pleasant, pleasing, pleased
(1) pleasant 可作定语和表语。修饰事物，不能修饰人。因此句子的主语只能是表示事物的词语，而不能是人。意思是“令人愉快的，令人高兴的”。
I hope you'll have a pleasant holiday.
我希望你能过一个愉快的假期。
(2) pleasing “令人高兴的，令人愉快的”，表示宁静、满意、令人满足之意。侧重于表示接受对象的情感，传递主观感受。比 pleasant 稍弱。主语可为人或事物。
An actor should have a pleasing personality.
表演者应当具有一种令人愉快的个性。
(3) pleased “高兴的，感到满意的”含义与glad基本相同。作表语时，句子的主语只能是“人”，而不能是表示事物的词语。be pleased with 表示“对……表示满 意”之意。
She had a pleased look on his face.
她脸上露出了满意的表情。
burn down, burn up, burn out
bum down 指“烧为平地，烧毁”;也指“火力减弱”。
The house was burnt down in an hour.
房子一小时被烧为平地。
bum up 有“烧旺”之意，也可指“消耗掉”。
You'd better put more wood on the fire to make it burn up.
你往火上添着柴，让它烧旺。
bum out 指“火熄灭”。
The fire had burnt out before I returned.
在我回来前，火已经熄灭了。
elect, select, choose
elect 只能用于选举人，是投票选举的正式用语。
They elected Nixon President. 他们选尼克松为总统。
choose 可用于挑选人或物。
It's hard for me to choose one from so many pairs of shoes.
要从这么多双鞋子当中挑选一双对我来说真是太难了。
select 意为精心挑选，多用于物。
She selected a pair of socks to match her suit.
他精心挑选了一双袜子来与衣服搭配。
be known for, be known as, be known to
be known for 以……出了名 (通常不是指同位的关系)
be known as 作为……出了名 (通常加上职业名词，表同位关系)
be known to为……所知
Japan is known for its cars.
日本以它的汽车而闻名。
Luxun is known as a writer.
鲁迅作为作家很出名。
As is known to all, China has four famous invitations.
众所周知，中国有四大的发明。
observe, watch
当“观察”来讲时，observe相当于watch carefully，尤其用于实验或研究等场合。具体来说，observe含有“察觉到”的意思，watch意为“盯着看”。
watch还含有“观看(比赛、电视)”等，而observe没有此意。另外，watch还有“照料”之意，相当于take care of。还有“当心”之意，相当于be careful with。
She has observed the stars all her life.
她一生都在观察星星。
I'll watch the baby while you are away.
你不在时，由我照料你女儿。
You'd better watch Mr Smith, I think he is
to+动词原形
（1）作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。
如：To get there by bike will take us half an
（2）用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
It+be+名词+to do It's our duty to take good care of the
It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?
It+be+形容词+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an
It+be+形容词+of sb+to do It is stupid of you to write down everything (that) the teacher
It seems(appears)+形容词+to do It seemed impossible to save
在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary 等；
在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等 表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sb is+形容词+to do句式 ，如：It's kind of you to help me with my are kind to helpme with my
（3）举例
（1） It's easy (for me) to do 我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;
the first,the next,the last,the best,too much,too little,not enough
1、It's so nice to hear your
听到你的声音真高兴。
2、It's necessary for you to lock the car when you do not use
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
（2） It's very kind of him to help 他帮助我们，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
1、It was silly of us to believe 我们真愚蠢，竟然相信了他。
2、It seemed selfish of him not to give them 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：
（1） 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
（2） 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
（3） 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to 眼见为实。
(错)It is to believe to
介词短语在句中的作用
介词后面的名词、代词或相当于名词的词、短语或从句叫介词宾语，有时也可以叫介词补足语。可做介词宾语的词语主要有：名词或名词性从句、代词、数词、动名词或动名词短语以及由连接代词(副)词引导的从句或不定式短语。
介词和介词宾语一起构成介词短语。
介词短语在句中可作：
定语。如：
China is a country with a long
中国是历史悠久的国家。
表语。如：
You must remain in
你必须卧床休息。
补足语。如：
I found everything in good
我发现一切状况良好。
状语。如：
We put the play on in a (地点状语)
我们在剧院上演这部戏。
In spite of the heavy rain, they (让步状语)
尽管雨下得很大，他们还是到了。
作主语。如：
From Shenyang to Dalian is four hours'
从沈阳到大连开车要4个小时。
作宾语。如：
The three thieves served a sentence of between 4 and 6
三个盗窃犯服刑 4 到 6 年。
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
"我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。
一.人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
二.基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
三.一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
四.可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
2、不规则变化：
1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
五.简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称"三单"
")时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非"三单"时，谓语动词就用原形。实意动词变"三单"的规则如下：
1)一般动词在词尾加"-s "，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加"-es "，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加"-es "，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加"-而是"，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
六.冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示"特指"，可译为"这个"、"那个"、"这些"、"那些"。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是"一个"。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调"数量"，而基数词则强调"数量"。
七.助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及"主谓一致"原则。
eg : I like English a
Michael likes Chinese food very
2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为"三单"时，要使用does;当主语为"非三单"时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes doesn't like
They like don't like
3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Michael like Chinese food? Yes, he No, he doesn'
Jane and Helen like Jand and Helen like music? Yes, they No, they don'
八.名词所有格
1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示"的"，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书)
3、have与of的区别：
have一般表示"主动拥有"，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能"主动拥有"，表示所属关系时要用of。例如：
I have a new She has two big
a door of the house
一、 一般现在时
动词时态为一般现在时。
第一、 第二人称以及第三人称的复数形式做主语，动词均用原形。 第三人称单数做主语，动词要用单三形式。
二、 一般过去时
表示过去发生的事情。
动词时态为过去时。
要注意不规则动词的变形。
三、 一般将来时
① 表示未来发生的事情。
② 一般以情态动词will为标志词。
例：I will go to the park with my mom
③ be+(going)+ to+动词原形或 be +动词ing形式也可表示将来时。
四、 名词
常考的分类是可数名词和不可数名词
有些可数名词的复数形式很特别。例：fish—fish，mouse—mice
五、 代词
代词主要有：
人称代词
第一人称：I，we
第二人称：you
第三人称：he, she, they
物主代词
① 形容词性物主代词：
第一人称：my, our
第二人称：your
第三人称：his, her, their
② 名词性物主代词
第一人称：mine, ours
第二人称：yours
第三人称：his, hers, theirs
初一英语语法知识点
句子成分：英语句子成分分为七种
主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。
如：He can spell the
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me .
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如： Shanghai is a big city .
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom He often helps me do my The teacher wanted me to learn French all by
句型1
would rather that somebody did…"宁愿……;更愿意……"(表示现在或将来的愿望)
would rather that somebody had done…"宁愿……;更愿意……"(表示过去的愿望)
[例句]
I'd rather you posted the letter right 我想让你现在去寄信。
I'd rather you were not a celebrated In that case, we could spend more time
我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。
I'd rather that I hadn't seen her 我情愿昨天没有看到她。
句型2
as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]
[例句]
Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of
Alan talked about Rome as if he had been Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。
句型3
"wish +宾语从句"，表示不大 可能实现的愿望
表示现在的愿望：主语+过去时;
表示过去的愿望：主语+had done;
表示将来的愿望：主语+would/could do
[例句]
How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希望有更多的自由时间放松自己!
I failed in the maths How I wish I hadn't wasted so much time playing!
What a pity you can't go to the How I wish I could dance with you at the party!
反身代词
反身代词是指表示自己的代词，是oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化可以有myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves等
形式。
oneself与himself
当one指人时，其相应的反身代词通常用oneself,在美国英语中也可用himselfOneshouldnotpraiseoneself[himself].一个人不应该自吹自擂。三、反身代词的句法功能：
用作同位语(加强被修饰词的语气，紧放在被修饰名词后,或句末)：箱子本身并不重。
马丁亲自照顾病人。你必须亲自来。用作宾语(动词或介词的宾语)：
照顾好自己。
他有权为自己做出决定。用作表语
那个可怜的孩子就是我自己。
真正想要它的是我们自己。
【说明】有时用于be,feel,seem,look等后作表语表示身体或精神处于正常状态：I’我近来身体不大舒服。I’我过一会儿就会好的。
用作主语。在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它却可以借助and,or,nor等连词与其他名词一起构成并列主语(且位于并列主语的后部)，以及用于某些特殊结构(如等)
昨天我兄弟和我一起去了那儿。Jim’吉姆的妹妹和他每天6点起床。他和我一样担心。你必须亲自来。1构成
理解这些句子的意思，找出每个句子里的反身代词，总结出反身代词的特点(是表示自己的代词，是oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化，第一人称和第二人称用的是形容词性物主代词加上self和selves构成，第三人称用的是代词的宾格加上self和selves构成)2句法功能
宾语：介词宾语和动词宾语表语同位语主语
一、重点词汇：
(一)词形转换：
(副词)(副词)
(动词)(动词)
(名词)(复数)
(形容词)(同义词)
(名词)(比较级)
(二)重点词组：
环绕
…into…=sendup…into…把……送入
祝贺某事
为……而自豪
为……而感动
+感谢某人做的某事
做体检
处于好(不好)的身体状态
’thelpdoing情不自禁做……
(dosth)轮流(做某事)
无疑地
除……的之外，也
例如
做……(方面)的工作
依靠，依赖
打开
关掉
开大
关小
用鼠标点击
期待做某事
1第一部分：基础知识
字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音： 前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音(8个)
Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]
Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]
词汇：词汇量，近反义词
句子：大小写，标点符号
2第二部分：语法知识
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以 ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
l并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
3第二部分：语法知识
二.冠词：不定冠词，定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg the plane
用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the
(2)复述上文提到的人或物：He has a The sweater is
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at
(4)在序数词前： John’s birthday is February the
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t They are
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas It’s
(5)一日三餐前：We have breakfast at
(6)球类 棋类运动前：They often play football after He plays chess at
_ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very
(7)学科名称前：My favorite subject is
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr
(9)固定词组中：at noon at night by bus
4第二部分：语法知识
三、代词、形容词、副词
代词：人称代词，物主代词
人称代词物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
5第二部分：语法知识
四、数词：基数词、序数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个
若是碰到几十几，前用基来后用序。
6第二部分：语法知识
五、介词：常用介词：in, on, at, behind等
表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
?at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
1)表示具体日期。
注：(1)关于"在周末"的几种表示法：
??at(on)the weekend?在周末---特指
??at(on)weekends?在周末---泛指
??over the weekend?在整个周末
??during the weekend?在周末期间
? (2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his
一到城里他就给父母打了一个电话。
1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
六、动词：动词的四种时态：
(1)一般现在时：
一般现在时的构成
be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a 我是一个男孩。
行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes 玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
以 o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般将来时：
基本结构：
①be going to + do;
②will+ be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming
(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting
7第三部分：句法
陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a She is a He works in a
There are four fans in our He will eat lunch at I watched TV yesterday
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a She is not (isn’t) a
He does not (doesn’t) work in a There are not (aren’t) four fans in our
He will not (won’t) eat lunch at I did not (didn’t) watch TV yesterday
疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
be句型
There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最_近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s + 介词短语?
一、不定式做主语：
1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
To finish the building in a month is
To do such things is
To see is to (对等)
注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数
2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：
(1)It is/was ++of to do…
(2) It is ++for +to do…
It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary
(3) it is +a +名词+ to
It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do
It takes () some time / courage / patience …to do…
It requires courage / patience / hard work… to do…
_注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语， 而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the (错)
It is possible for him to come to the
It is possible / probable that he will come to the
二、不定式做表语
主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组 或以 what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。
eg :My idea is to climb the mountain from the
Your mistake was not to write that
What I would suggest is to start work at
三 、动词不定式作宾语
以不定式结构为宾语的动词有：
ask, agree, care, choose, demand, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, want, wish等只能用动词不定式作宾语
口诀(接不定式作宾语的动词)
想要学习 早打算( want learn plan)
快准备 有希望( prepare hope wish expect)
同意否 供选择(agree offer choose)
决定了 已答应(decide be determined promise)
尽力去 着手做(manage undertake)
别拒绝 别假装(refuse pretend)
失败不是属于你(fail)
refused to lend me his
We hope to get there before
The girl decided to do it
need和dare既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要用于否定句和疑问句。用作实义动词时，可用于各种句式。
用作情态动词--Need I come? --Yes, you --我需要来吗? --需要。 You needn't telephone him 你现在不必打电话给他。
I don't think you need 我想你不必发愁。
She dare not go out alone at 她晚上不敢一个人出去。
How dare you say I'm unfair? 你竟敢说我不公平?
Not one of them dared mention 他们谁也不敢提这件事。
用作实义动词You don't need to do it 你不必亲自做这件事。 We need to tell them the 我们需要把这消息告诉他们。
The table needs painting (to be ). 桌子需要油漆一下。
We should dare to give our own 我们要敢于提出自己的观点。
He did not dare (to) look 他不敢抬头看。
I dare day he'll come 我想他会再来的。(I dare say…为固定习语)
冠词
1)不定冠词的用法
a用在以辅音字母开头，或以读作辅音的元音字母开头的名词前面; an用在以元音开头或以不发音的h字母开头的名词前。 注意：这里说的是“元音音素”而不是“元音字母”。 习惯用语：take a seat, have a rest, a few, lend a hand
拓展：当half跟在一个整数后面时，a用在half前。如： and a half kilos或a kilo and a 但 a kilo，不过有时我们也说a half holiday半天假。 2)定冠词the
可与单数可数名词及不可数名词连用，表示一类人或物，强调与别的类属的区别。 3)零冠词
某些表示具体事物的名词前和专有名词前不用冠词。零冠词表示泛指，泛指不可数物质名词、抽象名词和可数名词复数。
不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词
定冠词的基本用法
用在重新提到的人或事物前面。
指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
定冠词的特殊用法
用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
用在乐器名称前。
和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
单数句变复数句
可数名词单数要变为其相应的复数形式。
It is a → They are
各个人称代词要由单数形式变为复数形式。
She is a → They are I am at → We are at
am或is 要变为
He is a → They are
指示代词this或that要分别变为these或those。
This is a → These are
不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。
It is a black → They are black
man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men或
She is a woman → They are women
注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man, woman除外)
This is a apple → These are apple
英语阅读理解答题套路：推测生词的意思。在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。
英语阅读理解答题套路：培养良好的阅读习惯。理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。
高考英语复习诀窍之情景对话
高考英语复习应在两人之间进行，一问一答，问问题的同学可看参考，同时检查对方的回答是否正确，在对话结束后立即予以纠正，然后交换角色。每天练习可快速提高正确率，这样不仅能加深记忆，还能促进高考英语复习的效率。
高考英语复习诀窍之口头作文
高考英语复习可一个人进行练习，准备时要记住主要的英语复习内容以及表达这些内容的英语词汇、短语和句型。一个人练习时，可将内容录入录音机，再回过来检查，看自己声音是否清晰，语音语调是否良好，回答速度是否正常，表达内容是否完整。发现错误与不足后，及时改正提高。
高考英语复习诀窍之听力
要予以充分重视，听不同口音的高考英语复习材料。要利用一切可利用的资源练习英语听力，上课时老师应尽量多讲英语，课文录音要先听再跟读，英语听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。听之前要争分夺秒先浏览试题，然后依据题目要求捕捉所需信息。
高考英语复习诀窍之单项填空
要学会全面分析英语句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时要注意名词近义词、动词或动词词组、介词的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高高考英语复习效率。
介词的分类
介词可按其结构分为：
简单介词：简单介词是由一个单词构成的介词。分为普通介词(如：at，by，for，in，over，to，up 等),合成介词(如：as for，onto，into，within，without，out of 等)，和分词介词(如：concluding，regarding，concerning 等)三种。
二重介词：二重介词是由两个简单介词重叠使用构成的。如：from among，since before，until after，except in 等。
短语介词：介词是由两个或者两个以上的词所组成的短语构成的。一般说来，这个短语的最后一个词是简单介词。如：according to，because of，instead of，in front of，with reference to 等。
介词还可按其词义分为下列几种：
表示地点。如：about，across，after，among，around，behind，below，beside，beyond，down，from，into，off，over，throughout，towards，up，within，without 等。
表示时间。如：about，after，around，as，at，before，behind，between，by，during，for，from，in，into，of，on，over，past，since，through，till(until)，to，towards，within 等。
表示除去。如：besides，but，except 等。
表示比较。如：as，like，above，over 等。
表示反对。如：against，with 等。
表示原因、目的。如：for，with，from 等。
表示结果。如：to，with，without 等。
表示手段、方式。如：by，in，with 等。
表示所属。如：of，with 等。
表示条件。如：on，without，considering 等。
表示让步。如：despite，in spite of，notwithstanding 等。
表示关于。如：about，concerning，regarding，with regard to，as for，as to 等。
表示对于。如：to，for，over，at，with 等。
表示根据。如：on，according to 等。
表示其他。如：for(赞成)，without(没有)等。
I want to be an
一、词组
want to be+a/an+职业 想要成为…
shop assistant店员
work with 与…一起工作
help sb (to) do sth/sb with sth 帮助某人做某事
work hard 努力工作
work for 为…而工作
work as 作为…而工作
from…从获得…
give 把某物给某人
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
do/does+某人+do?
-What do you do?-I’m a dose he do? He’s a
do/does+某人+want to be?
What do you want to be?-I want to be a
does your sister work?
-She works in a
he work in the hospital?
Yes, he does/No, he doesn’t
she work late?
-Yes, she does/No, she doesn’t
英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?/What is…?
What is your father’s job? /What’s one’s job?
关于……人们有不同的观点。一些人认为……。
俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。“stheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday。
现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……更为糟糕的是……Today,____,which have brought a lot of First,____Second, What makes things worse is that______。
现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……Nowadays，，______。
相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……Onthecontrary，，theysay____。
但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……最糟糕的是……ButIdon”，，___。
……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountry“，”smore,,______。
talk to sb 和某人交谈
give sb sth/give sth to sb 给某人某物
police station 警察局
school play 校园剧
go out 出去
ask sb sth 问某人某事
get sth from sb 从某人处得到某物
do homework 做家庭作业
watch TV 看电视
eat/have dinner 吃晚饭
talk on the phone 打电话
TV show 电视节目
wait for 等待
talk about 谈论
play basketball 打篮球
at school 在学校
read books 看书
not bad 不错
take photos 拍照
look cool 看上去很酷
have a good time 玩得开心
thank sb for doing sth 感谢某人做了某事
play computer games 打电脑游戏
pretty good 好极了
play beach volleyball 打沙滩排球
look for 寻找
lie on the beach 躺在沙滩上
short/long hair 短/长发
curly/straight hair 卷/直发
medium build/height 中等身材/个子
look like 看起来像
the captain of… …的队长/首领
【微语】不被定义的人才是真正的自由，不改变，不顺万千。
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