
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
9、《黄生借书说》的`作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
故有所览辄省记。
11、上文第?段作者以自己读书的亲身经历有力地论证了 的观点。（3分）
参考答案：
9．清朝（1分）袁枚（1分）
10．所以（只要）有看过的书就记在心里。（3分）
11.书非借不能读（3分）
阅读下文，完成9——10题。（8分）
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
9、以上选文由 朝著名学者 写给其学生，用以勉励。（2分）
10、用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
11、判断下列理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（４分）
（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。（ ）
（2）作者写这篇文章有两个主要目的：劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。（ ）
参考答案：
9．（2分）清 袁枚
10．（2分）书不是借来的就不会好好地读。（注意：翻译中要体现双重否定）
11．（4分，每小题2分）(1)√ (2)×
黄生借书说文言文阅读题及答案
《黄生借书说》，清代作家袁枚的代表作之一，选自《小仓山房文集》。本文提出“书非借不能读”的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，也不要因为条件优越而贪图安逸。以下是小编为你整理的黄生借书说文言文阅读题及答案，希望你喜欢。
黄生借书说文言文阅读材料原文
①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
④今黄生贫类予，其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
⑤为一说，使与书俱。
黄生借书说文言文阅读题
【小题1】本文作者是_朝的文学家。 (2分)
【小题2】用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
【小题3】不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是()(3分)
A.藏书者和借书者对书的不同态度的.对比。
B.藏书者和借书者不同心理的对比。
C.作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。
D.作者的公书和张氏的吝书行为的对比。
黄生借书说文言文阅读题答案
【小题1】清袁枚(2分)
【小题2】这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊!
【小题3】D(3分)
文言文阅读试题训练：黄生借书说（附答案）
黄生借书说
①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
⑤为一说，使与书俱。
小题1:本文作者是_____朝的文学家________________。 （2分）
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
小题3:不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（ ）（3分）
A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。
B．藏书者和借书者不同心理的对比。
C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。
D．作者的公书和张氏的吝书行为的对比。
参考答案：
小题1:清 袁枚（2分）
小题2:这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
小题3:D（3分）
小题1:试题分析：《黄生借书说》是初中语文课本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的`意思必须要落实。此句中的关键词有“可惜”等。“可惜”是古今异义的词，应译为“值得珍惜”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：“作者的公书和张氏的吝书行为的对比。”体现了作者与张氏不同的对待借书人的态度，可以表现两人不同的性情，但不能证明“书非借不能读也”的观点。
关于黄生借书说的语文文言文阅读题及答案
黄生借书说（节选）
①余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
②今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
③为—说，使与书俱。
9．选文作者是_________朝的 （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3分）
往借，不与，归而形诸梦。
11．作者写本文的真正用意是
（3分）
参考答案：
9．清（1分） 袁枚（1分）
10.（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中还出现我向他借书的情形。（3分）
11．勉励年轻人应该珍惜年少时光，勤奋学习（3分）
黄生借书说阅读理解题目及答案
黄生借书说（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满。素蟫②灰丝时蒙卷轴③。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
注释：①通籍，指做官，步入仕途。②蟫，这里指书中生的虫。③卷轴，卷，念juàn，这里泛指书籍。
1．在下列句子中该加标点符号的地方划上“/”（2分）
七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几
2．解释加点字在句子中的意思。（3分）
假（） 俟（） 形（ ）
3．联系上下文推测：“非读书为然”的“然”在文中指代 ________ （2分）
4．结合文中的句子，说说“素蟫灰丝时蒙卷轴”是什么原因所致。（3分）
1．在下列句子中该加标点符号的地方划上“/”（2分）
七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几
2．解释加点字在句子中的意思。（3分）
假（ 借 ） 俟（ 等到 ） 形（出现、表现、呈现等意思接近即可 ）
3．联系上下文推测：“非读书为然”的“然”在文中指代 书非借不能读也 （2分）
4．结合文中的.句子，说说“素蟫灰丝时蒙卷轴”是什么原因所致。（3分）
从“若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”说明拥有书的人总会把书高高的放着，高枕无忧，不是惜时如金，而是明日复明日的自我安慰，直至书蒙灰生虫。若答“此书非借来的，自然就不会担心别人要，就会无忧无虑”也可以。
译文
青年黄允修来借书。我把书交给他并对他说：
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还现出向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。做了官以后，薪俸花掉了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠧虫丝迹，时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的光阴是（多么）值得珍惜啊!
黄生借书说（节选）阅读附答案
黄生借书说（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
9．随园主人是 朝的 （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线的`句子。（3分）
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
11．上文运用典型事例阐明了 的观点。（3分）
答案
9．（2分）清袁枚
10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。
11．（3分）书非借不能读也
《黄生借书说》阅读答案及译文
黄生借书说（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满。素蟫②灰丝时蒙卷轴③。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
注释：
①通籍，指做官，步入仕途。
②蟫，这里指书中生的虫。
③卷轴，卷，念juàn，这里泛指书籍。
1、本文作者是朝的文学家。 （2分）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
3、不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（）（3分）
A、藏书者和借书者对书的不同态度的对比。
B、藏书者和借书者不同心理的.对比。
C、作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。
D、作者的公书和张氏的吝书行为的对比。
参考答案
1、清袁枚（2分）
2、这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
3、D（3分）
译文
青年黄允修来借书。我把书交给他并对他说：
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还现出向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。做了官以后，薪俸花掉了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠧虫丝迹，时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的光阴是（多么）值得珍惜啊！
黄生借书说阅读题及答案
【原文】
黄生借书说
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
【问题】
8.上文的'作者是【 】（朝代）的文学家【 】（人名）。（2分）
9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
10.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文阐明了“书非借不能读也”的观点。
B.上文先用了“天子读书”和“富贵人读书”这两个常见的事实来论证了观点。
C.上文再以“非读书为然，天下物皆然”一句深化了论点，扩展了论题。
D.上文最后以对比论证来证明“天下物皆然”
【参考答案】
8、清朝
袁枚（1﹢1）分（有错字，不给分）
9、另外，祖父父亲收藏书、儿子孙子丢弃书的情况就更不用说了。（3分）
10、B（3分）
《黄生借书说（节选）》阅读答案
①余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
②今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
③为—说，使与书俱。
9．选文作者是_________朝的' （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3分）
往借，不与，归而形诸梦。
11．作者写本文的真正用意是（3分）
参考答案：
9．清（1分） 袁枚（1分）
10.（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中还出现我向他借书的情形。（3分）
11．勉励年轻人应该珍惜年少时光，勤奋学习（3分）
袁枚《黄生借书说》阅读答案及原文翻译
在日常学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的袁枚《黄生借书说》阅读答案及原文翻译，欢迎大家分享。
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
阅读训练
1．选文作者是_________朝的（人名）。（2分）
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
往借，不与，归而形诸梦。
3．作者写本文的真正用意是（3分）
参考答案：
1．清（1分）袁枚（1分）
2.（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中还出现我向他借书的情形。（3分）
3．勉励年轻人应该珍惜年少时光，勤奋学习（3分）
二：
翻译下列句子:
⑴书非借不能读也。
书不是借来的就不能好好地去读。
⑵非独书为然，天下物皆然。
不只书籍是这样，天下的事物都这样
⑶通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。
（我）做了官以后，薪水花掉了，书籍买来了，（屋里）到处都堆满了，蠹虫丝时常覆盖书册。
⑷知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
（黄生）懂得借到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书一定会专心，并且他还书一定会很迅速。
(5)往借不与，归而形诸梦。其切如是。
我去借，他不借给我，回来在梦中还出现那种情形_。求书的心情迫切到这种程度
(6)然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
”这样以后才慨叹借书读的`人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！”
按要求填空:
（1）《黄生借书说》选自《小仓山房文集》，作者是清朝代的袁枚，字“子才”，号“简斋”，又号“随园主人”。
(2)课文为了论证“书非借不能读也”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）以“非夫人之物”与“若业为吾所有”（2）自己少时贫穷没书读与做官后买书不读书（3）自身的不幸与黄生的幸运。
翻译
年轻人黄允修来借书。我把书借给他，并告诉他说：
“书要不是借来的就不会好好地去读啊。你没有听说过藏书的人不读书的事吗？《七略》《四库》，是天子的藏书，但是天子读书的有几个呢？书多得搬运时使牛马累得出汗,堆满屋子，这是富贵人家的藏书，但是富贵人读书的有几个呢？其余像祖父和父亲积藏，而儿子和孙子丢弃掉的情况，就更不用说了。不只是书籍是这样，世间的事物都是这样。不是自己的东西，而是勉强借来的，必定会担心人家催着要，就忧惧地忐忑不安地摩挲抚摸不止，说：‘今天存放在我这里，明天就要拿走了，我不能再见到它了。’如果已经被我所拥有，一定把它捆起来放在高处，搁起来藏着，说‘姑且等改日再看吧’。
“我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家，藏书很多。我到他家去借，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。由于长期不翻阅，以至白色的蠹虫和虫丝，时常沾满书本。这样一来我才慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊！”
如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我慷慨借书给人和那姓张的吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上姓张的人呢，还是黄生有幸而遇到我呢？懂得借到书的幸运和借不到书的不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。
写了这一篇借书说，把它和书一起交给黄生。
【微语】是呀，最叫人痛苦的是，你出身于一个农民家庭，但又想挣脱这样的家庭；挣脱不了，又想挣脱。
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