形容词/副词的比较级和最高级
形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that
这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his
他跑的速度比他弟弟快三倍。
形容词和副词最高级的用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his all the
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the
这个苹果是五个当中最大的。
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my
我是我们班跳得最远的。
动词不定式作宾语补足语
后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 老师要我们做练习一。
I want both of you to 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her 我们帮助她修理自行车。
使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a 我们休息一会吧。
I saw him come 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come 我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）
I saw him coming 我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）
Unit 9 I like music that I can dance to
一.短语归纳
to (music) 随着(音乐)跳舞
along with 随着…一起唱
musicians who play different kindsofmusic弹奏不同类型音乐的音乐家
electronic music 电子音乐
not much 没什么(事)
suppose sb to do 猜想某人做某事
be supposed to do sth 应该做某事
suppose sb (to be) + 原以为…
have spare time 有空闲时间
in one’s spare time在某人的空闲时间
spare the time to do sth 抽时间做…
a film director 一名电影导演
think too much 想太多
in that case 既然那样
World War II 第二次世界大战
smooth music 悦耳的音乐
prefer A to B 比起B来更喜欢A
prefer doing A to doing B
prefer to do rather than do
feel like doing sth 想要做某事
stick to 坚持，固守
be down 悲哀，沮丧
cheer sb up 使… 高兴/ 振奋
have a happy ending 有个美满的结局
try one’s best to do 尽某人最大努力做…
less serious 不那么严重
a good way to do sth 做某事的好办法
make me feel even sadder 让我感觉更伤心
provide plenty of information about a certain subject 提供了大量的关于某个
主题的信息
shut off my brain 关闭我的大脑
in time 及时
on time 按时/准时
once in a while 偶尔的，有时
one’s own lyrics 自己写歌词
the words clearly歌词唱的清楚
take sb to 带某人去某地
Chinese folk music 中国民间音乐
played on the erhu 由二胡演奏的
38 move 感动某人, be moved by…
strangely beautiful 异常的/出奇的美
sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦
of the most moving pieces of mus 最令人感动的乐曲之一
look up 查看，查阅
be written by 由/ 被…写的
in the city of… 在…市
play many musical instruments 弹奏很多的乐器
by age 17 到17岁的时候
be known for musical ability 因音乐才能而出名
develop a serious illness 得了一种很重的病
become blind 成了盲人，变瞎
for several years 几年
make money 赚钱
get married (to sb) (和某人)结婚
continue to do 继续做某事
perform in this way用这种形式表演
during/ in one’s lifetime在某人有生之年
by the end of… 到…末为止
It’s a pity that… … 遗憾的是…
in total 总共
be recorded for the future worldtohear 被记录下来供后人聆听
the great erhu masters 很棒的二胡大师
master a foreign language 掌握一门外语
praise …for… 因为…赞美
China’s national treasures中国的国家珍宝
paint a picture of…描绘了一幅…画
recall one’s deepestwounds 唤起某人最深的伤痛
painful experiences 痛苦的经历
a time for spreading joy 传播快乐的时间
【重点短语】
with the money 用这些钱
so that 为了，以致于
如此以致于
in fact/as a matter of fact 事实上
come for a visit 来参观
in need 在困难时
decide on 决定某事
provide for with 为某人提供某物
feel good 对有信心
10 lend to sb/lend 把某物借给某人
borrow from 向某人借某物
at the same time 与此同时
talk on the phone 在电话中交谈
take drugs 吸毒
pay for 付款
buy for 给某人买某物
at home and abroad 在国内外
send to 送某人去某地
send for 派人去请某人
aim to do 目的是做某事
decide(not)to do 决定(不)做某事
finish doing 结束做某事
How do you do you think 你觉得怎么样?
doing sth=It takes to do 某人花费时间做某事
some money on some money for 某人花费钱买某物
so+be/助动词/情态动词+主语 表示后者情况与前者一样(表肯定)neither/nor+be/助动词/情态动词+主语 表示后者情况与前者一样(表否定) so +主语+/be/助动词/情态动词 表示的确如此
【重点语法】
现在完成时：常与for或since引导的时间状语连用,表示从过去某一时刻延续到现在。 You have been in New York for a long city has improved a lot since I came here a few years
构词法:合成词: home +work= homework派生词: use——useful, happy——unhappy
1、背诵单词、搭配。
单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到有学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。最好用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。而至于要保证写对，海博老师建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。
2、背诵作文范例和典型句式。
找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
3、科学的学习方法。
首先是，劳逸结合。学习是一件费精力的事情，并不是花的时间越多越好，而是要学会恰当的放松与学习。你可以利用早上的时间学习英语、然后间接性休息，再学习其他的学科知识，交换着来，效果更好;
其次是，了解自己的弱项。每个人学习都会有不足的地方，所以，找到自己的初中英语语法弱项，针对性的练习与请教他人，才能更好的进步。
最后是，多动笔。俗话说：好记性不如烂笔头。只要把学到的知识试着多去运用，按照考试的标准去造句写文章，才能“下笔如有神”。
4、积极地英语学习心态。
学习是一件需要长久坚持的事情，不要三天打鱼两天晒网，然后还苦恼自己为什么一点效果都没有。
首先要摆正心态，正确认识学习英语的两面性。坚持学习并且善于运用，时间久了总是会有回报的。
然后，了解学习的枯燥但能够勇敢面对。学习不是娱乐，但可以把学习当成娱乐，可以学会做能让自己感兴趣的事情与学英语相关联，发现学英语的趣味性，学会放松自己，给自己减压，多与朋友同学交流沟通、或与老师交流问题。
※副词
用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，在句中作状语或表语。
Now he is back in New York
现在他又回到了纽约。
Mike is a good He often does his homework
副词一般分为七大类：
①时间副词： now, often, then, early, ago, before
②地点副词： here, there, out, above, up, down
③方式副词： hard, well, badly, fast, slowly
④程度副词： very, much, still, almost, too, so
⑤疑问副词： how, when, why, where
⑥关系副词： when, where, why
⑦连接副词： now, where, why
often 等表示“频率”的时间副词，总被放在句子中间，又称“中置副词”。这类副词有 always(总是)、 usually(通常)、sometimes(有时)、ever(曾经)、never(从不)等。
“中置”规律：
①放在单个的 be 动词之后;
②放在单个实义动词之前;
③谓语动词为多个词时，放在第一个助动词或情态动词之后。
如： You are always late for 你总是上学迟到。
I usually go to school by
I never see that
He often helps other
He goes to work on foot
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
will+动词原形
否定式：will not=won't
一般疑问式：will+主语+动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
I will do a better job next
下次我要做得好些。
Oil and water will not
油和水没法混在一起。
am/is/are going to +动词原形
否定式：am/is/are not going to +动词原形
一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
He is going to spend his holidays in
他打算在伦敦度假。
Look at the dark There is going to be a
看那乌云，快要下雨了。
Is he going to collect any data for us?
他会帮我们收集数据吗?
What are you going to do tomorrow?
明天你打算做什么?
argue with about sth 为某事与某人争吵
【解析2】be nice to 对某人友好 be friendly to sb be good to
【解析】refuse =say no to v拒绝 refuse to do sth拒绝去做某事【解析】 offer to do sth 主动提出做某事
【拓展】offer v 主动给予(1) offer to do sth 主动提出做某事(2)offer sth= offer sth to 主动提供给某人某物
【解析2】communicate v交流 communication n 交流;沟通communicate with 和某人交流
【解析】explain 解释;说明 → explanation n 解释;说明explain sth to 向某人解释某事。explain to sb sth给某人解释某事
【解析】 be worried about 担心某事【拓展】worry v 担心 → worried 焦急
worry about = be worried about 为……担心
【解析】return ⑴v 归还=give back return to = give back to 把还给⑵ v 回来;返回 = come back
【解析】compete v竞争;对抗 → competition n 竞争compete with 和某人竞争compete against/ with 与……竞争
compete for 为……参加比赛
【解析】some time /sometime/some times/sometimes
【口诀】：分开是一段， 合起是某时; 分开s 是倍次，合起s是有时
(1) some time一段时间，做时间状语It takes some time to do 做某事花费某人多长时间(2) sometime adv 在某个时候，
(3) some times 名词词组，“几次，几倍”(4)sometimes=at times 有时 (一般现在时的标志词)
【解析】cut out 删除;删去 (v+adv) cut up 切碎 cut down 砍到 cut in 插队 cut off 切断(水、电)供应
【解析】successful 成功的
【拓展】 succeed v 成功，达到 →success n 成功successful adj 成功的successfully adv成功地 ◆succeed in doing sth
【解析】It’s time for sth 是到做某事的时候了。It’s time for
It’s time to do sth It’s time to go to
【解析】continue 继续;持续
【拓展】continue doing sth =go on doing sth 继续做某事(前后做同一件事)
continue to do sth = go on to do sth 继续做某事(前后不是同一件事)
【解析2】all kinds of 各种各样的
【拓展】kind (1) n 种类
kind of +有点，有几分，kind of cold 有点冷a kind of 一种的，某种的all kinds of 各种各样的different kinds of 不同种类的 What kind of…?那种
【解析】have(no) time to do sth 有时间做某事
【解析】compare A with B 将A和B 比较(1)compare…with… 把……与…做比较 (2) compare…to… 把…比做……
【解析】 cause 造成，使发生(1) cause to do sth 使某人做某事(2) cause for 给某人添麻烦
【解析】in one’s opinion 以某人的观点; 在某人看来
【解析】 不理智的;疯狂的 (在句中作定语、表语、宾语补足语) be crazy about 对……着迷;热衷于……
【解析】It’s + (easy,difficult,important,necessary) +(for ) to do sth
【注】若形容词表示事物特征的，如：easy ,difficult, hard ,important等，
须用介词for 【形容物，用for】
It’s +adj( kind, honest, friendly, )+(of sb) to do
【注】 若形容词表示人的性格、品质与特点，如：good ,kind ,nice, wrong等，用介词of。【形容人用of】
keep on happening 持续发生
【解析】keep on doing 继续做某事
keep doing sth 让某人一直做某事 keep up with 跟上
keep from doing sth阻止某人做某事 keep away from避开
Why don’t you do
make Happy
borrow from
forget to do
pay fro
return To
learn from
be famous for
No matter what…
be with
go on doing
speak highly of
keep doing
allow To do
encourage to do It is said that…
宾语从句
宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the
她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our 他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just 我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be 恐怕我要迟到了。
引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)
The small children don't know what is in their (what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come 我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back 他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it 她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before 他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the 老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
【重点短语】
only…but also… 不仅……而且……
be supposed to 应该
ought to 应该
turn off 关掉
instead of 代替
on time 准时
make sure 确保
push forward向前推
push down 向下
pull up 向上拉
【重点句型】 For example, we should use both sides of paper and reuse plastic 例如，我们应该用纸的两面，并且重新使用塑料袋。 Everyone is supposed to do 每个人都有义务那样做。 First, you ought to turn off the lights when you leave a 首先，你离开房间时应该随手关灯。 Easier said than 说起来容易做起来难。 Well, actions speak louder than 嗯，百说不如一做。 There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early 明天有许多繁重的活要干，今晚一定要早睡。
【重点语法】并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。结构为：简单句+并列连词+简单句常用的并列连词有：and, or, but, while, not only… but The river is dirty and the temperature of the earth is They work well, but they are slow and can’t run for
【重点短语】
chemical factory 化工厂
pour… into… 把……排放到……
in a bad mood 处在不好的情绪中
manage to do 设法去做某事
do harm to … / be harmful to… 对……有害
quite a few 相当多
no better than 同…….一样差
in pubic 公开地
all sorts of 各种各样的
many ways 在许多方面
【重点句型】
Look, there are several chemical factories pouring waste water into the 看，有几家化工厂正往河里排放废水。
Everything has 一切已发生了变化。
How long have you been like this? 你像这样多长时间了?
I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment 我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境。 However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’然而，并非所有的人都知道噪音也是一种污染，而且有害于人类健康。
【重点语法】
直接引语和间接引语
Granny said, “I’m feeling even ”Granny said that she was feeling even
“ Do you still want to live here, Granny?” the journalist journalist asked Granny if she still wanted to live
“ How is the environment around this place?” the journalist journalist asked how the environment around that place
一. 定义：
由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形
(1)作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。
如：To get there by bike will take us half an
(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
It+be+名词+to do It's our duty to take good care of the
It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?
It+be+形容词+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an
It+be+形容词+of sb+to do It is stupid of you to write down everything (that) the teacher
It seems(appears)+形容词+to do It seemed impossible to save
在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary 等;
在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等 表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sb is+形容词+to do句式 ，如：It's kind of you to help me with my are kind to helpme with my
(3)举例
(1) It's easy (for me) to do 我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;
the first,the next,the last,the best,too much,too little,not enough
1、It's so nice to hear your
听到你的声音真高兴。
2、It's necessary for you to lock the car when you do not use
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
(2) It's very kind of him to help 他帮助我们，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
1、It was silly of us to believe 我们真愚蠢，竟然相信了他。
2、It seemed selfish of him not to give them 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：
(1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
(2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
(3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to 眼见为实。
(错)It is to believe to
三. 动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
1、We hope to get there before 我们希望天黑以前到那儿。
2、The man decided to do it 那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to 他发现很难入睡。
四. 动词不定式作宾语补足语
后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 老师要我们做练习一。
I want both of you to 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her 我们帮助她修理自行车。
使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a 我们休息一会吧。
I saw him come 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
I saw him come 我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)
I saw him coming 我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
五. 动词不定式作状语
Later he left home to work in different 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六. 动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to
He is really a fool only to
The man to stand here just now is our English
The doctor had no way to save the
注意：
(1)作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live 我正在找一间住房。(方位关系)
We have many things to do experiments
我们有许多做实验的东西(方式关系)
(2)作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn’t any book for me to be interested
We have done many things to proud 我们做了许多引以自豪的事。
七. 动词不定式作主语
To give is better than to
To reach there on foot is
动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It’s better to give than to
It’s impossible to reach there on
It’s + adj + for to do
It’s not difficult for me to study English
It’s easy for him to work out this math
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a
Have you decided when to leave?
九. 动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态：
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态(The Active Voice)表示主语是动作的执行者。
被动语态(The Passive Voice)表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1)当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2)当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1)主语+谓语动词+宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(主动)We bought a book
(被动)The book was bought
2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for。
(主动)He showed me a book
(被动)I was showed a book
(被动)The book was showed to me
3)主语+谓语动词+复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
(主动)I found him a good (宾语补足语)
(被动)He was found a good (主语补足语)
4)短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
(主动)We should look after the patients very
(被动)The patients should be looked after very well by
5)宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’s said that he passed the
被动语态应注意的几个特殊问题：
(1)不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
(主动)The students in class listen to the teacher
(被动)The teacher is listened to carefully by the students in
(2)当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
(主动)They make do all the
(被动)We were made to do all the
(主动)We often hear her sing English
(被动)She is often heard to sing English
(主动)I see him walk to
(被动)He is seen to walk to
动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
1、We hope to get there before 我们希望天黑以前到那儿。
2、The man decided to do it 那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）
有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to 他发现很难入睡。
※副词
用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，在句中作状语或表语。
Now he is back in New York
现在他又回到了纽约。
Mike is a good He often does his homework
副词一般分为七大类：
①时间副词： now, often, then, early, ago, before
②地点副词： here, there, out, above, up, down
③方式副词： hard, well, badly, fast, slowly
④程度副词： very, much, still, almost, too, so
⑤疑问副词： how, when, why, where
⑥关系副词： when, where, why
⑦连接副词： now, where, why
often 等表示“频率”的时间副词，总被放在句子中间，又称“中置副词”。这类副词有 always(总是)、 usually(通常)、sometimes(有时)、ever(曾经)、never(从不)等。
“中置”规律：
①放在单个的 be 动词之后;
②放在单个实义动词之前;
③谓语动词为多个词时，放在第一个助动词或情态动词之后。
如： You are always late for 你总是上学迟到。
I usually go to school by
I never see that
He often helps other
He goes to work on foot
【微语】若能一切随他去，便是世间自在人。
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