Unit2 How often do youexercise?
【重点语法】
频率副词: always,usually, often, sometimes, never
频率副词在句中通常放在实义动词之前, be动词或助动词之后。常用于一般现在时态中。
“次数”的表达方法
一次 once， 两次twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times,
how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。
常见的how疑问词：
1)How soon 多久(以后)
—How soon will he be back?他多久能回来?
—He will be back in 他一个月后能回来。
2)how long “多久”
—How long did it take you toclean the house? 你打扫房子用了多久?
—It took me half an hour to cleanthe 我打扫这房子用了半小时。
3)How many+名复
How much+不可名
“多少” 问数量(how much 还可问价格)
【重点短语】
go to the movies 去看电影
look after = take care of 照顾
surf the internet 上网
healthy lifestyle 健康的生活方式
go skate boarding 去划板
keep healthy=stay healthy 保持健康
eating habits 饮食习惯
take more exercise 做更多的运动
the same as 与什么相同
be different from 不同
once a month一月一次
twice a week一周两次
make a difference to 对有影响/作用
most of the students=moststudents
shop=go shopping=do someshopping 购物
be good for 对有益
be bad for 对有害
come home from school放学回家
of course = certainly = sure 当然
get good grades 取得好成绩
keep/be in good health 保持健康
take a vacation 去度假
【词语辨析】
/ may be
maybe 是副词，意为“大概， 可能，或许”，一般用于句首。May be是情态动词，意为“可能是，也许是，大概是”.
The baby Maybe she is
The woman may be
a few / few / alittle / little
People can live to 100, butfew people can live to
There is little I won’t catch the first
Could you give me alittle milk?
hard / hardly
hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”;作副词，意为“努力地，猛烈地”。hardly为副词，意为“几乎不”。
The ground is too hard to
I can hardly
It’s raining The peoplecan hardly go
As for homework, most students do homework every day .
as 意思是“至于;关于”，+名词、代词或动词的-ing形式(即动名词)。
如：As for him，I never want to see him
至于他，我永远不希望在这里见到。
As for the story，you'dbetter not believe
关于那故事，你最好不要相信。
That
这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：
It tastes 这味道好。
The music sounds very 这音乐听起来很入耳。
The smoke grew heavier 烟雾变得越来越浓了。
percent 名词，意为“百分之……”
百分数的表示方法：基数+ percent (不用复数形式)，percent做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。
50%：fifty percent百分之五十
Fifty percent of the apples 50%的苹果都坏了。
Twenty percent of the meat is inthe 20%的肉都在冰箱
not… at all 意为“一点也不”，not应放在be动词、情态动词或助动词之后。
The story isn’t interesting 那个故事一点也没有趣。
It is + to do 做某事是……的。
It is interesting to playcomputer 玩电脑很有趣。
take,spend, pay
It takes some time to do 意为“花费某人……时间来做某事”。
人() spend 时间/钱 on “买某物花了……钱”。
人() spend 时间/钱 (in) doing“花费多少时间来做某事”。
pay 的主语必须是人，而“花钱买某物”为
however 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末。
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 书房 bathroom卫生间bedroom卧室
kitchen厨房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
这是我的家。你可以看到一个卧室，一个起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一块新橡皮，它是鱼。
Hey!Your 嘿!你的猫!
Is she in the study? 她在书房吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在这儿。
She’s in the kitchen。 她在厨房。
Read and write
home家room房间school学校classroom教室
BLet’s learn
phone电话bed床sofa沙发 shelf书架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 请开门。
OK! 好的。
Where are the keys? 钥匙在哪儿?
Are they on the table? 它在桌子上吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Are they near the phone? 它们在电话旁边吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Look! They are in the 看!它们在门上。
Read and write
door 门chair 椅子window窗户 desk课桌bed床
动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
这是一朵花。(近处)
那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
,这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
’这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?
—Yes,’sthat?是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’是只风筝。
和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①’这是我的床。那是莉莉的床。
②那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,是的，他们是。
名词+’s所有格
Unit 1 My classroom
A Let’s learn
classroom 教室 window 窗户 door 门 picture 图画
board 写字板 light 灯，管灯
What’s in the classroom? 教室里有什么?
A board, two lights, many desks and
一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。
Let’s talk
Hello! 你好!
Hi, This is Zhang Peng, our
你好，Amy。这是张朋，我们的新同学。
Mike, we have a new , 我们有一个新教室。
Really? Let’s go and have a 真的吗?我们去看看吧!
Wow! It’s so 哇!它好大呀!
We have 6 new 我们有六个新电灯。
Look, this is my new 看，这是我的新课桌。
Where is my seat? 我的座位在哪儿?
It’s near the 在门的附近。
Let’s say
A a ant apple hand
B b beef boy ball
C c cat cake car
D d doctor duck desk
E e egg elephant bed
B Let’s learn
computer计算机fan风扇wall墙
teacher’s desk讲台floor地板
Look! This is my The wall The floor is
看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。
Let’stalk
Good morning! Let’s clean the 早上好!我们打扫教室吧!
Good idea! 好主意!
Let’s clean the desks and 让我们打扫课桌和椅子吧。
All 好的。
Let me clean the 让我来擦窗户。
Let me clean the 让我来擦写字板。
Look at the 看这幅画。
It’s 它很漂亮。
Good morning! Miss 早上好!Miss
Wow! It’s nice and Good job!哇!又漂亮又干净!干得好!
Let’s say
F f fish French fries farmer
G g girl goose good
H h hot dog hamburger hat
I i ice-cream ice water ice
Unit 3 My friends
A Let’s learn
friends 朋友long hair长头发short hair短头发
hin瘦的strong强壮的 quiet文静的
My friend is He has short
我的朋友很强壮，他留着短头发。
Who is he?他是谁?
Let’stalk
Mom , I have a new 妈妈，我有一个新朋友。
A Chinese friend? 一个中国朋友?
是的。
A boy? 一个男孩吗?
He has short black hair and big
是的。他有着黑色的短头发和大眼睛。
What’s his name? 他叫什么名字?
His name is Zhang 他的名字叫张朋。
Look, this is his He’s 看!这是他的相片。他很高。
He’s strong, 他也很强壮。
Read and write
S s spoon snake student
T t tiger TV teacher
U u umbrella under cup
V v vest violin van
teacher老师
student学生
B Let’s learn
music 音乐sports运动science 科学painting绘画
computer games电脑游戏
My friend likes music。我的朋友喜欢音乐.
My friend likes 我的朋友喜欢运动。
Let’s talk
I have a 我有一个朋友。
Boy or girl? 男孩还是女孩?
A 一个女孩。
Who’s she? 她是谁?
Guess! 猜一猜!
She’s She likes What’s hername?
她很文静。她喜欢音乐。她的名字叫什么?
Her name is 她的名字叫
I have a friend , He’s Helikes
我也有一个朋友。他很强壮。他喜欢运动。
He’s Zhang 他是张朋.
You’re 你猜对了。
Read and write
W w window watermelon walkman
X x taxi box six
Y y yellow yo-yo yacht
Z z zebra zoo zipper
boy 男孩 girl女孩
friend朋友
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 书房 bathroom卫生间bedroom卧室
kitchen厨房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
这是我的家。你可以看到一个卧室，一个起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一块新橡皮，它是鱼。
Hey!Your 嘿!你的猫!
Is she in the study? 她在书房吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在这儿。
She’s in the kitchen。 她在厨房。
Read and write
home家room房间school学校classroom教室
BLet’s learn
phone电话bed床sofa沙发 shelf书架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 请开门。
OK! 好的。
Where are the keys? 钥匙在哪儿?
Are they on the table? 它在桌子上吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Are they near the phone? 它们在电话旁边吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Look! They are in the 看!它们在门上。
Read and write
door 门chair 椅子window窗户 desk课桌bed床
How much are these socks?
【重点单词】
much /m?t?/ 许多;大量;多少
How (购物时)多少钱?
sock /s?k/ 短袜
T-shirt /'ti:??:t/ T恤衫
shorts /??:ts/ () 短裤
sweater /'swet?/ 毛衣
trousers /'trauz?z/ () 裤子
shoe /?u:/ 鞋
skirt /sk?:t/ 裙子
dollar /'d?l?/ 元(美国、等国的货币符号为$)
big /big/ 大的;大号的
small /sm?:l/ 小的;小号的
short /??:t/ 短的;矮的
long /l?:?/ 长的
woman /'wum?n/ 女子
Can I help you? 我能帮您吗?
need /ni:d/ 需要
look /luk/ 看;看上去
pair /pe?/ 一双;一对
take /teik/ 买下;拿;取
Here you 给你。ten /ten/ 十
eleven /i'lev?n/ 十一
twelve /twelv/ 十二
thirteen /θ?:'ti:n/ 十三
fifteen /fif'ti:n/ 十五
eighteen /ei'ti:n/ 十八
twenty /'twenti/ 二十
thirty /'θ?:ti/ 三十
/'mist?/ 先生
clothes /kl?u?z/ () 衣服;服装
store /st?:/ 商店
buy /bai/ 购买;买
sale /seil/ 特价销售;出售
sell /sel/ 出售;销售;卖
all /?:l/ 所有的;全部的
very /'veri/ 很;非常
price /prais/ 价格boy /b?i/ 男孩
1、短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店
⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子
⑦ skirts inred 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ Big Sale! 大降价! ⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair ofblack shoes 一双黑色的鞋子
重点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱?
—It’s /They’re … 它/它们……
②I’ll take 我买了。
③ in+颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的?
⑤ buy sth from 从某人那买某物。
⑥ sell sth to 把某物卖给某人。
⑦ Here you 给你。
典句必背：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱?
—It’s five 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱?
—They’re two 两美元。
③—Can I help you? 我能帮您吗?
—Yes, 好的。
④ Here you 给你。
⑤ I’ll take 我买了。
⑥ —Thank 谢谢。 —You’re 不用谢。
重点语法：
基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：
① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty,fifty, eighty。
④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35thirty-five
⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字+hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred
基数词的用法：
①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years
②用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class
④用来计算。 Two and six is
much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is;若主语是可数名词复数时，则用
What is the price of+主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。
的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：
① help! “救命”
②help sb with sth 帮助某人做某事。
Lisa often help me with 丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随便(吃/喝……)
Come on, Help yourselves tosome 来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tony needs some 托尼需要一些帮助。
的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
They don’t needour 他们不需要我们帮助。
Jim’s bike He needs to buy a new 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn’t worryabout 你不必为此担心。
Need we finish thework before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗?
的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometo do sth 来做某事。 come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to;后接地点副词时，则要省略介词to。
例： He comes to school early every 他每天很早来上学。(school是地点名词)
Please come here before 请10点前来这儿。(here是地点副词)
的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
I want to buy 我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”
My mother buys menew clothes every = My mother buys new clothes for me every
我妈妈每年给我买新衣服。
的用法：sell及物动词，意为“出售;销售;卖”固定搭配：
sell sb sth = sell sth to sb 意为“卖某物给某人”
They are going tosell me their are going to sell their books to
他们打算把他们的书卖给我。
When is your birthday?
【重点单词】
when /wen/ (疑问副词)什么时候
month /m?nθ/ 月;月份
January /'d??nju?ri/ 一月
February /'febru?ri/ 二月
March /ma:t?/ 三月
April /'eipr?l/ 四月
May /mei/ 五月
June /d?u:n/ 六月
July /d?u'lai/ 七月
August /'?:g?st/ 八月
September /sep'temb?/ 九月
October /?k't?ub?/ 十月
November /n?u'vemb?/ 十一月
December /di'semb?/ 十二月
happy /'h?pi/ 愉快的;高兴的
Happy birthday! 生日快乐!
old /?uld/ 年老的;旧的
How 多大年纪几岁了?
party /'pa:ti/ 聚会;晚会
See you! 再见!
first /f?:st/ 第一
second /'sek?nd/ 第二
third /θ?:d/ 第三
fifth /fifθ/ 第五
eighth /eitθ/ 第八
ninth /nainθ/ 第九
twelfth /twelfθ/ 第十二
twentieth /'twenti?θ/ 第二十
test /test/ 测验;检查
trip /trip/ 旅游;旅行
art /a:t/ 艺术;美术
festival /'festivl/ (音乐、戏剧等的)节;节日
dear /di?/ 亲爱的
student /'stju:dnt/ 学生
thing /θi?/ 东西;事情
term /t?:m/ 学期
busy /'bizi/ 忙碌的;无暇的
time /taim/ 时间
Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快!
there /?e?/ (在)那里
短语归纳：①happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪
③in August 在八月 ④see you 再见
⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游
⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快
重点句型：
①—when is …birthday? (谁)的生日是什么时候?
—It’s+月+日+年. 是……年……月……日。
②—How old be+主语?……多大年纪?
—主语+be+基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) ……岁.
③happy +节假日 ……快乐
④how about +人称代词宾格 ……怎么样
典句必背：
①—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候?
—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。
②—Hi, Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐!
—Thank you, 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗?
④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了?
—I’m 我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢?
⑥We have an English party on November 我们在11月30日举办一次英语聚会。
重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八(eight)的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九(nine)的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
序数词的用法：
①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 Her fourth 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must do it asecond 我想我必须再做一次。(已做过一次)⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the+序数词+名词”
Lesson Five=the fifthlesson 第五课
名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
(1)’s所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and+名词’s。 Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s+名词’s
Tom’s and Jim’steachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
(2)of名词所有格的构成：“名词+of+名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图
(3)双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友
英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight
单词、短语
Unit 1 What does she loo lie? 她长什么样子?
tall 高的 long 长的
old 老的 round 圆的
short 矮的、短的 young 年轻的
短语：
a new Chinese teacher 一位新的语文老师
this year 今年
small eyes 小眼睛
roundface 圆脸
shorthair 短头发
big eyes 大眼睛
long hair 长头发
Unit 2 I’d lie a 我想要一个汉堡包。
hamburger 汉堡包 Coe 可乐
food 食物 fish 鱼 sandwich 三明治
chicen 鸡肉 beef 牛肉 Would like 想要
some fish 一些鱼
Whataboutyou? 你呢 ?
how much 多少钱
Unit 3 Do you want some rice? 你想要一些米饭吗?
lunch 午餐 soup 汤
vegetable 蔬菜 potato 土豆
breafast 早餐 dinner 晚餐，正餐
tomato 西红柿
短语：
havebreafast 吃早餐
Unit 4 Can I use your pencil, please 我能使用你的铅笔吗?
use 用 ecuseme 请原谅
thing 东西、事物 borrow 借
Chineseboo 语文书 dictionary 字典
eraser 橡皮擦 Englishboo 英语书
marer 记号笔 glue 胶水
ruler 尺 where 哪里
短语：
In my schoolbag 在我的书包里
at home 在家
Unit 5 Can I have a pet? 我能养一个宠物吗?
pet 宠物 rabbit 兔子
baset 篮子 lovely 可爱的
hold 拿着、握着 sure 当然可以
cage 笼子 may 可能
Unit 6 Which one do you want? 你想要哪一个?
which 哪一个 raincoat 雨衣
thic 厚的 thin 薄的 jacet 夹克
umbrella 伞 clothes 衣服 old 旧的
Unit 7
get up 起床 go to bed 上床睡觉
timetable 时间表 computerlesson 电脑课
PE 体 育 art 美术 maths 数学
music 音乐
短语：
go to school 去上学
have English/math/Chinese/music 上英语、数学、语文、音乐课
go home 回家
Unit 8 Lingling helps her 玲玲帮助她的父母。
parent 父母 make 整理
iron 熨烫 clean 把 …… 弄干净
meal 一餐 water 给 …… 浇水
plant 植物 wash 洗
her(she 的宾格 )him(he 的宾格 )
make the bed 整理床铺
cook a meal 做饭
water the plants 给植物浇水
iron clothes 熨衣服
clean the windows 擦窗户
wash the vegetables 洗蔬菜
at home 在家
Unit 9 What’s your hobby? 你的爱好是什么?
hobby 爱好 take 拍、摄
photo 照片 collect 收集
stamp 邮票 storybook 故事书
violin 小提琴 chess 象棋
短语：
collecting stamps 收集邮票
playing chess 下棋
playing the violin 拉小提琴
taking photos 拍照
reading 阅读
Unit 10 what does that sign mean? 那个标志是什么意思?
sign 标志
mean 表示 …… 的意思
cinema 电影院
spit 吐痰
talk 说话
fish 钓鱼
pick 摘
smoke 吸烟
Unit 11 I’m 抱歉。
sorry 抱歉的，难过的 happy 高兴的
angry 生气的 noisy 嘈杂的
loudly 大声地 sad 悲伤的
shy 害羞的 noise 噪音
unhappy 不开心的 proud 自豪的
ecited 兴奋的
mae a lot of noise 制造许多噪音
Unit12 The Spring 春节
house 房子 eve 前夜
delicious 好吃的 enjoy 喜爱，享受
firecracer 爆竹 redpacets 红包
eve of the Spring Festival 除夕
liondance 舞狮
dragon dance 舞龙
a family reunion dinner 家庭聚餐
一.重点单词：
pen pal 笔友，riding a bike(ride)骑自行车，diving(dive)跳水，playing the violin(play)拉小提琴，collecting stamps
(collect)集邮，making kites(make)做风筝，drawing
pictures(draw)画画，painting(paint)画画，skating(skate)溜冰，hobby爱好，show展览，live(lives) in Beijing居住在北京，go (goes) to work去上班，go (goes) to bed睡觉，go (goes)home回家，teach(teaches)English教英语，
read (reads) newspapers读报纸，watch(watches)TV看电视
二.重点句子：
’s your hobby?你的爱好是什么?
like collecting 我喜欢集邮。
likes collecting stamps, 他也喜欢集邮。
she teach English? Yes, she
/No, she doesn’她是教英语的吗?是的。不是。
三.语法点：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing, ride—riding,make—making,
dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running, swim—swimming,put—putting, sit—sitting
2、记住like后面要加动词ing,
说爱好有三种说法：
①I like ②Swimming is my ③My hobby is 注意：She likes drawing pictures, listening to music
and making 这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加
3、第48页是写自己或者笔友的作文模板
4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。
2、关于第三人称单数： 动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则： ①一般情况下，在动词的后面直接加s。如： read--reads,
make—makes ,write—writes ②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does, wash—washes, teach—teaches, go—goes, pass—passes ③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays ,
buy--buys 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加如：study--studies ④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加 ⑤特殊变化：have--has (4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’ 动词恢复原形。如：He lives in
doesn’t live in (6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in he live in Beijing? 注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
一般现在时(单三形式) 构 成 法 例 词
一般动词在词尾加-s help—helps， make -- makes
以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix–fixes ，teach - teaches ，wash -washes
以o结尾的动词在词尾加-es go—goes， do--does
以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i，再加-es fly–flies， study – studies ，carry -- carries
不规则变化 have---has
3、注意几个单词的变化： hobby(复数形式)—hobbies ，have to(同义词)—must ，same(反义词)---different，
look the same 看起来一样
名词复数的规则变化 构 成 法 例 词
在一般情况下，词尾加-s book—books ，bed--beds
以s, x, ch, sh结尾的词，词尾加-es bus—buses， box—boxes， dish—dishes ，watch--watches
以f或fe结尾的词，先将f或fe改成v,再加-es knife—knives， wife--wives
以o结尾的单词，有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato—tomatoes ，photo--photos
以辅音字母加y结尾，先y将改i,再加上-es family—
families ，city--cities
4、几种时态的比较：
一般现在时 表示现在经常反复事，主语能力或特征。时间标志always, usually, often,sometimes, everyday，every “是”有几变要记清， am、is、are共三种。
现在进行时 表示正在做某事，标志词 now。 进行时，好记忆， be加动词ing。 变疑问，be提前， 否定be后not添。 be的形式如何变，I am，You are，统一单数加is，复数加are
一般将来时 表示打算做某事，时间标志 tomorrow, the
next day, this afternoon, this evening，next week (month, year…)， in the year 20XX。将来时，好记忆， be going to加动词原形。 be的形式要记住，I am，You are，统一单数加is，复数加are。还有一种表达法， 动词will加原形。 不久将要发生事， 记住要用将来时。
do型：单三 加s(es)， 其它一律用原形。
have和has，表示有，一般主语为人，人称不可胡乱用。 表示有‖还有there be， be要随着主语定。
5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省
四.重点知识：
爱好一定要加ing，同样的，当看到like或者likes的时候，后面的动词一定要加ing，
例如：我喜欢游泳：I like
当主语是he, she,it以及能用这三个词代替的所有的词我们叫做第三人称单数，后面的动词要加s， 例如：I like He likes She likes 人名一定是第三人称单数。
Does开头的问句回答只有两个，肯定回答：Yes, she/
he/ it 否定回答：No, she/ he/ it doesn’ 看到does，后面的动词一定要用原形!!
(一) 词汇
四会 singer、 writer 、actor 、actress 、artist、 TV reporter engineer 、accountant
三会 Hong Kong、 company、 factory、 design 、tip 、help、
money well、 job、policeman 、 salesperson、cleaner、 work 、where
其他词：worker ( 工人) doctor ( 医生) student ( 学生) drive (司机、驾驶员)enjoy ( 从…获得乐趣) tourist ( 旅游者 ) way ( 路，道) motor cycle (摩托车) police ( 警察部门) nurse (护士) teacher ( 老师)
(二 )重点句型
① 询问职业—What do you do ?/What are you ? —I ’m a
student .
— What does he do ?/What is he ? — He is (a/an的区别，跟元音发音有关)
或--What is your father?--He’s a
② 询问工作的地点 —Where does your mother work? — She works in a hospital .(一般以一个表示地点的介宾短语来回答，介词加名词或代词)
—Where do you work — I work in a school .
一般疑问句 —Does he work in a company ? —Yes ，he does .
③ 询问怎样去工作 —How does your father go to work ? —He goes to work by car .(一般“by+交通工具的单词或者是on foot”回答)
④ An artist draws pictures . A cleaner cleans streets . A doctor
helps sick people .A teacher teaches lessons . A salesperson sells
things .
⑤What a great job! 此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is). 如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀!
⑥一些由动词变化而来的职业名词： teach—teacher ，clean—
cleaner ，sing—singer ，dance—dancer， drive—driver， write—writer， TV report—TV reporter， act—actor， act—actress， art—artist ，engine—engineer ，play basketball/football/baseball—basketball/football/baseball player
⑦ What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用be。
I’m going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
⑧记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company 鞋/汽车/空调公司
(三)语法点
做对句子划线部分提问‖试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a ①This is ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如： 1)He teaches us Who teaches us English? 2)My mother’s clothes are over Whose clothes are over there?
(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如： 1)They are playing ①They are doing
②Are they doing what? ③What are they doing? 2)They wolf
is going to kill that ①They wolf is going to do ②Is
the wolf going to do what? ③What is the wolf going to do?
(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his ①That is whose ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
(4)对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用 whose;如果划线部分指具体的―某一个‖时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
1) They are the legs of the ①They are whose
②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red ①You like which ②Do you like which
one? ③Which one do you like?
3)They have five English They have how many English Do they have how many English books? How many
English books do they have?
(四)文化知识点：
职业男女的称呼区别 actor—actress ，salesman—saleswoman， salesperson 男女售货员都可以， mailman—mailperson(女)
Unit 4知识汇总
四会单词
basketball 篮球
football 足球
jump 跳
skate 滑冰
swim 游泳
三会单词
well 好
can’t = cannot 不会，不能
have a try 试一试
yeah 是的，对的
quack (鸭子的)呱呱声
tweet (小鸟的)叽喳声
fly 飞
ouch 哎呦
sad 难过的，伤心的
either 也
四会词组
play basketball 打篮球
play football 踢足球
can jump 会跳
I can 我会
he can 他会
I can’t 我不会
she can’t 她不会
my name 我的名字
can’t play basketball 不会打篮球
can’t swim 不会游泳
run and swim 跑步和游泳
can swim 会游泳
look at me看看我
five footballs五个足球
ten new basketballs十个新篮球
三会词组
very well 非常好
what about 怎么样
have a try 试一试
eleven years old 十一岁
can fly 会飞
don’t be sad 不要伤心，别难过
table tennis and football乒乓球和足球
play basketball very well打篮球打得很好
five funny boys 五个有趣的男孩
cannot skate 不会溜冰
skate well 滑冰非常好
swim well 游泳很好
四会句型
Can you play basketball?
Yes, I
No, I can’
你会打篮球吗?
是的，我会。
不，我不会。
I can play
I can’t play
我会踢足球。
我不会打篮球。
She can She can’t
她会滑冰。 她不会游泳。
He can run and He can’t play
他会跑步和游泳。 他不会踢足球。
三会句型
He can play basketball very
他能打篮球打得非常好。
Can Tom play football?
Yes, he
No, he can’
汤姆会踢足球吗?
是的，他会。
不，他不会。
Can Lucy swim?
Yes, she
No, she can’
What about you? 你呢?
Have a 试一试。
I’m eleven years 我十一岁。
I can swim 我也会游泳。
I can 我会飞。
Look at 看看我。
Can you? 你会吗?
I can’t 我不会飞。
Don’t be 不要伤心。
I can’t fly 我也不会飞。
Helen cannot 海伦不会溜冰。
Father has five footballs for his five funny
爸爸有五个足球给他的五个有趣的男孩。
词汇学习：
pizza意大利饼 biscuit饼干 hot dog热狗
water水 cat猫 dog狗 have吃或喝，有
may也许，可能 juice果汁
学习巩固：
apple苹果 orange桔子 pear梨 lemon柠檬 melon瓜
peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月饼
cake蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果冻，布丁
milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉
rice米饭 noodles面条 soup汤 eat吃 drink喝
词汇拓展：
snack点心，小吃 bar酒吧，小吃店 snack bar小吃店
shopping购物 list清单 junk food垃圾食品
举一反三：
some 吃一些米饭。
some 喝一些牛奶。
I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗?
I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗?
I have eight pears? May I have nine apples, too?
我可以吃八个梨吗?我可以也吃九个苹果吗?
I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗?
I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛?
I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗?
I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗?
the Taste the
闻闻意大利饼。尝尝意大利饼。
the Taste the
闻闻果汁。尝尝果汁。
up the yellow Eat the
捡起黄 色的布丁。吃布丁。
me the brown Taste the
给我看棕色的蛋糕。尝尝蛋糕。
at your Touch the Feel the
看你的苹果。触摸你的苹果。感觉一下你的苹果。
Wash the Eat the apple
洗苹果。吃苹果。
you like hot dogs? Yes, I like hot
你喜欢热狗吗?是的，我喜欢热狗。
Do you like pizza? No, I don’t like
你喜欢意大利饼吗?不，我不喜欢意大利饼。
What do you like to eat? I like to eat hot May I have a hot dog?
你喜欢吃什么?我喜欢吃热狗。我可以吃一个热狗吗?
Here you
好的。给你。
some 喝一些牛奶。
Thank May I have some sweets?
好的。谢谢你。我可以吃一些糖果吗?
Sweets are junk
不。糖果是垃圾食品。
May I have some biscuits? 我可以吃一些饼干吗?
Here you
好的。给你。
the bag, 打开包，May。
I see some apples and a 我看见一些苹果和一只桃子。
How many apples?多少只苹果?
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
Show me the Is it green?
给我看梨。 它是绿色的吗?
It’s May I eat this peach?
不。它是粉红色的。我可以吃这只桃子吗?
好的
and dance with 来和我跳舞。
and jump with 来和我跳。
and eat with 来和我吃。
and run with 来和我跑。
and draw a little tree with 来和我画一颗小树。
and read a little book with 来和我读一本小书。
and sing a little song with 来和我唱一首小歌。
like to 我喜欢游泳。
like to 我喜欢睡觉。
like to I like to read and write,
我喜欢玩。 我也喜欢读和写。
do you like to eat? I like to eat I like to eat fish,
你喜欢吃什么? 我喜欢吃蛋。 我也喜欢吃鱼。
you like milk? Yes, I like
你喜欢牛奶吗? 是的，我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like
你喜欢肉吗? 不，我不喜欢肉。
and give me a 来给我一块橡皮。
and give me a 来给我一把尺。
and show me your 来给我看你的书。
and take your Open your
来拿你的礼物。 打开你的礼物。
me and play with Turn Touch your left
跟随我并和我玩。 左转。 触摸你的左眼。
Turn Touch your right
右转。 触摸你的右耳朵。
形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容词和副词比较级的用法
（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that
这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his
他跑的速度比他弟弟快三倍。
形容词和副词最高级的用法
（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his all the
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the
这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my
我是我们班跳得最远的。
【微语】梦想需要付出，不要让梦想变为空想。
温馨提示：