为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
(l)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”
表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。
“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。
听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。(或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。)
沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。
示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□
“快抓住它!”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕(pǔ bǔ)鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓(xià hē)得满教室乱飞。“快把窗户关上!”蒋培军提醒了一句。“嘭!嘭!”几声，教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似(shì sì)乎在说：“放了我吧!”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”.不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻(qīn qīng)易放走吗?”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢?”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟!”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
爸爸你走吧的阅读理解附答案
阅读文段，回答问题。我说道“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：到那边来信！他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?
答：____________________________
2．选段中先后两次写道”，这里流出的泪是（ ）
A．伤感愧疚的泪
B．伤心悲痛的泪
C．离别忧伤的泪
D．感激动情的泪
3．选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项（）
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家景惨淡，父亲老境颓唐。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
4．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是（ ）
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等都可通过出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D．因“背影”给人的.感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
5．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲________。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用________。
6．这段文字详细描写影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。（）
A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E．背影反映了父子之问的深厚感情。
参考答案：
1．行动（或动作）描写
2．D
3．Ｃ
4．B
5．身体很胖增添背影的感人力量（或突出父爱深情）
6．AE
为我唱首歌吧阅读训练及答案
《为我唱首歌吧》是英国作家艾德里安的作品，文章通过讲述为伊丽莎白举办11岁生日音乐会，表现出6个孩子关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。
《为我唱首歌吧》阅读题目：
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分)
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2.揣摩句中加横线词语，体会他们在表达上有什么好处。(4分)
(l)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”(2分)
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(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(2分)
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3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4分)
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4.第(10)段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(3分)
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5.请用横线在(3)和(11)两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?(4分)
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6.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(3分)
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《为我唱首歌吧》阅读题参考答案：
1、为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。
2、(1)表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。
(2)表现出孩子们为音乐会的极大的成功而忘记了病痛、自豪快乐的情境。
3、“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。
4、听到6 个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”心都要快碎了，表现出我内心的无比痛苦。
5、沉默的泪水偶尔才会渐渐、渐渐的充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿身上。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
6、能围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例1：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例2：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
附：《为我唱首歌吧》原文
[英国]艾德里安
在伦敦儿童医院这间小小的病室里，住着我的儿子艾德里安和其他七个孩子。艾德里安最小，只有4岁，最大的是12岁的弗雷迪，其次是卡罗琳、伊丽莎白、约瑟夫、赫米尔、米丽雅姆和莎丽。
这些小病人，除了10岁的伊丽莎白，全是白血病的牺牲品，他们活不了多久了。伊丽莎白天真可爱，有一双蓝色的大眼睛，一头闪闪发光的金发，孩子们都很喜欢她，同时，又对她满怀真挚的同情，这是我每天去看望儿子、与他和孩子们的交谈中知道的。唉，不幸之中的同伴，分享着每一件东西，甚至分享每个孩子父母所带来的爱。
伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术，再过大约一个月，听力就会完全消失，再也听不见什么声音。伊丽莎白热爱音乐，热爱歌唱;她的歌声圆润舒缓、婉转动听，透露出作为一个音乐家的超人天赋，这些使她将要变聋的前景更加悲惨。不过，在同伴们的面前，她从不唉声叹气，只是偶而地、当她以为没人看见她时，沉默的泪水会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌流下苍白的脸蛋儿。
伊丽莎白热爱音乐胜过一切。她是那么喜欢听人唱歌，就像喜欢自己演唱一样。每当我给艾德里安铺好床后，她总是示意我去儿童游戏室。在那经过一天的活动后，安静的、空荡荡的房间里，她自己坐在一张宽大的椅子上，让我坐在她的旁边，紧紧拉着我的手，声音颤抖抖地恳求：“给我唱首歌吧!”
我怎么忍心拒绝这样的请求呢?我们面对面坐着，她能够看见我嘴唇的翕动，我尽可能准确地唱上两首歌。她呢，着迷似的听着，脸上透出专注喜悦的神情。我唱完，她就在我的额头上亲吻一下，表示感谢。
我说过，小伙伴们为伊丽莎白的境况感到忐忑不安，他们决定要做一些事情使她快活。在12岁的弗雷迪倡导下，孩子们做出了一个决定，然后带着这个决定去见他们认识的朋友希尔达·柯尔比护士。
最初，柯尔比护士听了他们的打算大吃一惊：“你们想为伊丽莎白的11岁生日举行一次音乐会?”她叫了起来，“而且只有三周时间!你们是发疯了吗?”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，她不由自主地被感动了，她想了想，补充道：“你们真是全疯啦!不过，让我来帮助你们吧!”
柯尔比护士抓紧时间履行自己的诺言，她一下班就乘出租汽车去一所音乐学校，拜访老朋友玛丽·约瑟芬修女，她是音乐和唱诗班教师。她们见面简单地寒暄后，玛丽问：“柯尔比，你来这里有什么事情?”
“玛丽，”柯尔比说：“我问你，让一群根本没有音乐知识的孩子组成一个合唱队，并在三周后举行一次音乐会，这可能吗?”
“可能。”玛丽的回答是肯定的，“不是也许，而是可能。”
“上帝保佑您，玛丽!”柯尔比护士高兴得像孩子似的，“我知道你办得到。”
“请等一下，柯尔比，”被弄得糊里糊涂的玛丽打断她的话，“请说清楚一些，也许，我值不上这样的祝福哩。”
20分钟后，两位老朋友在音乐学校的阶梯上分手。“上帝保佑你，玛丽!”柯尔比又重复一遍，“星期三下午3点钟见。”
当伊丽莎白去接受每天的治疗时，柯尔比护士把自己的计划告诉了弗雷迪和孩子们，弗雷迪询问：“她叫什么名字?是叔叔还是阿姨?她怎么会叫玛丽·约瑟芬呢?”
“弗雷迪，她是一个修女，在伦敦最好的音乐学校当教师。她准备来训练你们唱歌——一切免费。”
“太好啦!”赫尔米一声尖叫，“我们一定会唱得挺棒的。”
事情就这么决定下来。在玛丽·约瑟芬修女娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗时候。只有一个大难题，怎么把9岁的约瑟夫也吸收入合唱队?显然，不能丢下他不管，可是，他动过手术，再也不能使用声带了呀!
当其他孩子全被安排好在各自唱歌的位置上时，玛丽注意到约瑟夫正神色悲哀地望着她：“约瑟夫，你过来，坐在我的身边，我弹钢琴，你翻乐谱，好吗?”
一阵近乎惊愕的沉默之后，约瑟夫的两眼炯炯发光，随即合上，喜悦的泪水夺眶而出，他迅速在纸上写下一行字：“修女阿姨，我不会识谱。”
玛丽低下头微笑地看着这个失望的小男孩儿，向他保证：“约瑟夫，不要担心，你一定能识谱的。”
真是不可思议，仅仅三周时间，玛丽修女和柯尔比护士就把六个快要死去的孩子组成了一个优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐才能，就连那个既不能唱歌也不能说话的小男孩儿也成了一个自信心十足的翻乐谱者。
同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她被领进医院的小教堂里，坐在一个“宝位”上(一辆手摇车里)，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红，她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
尽管所有的听众——伊丽莎白、十位父母和三位护士——坐在仅离舞台三米远的'地方，我们仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，泪水已经遮住了视线，但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，玛丽告诉孩子们：“你们知道，伊丽莎白的听力已是非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”
音乐会获得了成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说，这是她最最快乐、最最快乐的生日!合唱队队员们十分自豪地欢呼起来，高兴得又蹦又跳;约瑟夫眉飞色舞、喜悦异常。我想，这时候，我们这些大人们流的眼泪更多。
谁都知道，患不治之症快要死去的孩子，他们忍受病痛同死神决斗的信念，他们的势不可挡的勇气，使我们这些人的心都快要碎了。
这次最令人难忘、最值得纪念的音乐会，没有打印节目表，然而，我有生以来从没有听见，也不曾希望会听见，比这更动人心弦的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，我仍然能够听见它那每一个震颤人心的音符。
如今，那六副幼稚的歌喉已经静默多年，那七名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但是我敢保证，那个已经结婚、成了一个金发碧眼女儿的母亲的伊丽莎白，在她记忆的耳朵里，仍然能够听见那六个幼稚的声音、欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音，它们是她曾经听见的最后的声音。
跟我讲讲外面的世界吧阅读理解附答案
《跟我讲讲外面的世界吧》
那年,我们去了甘孜(注:指甘孜藏族自治州,位于青藏高原东南缘).途径一个叫小坝的村子时,我们准备进去看看,据说里头有三个海子(注:高原上的湖泊).
进村子的路很难走,我们还没有见到第一个海子,已经累得不行了.人一累,精神就有些恍惚了,一不小心,我就从山路上滑到了小沟里,脚给崴了.这时,对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子,脸上漫着深深的两抹“高原红”.他骑马走进时,停了下来,呆呆地望着颓坐在地上的我,没有言语.
于是,我亲切地对他说:“你能骑马带我回村子吗?”
他依然没有讲话,似乎在思考着什么.我贸然地猜他可能想要钱,因为在川藏路上,拉客的马夫几乎是一道独特的风景.于是我就对他说:“我给你钱,你把我拉回去吧,我的脚不行了.”
他摇头说:“我不要钱,你上来吧.不过,你能跟我讲讲外面的世界吗.”
我哈哈地笑了起来,大声回答说:“没有问题.”
我找了一个高处,跨上了那匹马.我刚上马,他却翻身下马了,他说:“马有崽了,我拉着你走吧.”他就拉着我往回走,我看着他瘦小的.脚踝忽深忽浅地陷进冰凉的雪里,心里异常感动.
我笑了,问他:“你想知道外面的什么?”
他说:“什么都可以!只要是外面的世界!”
听他说完这话时,我忽然有些惆怅.我凝望着四周高耸无垠的雪山,忽然很感慨:这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地,太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧.要不怎么会这么想知道外面的世界呢?
于是我便坐在马背上讲起了外面的世界:雪山一般屹立的高楼,羊群一般拥挤的车辆,雄鹰一般飞翔的飞机……他听得很认真,时不时转脸用惊讶的眼神看我,似乎想从我的神情中得到更多更具体的信息.
就这样,我从山里来到了村里.待要下马时,我又忍不住问了他一句:“以前有人跟你讲外面的世界吗?”
他说:“有,听说乡里小学的刘老师会讲,可是……”
我问:“可是什么?”
他低头答道:“可是我的阿婆没钱……”
我的心猛然被一阵难过包围,忧伤地下了马,看着他翻身上马,骑马远去,脚底的疼痛和心里的难过涌上心头……
黄昏的时候,我决定去看望一下这个叫吉措的孩子.大家纷纷同意,都说要掏点钱资助他去乡里上学,满足一下他对外面世界的渴望.
我们一路问询,终于找到了吉措的家,那是一座用石头堆起的破房子.来到他家门口的时候,我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么,阿婆侧着耳朵听着,脸上满是笑容.
吉措发现我们的时候,惊讶得合不拢嘴.这时,阿婆忽然问道:“吉措,是什么贵客来了啊?”
我顿时目瞪口呆了,我知道,吉措的阿婆眼睛失明了.这时,我才恍然大悟,原来我搞错了,吉措让我讲外面的世界,只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已.仅此而已!
我的心中被巨大的感动包围着,眼眶盈满泪水.我招呼朋友们围坐在阿婆的面前,然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界.
我们讲着的时候,我看到吉措坐在我们身后的不远处,一边磨着一把小匕首,一边时不时地望着我们,脸上泛起了满足的笑容……
20.第(4)段中,“贸然”一词的含义是什么?“我”为什么会“贸然地猜他可能想要钱”?(4分)
含义:
原因:
21.第(16)段在全文中的结构上的作用是什么?“我的心中猛然被一阵难过包围,……心里的难过涌上心头……”请问“我”难过的原因是什么?(4分)
作用:
原因:
22.吉措答应用马拉“我”回村子,让“我”讲讲外面的世界,其目的是为了什么?(2分)
23.通过本文的介绍,你认为吉措是一个怎样的孩子?(2
24.作批注是一种很好的读书方法.它可以感悟理解,或生发感想,或赏析表达特色.请你从文中找出一句你认为精彩或感人的句子,并加以赏析.(5分)
句子:
赏析:
参考答案
20.(4分)含义(2分):轻率地,想当然
原因(2分):在川藏路上,拉客的马夫几乎是一道独特的风景.
21.(4分)作用(2分):承上启下的过渡作用
原因(2分):“我”以为孩子渴望了解外面的世界,却因为家庭情况不好而没能上学,因而内心很难过.
22.(2分)只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已
23.(2分)懂事、孝敬长辈
24.(5分)句子(2分)赏析(3分)要求:能按要求赏析2分,表达1
爱孩子就和孩子一起读书吧阅读题含答案
爱孩子，就和孩子一起读书吧
①近年来，“亲子阅读”一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注：“你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。”
②其实，《三字经》中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯（yínɡ），我教子，惟一经。”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中，世代书香传家风。有爱读书的父母，才有爱读书的子女。有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。
③根据某地所做的一项调查显示，2岁到4岁的城市儿童群体，有近40%的家庭是“三无一有”：无书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。
④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。
⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。以英语为例，无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有5000个次常用语汇。在这1万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。据统计，童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的新词汇，这对孩子以后的'正式学习大有助益。
⑥“绵世泽莫如积德，振家声还是读书”，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能——爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。
1、文章第①段“亲子阅读”引号的作用是 ；第⑤段“生词生语”引号的作用是 。（2分）
2、第⑤段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是 。（2分）
3、为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。请说明理由。（2分）
4、自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。（2分）
5、删去文章结尾画线句可以吗？说说你的理解。（2分）
参考答案：
1、①特指 ②强调
2、①本文是围绕“亲子阅读”阐发议论的，而非指“成人阅读”因此，句末的落点还应在孩子上。②如果调换，论述的关注重心就变成了“成人”这与作者的用意不一致，与后文不衔接。（答对一个即可）
3、①几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出“读书”为普遍真理。②几个事例非常典型，各具代表性，更具说服力。“清代”表明中国自古有此优良传统；“犹太人”是公认的最爱读书的民族；“美国”因为其目前最发达。③英语的例子是当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对性。（答对一个即可）
4、①间接表明作者的观点；②使表达更丰富；③是阅读好的有力佐证与现身说法。（答对两个点即可）
5、不可以。①呼应标题；②表明写作意图，本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性；③与第一段相照应。④宕开一笔，从“亲子是爱的本能”引起论题，让人不容置疑。（答对两点即可）
为我唱首歌吧阅读训练题答案
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白快活?从中表现出他们怎样的精神品质?
为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
2.揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。
(l)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：好吧，我来帮助你们!
表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。
3.如何理解它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音这句话在文中的意思?
最美的声音是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。最后的声音是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。
4.第12段写出了我怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。
听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我心都快要碎了，表现出我内心无比的痛苦。(或：听到6个身患绝症的.孩子唱出的歌，我到今天仍然感到内心震颤，表现我 极为感动的心情。)
5.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?
沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐
6.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。
示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
跟我讲讲外面的世界吧阅读理解含答案
跟我讲讲外面的世界吧
骆非翔
那年，我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子。进村子的路很难走，人一累，精神就有些恍惚了，一不小心我就从山路上滑到了小河沟里，脚给崴了。这时，对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子，脸上漫着深深的两抹“高原红”。他骑马走近时，停了下来，呆呆地望着颓坐在地上的我.没有言语。
于是，我亲切地对他说：“你能骑马带我回村子吗?”
他依然没有讲话，似乎在思考着什么。我贸然地猜他可能想要钱，因为在川藏路上，拉客的马夫几乎是一道独特的风景。于是我就对他说：“我给你钱，你把我拉回去吧，我的脚不行了。”
他摇头说：“我不要钱，你上来吧。不过，你能跟我讲讲外面的世界吗?”
我哈哈地笑了起来，大声回答说：“没有问题。你想知道外面的什么?”
他说：“什么都可以!只要是外面的世界!”听他说完这话时，我忽然有些惆怅。我凝望着四周高耸无垠的雪山，忽然很感慨：这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧。要不怎么会这么想知道外面的世界呢?
于是我便坐在马背上讲起了外面的世界……待要下马时.我又忍不住问了他一句：“以前有人跟你讲外面的世界吗？”
他说：“有，听说乡里小学的'刘老师会讲，可是……”
我问：“可是什么?”他低头答道：“可是我的阿婆没钱……”我的心猛然被一阵难过包围，忧伤地下了马。看着他翻身上马，骑马远去，脚底的疼痛和心里的难过涌上心头……
黄昏的时候，我决定去看望一下这个叫吉措的孩子。大家纷纷同意，都说要掏点钱资助他去乡里上学，满足一下他对外面世界的渴望。
我们一路问询，终于找到了吉措的家，那是一座用石头堆起的破房子。来到他家门口的时候，我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么，阿婆侧着耳朵听着，脸上满是笑容。
吉措发现我们的时候，惊讶得合不拢嘴。这时，阿婆忽然问道：“吉措，是什么贵客来了啊?”
我顿时目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆眼睛失明了。这时，我才恍然大悟，原来我搞错了。吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。仅此而已!
我的心中被巨大的感动包围着，眼眶盈满泪水。我招呼朋友们围坐在阿婆的面前，然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界。
我们讲着的时候，我看到吉措坐在我们身后的不远处，一边磨着一把小匕首，一边时不时地望着我们，脸上泛起了满足的笑容……(摘自《读者》2008年第11期)
【心灵悟语】
“跟我讲讲外面的世界吧”来自小小少年吉措纯净心灵的呼唤牵动着我们的情思。为了失明的阿婆脸上绽放笑容，这个少年所做的一切让我们动容。他的心灵就像雪山一样洁白无瑕，蓝天一样蔚蓝无痕，吉措身上所体现的优良品质让我们每一个人替他感到高兴和自豪，悬念与误会的运用让我们流连，人物朴实的对话让我们感动。
【思索引擎】
1. 请用文中原句回答吉措要“我”给他讲外面世界的原因。
2.请简要概括吉措的形象。
3.揣摩文中划横线处“笑容”的内涵。
（1）阿婆的“笑容”：
（2）吉措的“笑容”：
4.设置“误会”是推进情节发展的一种重要技巧，请你举例并说说它的作用。
5.文中的吉措、阿婆的朴实形象让我们每一个人油然而生敬意，让我们多了一丝牵挂，他们的生活，他们的未来成为我们挥之不去的挂念。让我们用真诚的祝福陪伴他们，让他们感受温暖，多一份乐观自信、坚强前行的理由。
（1）对吉措的祝福：
（2）对阿婆的祝福：
参考答案
1. 吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。
2. 淳朴善良 懂事成熟 讲孝心
3. （1）因为孙子手舞足蹈地讲述外面的世界以及外面世界的精彩、新鲜使得她并不孤单寂寞，从而感到高兴 为孙子的孝顺由衷地感到欣慰（2）为阿婆获得更多的外面世界的消息而喜悦，也包含着对我们这一帮人给他的阿婆讲述外面世界的感激
4. 举例：误会一：我误认为吉措骑马是为了想要钱；误会二：吉措要我讲述外面的世界，我误认为他是“已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山”。作用：文章层层设疑，悬念迭起，旧疑团解开，新疑团又产生；这悬念既有力地叩击着读者心弦，又具有吸摄人的力量。
5.开放性试题，祝福要求感情真挚，鼓动人，打动人，并紧扣人物身份，做到语言得体、简明、连贯
听我说吧，”我父亲说现代文阅读及答案
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．找出描写“我”下山时心理变化的`词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
________________________________________________________________________________________
2．当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？
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3．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？
________________________________________________________________________________________
4．末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？
________________________________________________________________________________________
5．对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感。 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。（意思对即可）
2．先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。（意思对即可）
3．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。（意思对即可）
4．这里的“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。（意思对即可）
5．“略”（言之有理即可）
和孩子一起读书吧阅读及答案
爱孩子，就和孩子一起读书吧
①近年来，亲子阅读一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注：你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有/我有一位读书给我听的妈妈。
②其实，《三字经》中也有类似的教诲：人遗子，金满籯(yínɡ)，我教子，惟一经。据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中，世代书香传家风。有爱读书的父母，才有爱读书的子女。有联语云：欲高门第须为善，要好儿孙必读书。
③根据某地所做的一项调查显示，2岁到4岁的城市儿童群体，有近40%的家庭是三无一有：无书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。
④美国的研究人员曾做过一项美国儿童日常经验的富有意义的差异的研究。研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。
⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。以英语为例，无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有5000个次常用语汇。在这1万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓生词生语。而人们阅读能力的'大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。据统计，童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的新词汇，这对孩子以后的正式学习大有助益。
⑥绵世泽莫如积德，振家声还是读书，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。
1、文章第①段亲子阅读引号的作用是 ;第⑤段生词生语引号的作用是 。(2分)
2、第⑤段画线句中，成人对成人与成人对孩子两个词语的先后顺序不能调换的原因是 。(2分)
3、为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。请说明理由。(2分)
4、自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。(2分)
5、删去文章结尾画线句可以吗?说说你的理解。(2分)
参考答案：
1、①特指 ②强调
2、①本文是围绕亲子阅读阐发议论的，而非指成人阅读因此，句末的落点还应在孩子上。②如果调换，论述的关注重心就变成了成人这与作者的用意不一致，与后文不衔接。(答对一个即可)
3、①几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出读书为普遍真理。②几个事例非常典型，各具代表性，更具说服力。清代表明中国自古有此优良传统;犹太人是公认的最爱读书的民族;美国因为其目前最发达。③英语的例子是当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对性。(答对一个即可)
4、①间接表明作者的观点;②使表达更丰富;③是阅读好的有力佐证与现身说法。(答对两个点即可)
5、不可以。①呼应标题;②表明写作意图，本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性;③与第一段相照应。④宕开一笔，从亲子是爱的本能引起论题，让人不容置疑。(答对两点即可)
爸爸你走吧阅读理解答案
阅读并回答问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么？
__________________________________________________
2．选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”“我的眼泪又来了”，这里流出的泪是（ ）
A．伤感愧疚的泪
B．伤心悲痛的泪
C．离别忧伤的泪
D．感激动情的泪
3．选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（ ）
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的`意思。
B．家景惨淡，父亲老境颓唐“黑布”刚好反映了家境困顿。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
4．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是（ ）
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
5．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲_______________。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是_______________。
6．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。（ ）
A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E．背影反映了父子之问的深厚感情。
参考答案：
1．行动（或动作）描写
2．D
3．C
4．B
5．身体很胖增添背影的感人力量（或突出父爱深情）
6．A E
为我唱首歌吧的语文阅读题及答案
为我唱首歌吧
〔英〕安德里安
(1)柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
(2)在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
(3)伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
(4)伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚.孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。
(5)你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间，来得及吗?
(6)这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：好吧，我来帮助你们!
(7)柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：我去，我去!⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
(8)同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的.礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
(9)尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线;但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。
(10)音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：这是我最最快乐、最最快乐的生日!合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
(11)谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
(12)如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
【注】扑簌簌(sù),形容掉眼泪的样子。
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白快活?从中表现出他们怎样的精神品质?(3分)
答：
2揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。
(l)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：好吧，我来帮助你们!(2分)
答：
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(2分)
答：
3.如何理解它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音这句话在文中的意思?(2分)
答：
4.第(11)段写出了我怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(2分)
答：
5.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(2分)
答：
为我唱首歌吧阅读答案仅供参考：
20.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(1分);表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(关爱、坚强各1分)
21.(1)表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分，答出心情迫切即可)
(2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(2分忘记了病痛、自豪快乐各1分)
22.最美的声音是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。(1分)最后的声音是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。(2分，失去听力和长眠各1分)
23.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我心都快要碎了，表现出我内心的无比痛苦。(或听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我到今天仍然感到震颤，表现出我极为感动的心情。)(无比痛苦或极为感动1分，结合具体内容2分)
24.能围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。(3分)
《为我唱首歌吧》现代文阅读及答案
为我唱首歌吧
〔英〕安德里安
（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。
（5）你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？
（6）这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：好吧，我来帮助你们！
（7）柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：我去，我去！⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（8）同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
（9）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。
（10）音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：这是我最最快乐、最最快乐的生日！合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（11）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
（12）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。
1．伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白快活？从中表现出他们怎样的精神品质？（3分）
答：
2揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。
（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：好吧，我来帮助你们！（2分）
答：
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）
答：
3．如何理解它们是她曾经听到的'最美的也是最后的声音这句话在文中的意思？（2分）
答：
4．第（11）段写出了我怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。（2分）
答：
5．请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（2分）
答：
参考答案：
20.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会（1分）；表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。（关爱、坚强各1分）
21.（1）表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。（2分，答出心情迫切即可）
（2）表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。（2分忘记了病痛、自豪快乐各1分）
22.最美的声音是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（1分）最后的声音是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，失去听力和长眠各1分）
23.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我心都快要碎了，表现出我内心的无比痛苦。（或听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我到今天仍然感到震颤，表现出我极为感动的心情。）（无比痛苦或极为感动1分，结合具体内容2分）
24.能围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（3分）
《中小学贴吧火爆现象》阅读题及答案
阅读下 面文字，完成7～9题。
“吴××，你知道吗?自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病!”的回帖。
浏览一下该贴吧，共有主题594个，帖子6118篇，内容除了毕业留言、笑话，更多是评选帅哥美女和爱情告白，还有辱骂同学及老师的言论等，言辞中不乏低俗的露骨字眼。对此，一名11岁孩子的家长感叹道：“真没想到这么小的孩子，心里能装下那么多事情!”
记者随意浏览了包括中小学生的20多个贴吧，发现里面很热闹，许多帖子都受到热烈追捧，你来我往的情况很多。其中，小学生的贴吧内容更丰富，言辞更激烈，原创帖更多，很多是讨论早恋的感觉，以及评价身边美女俊男的帖子，而中学生的贴吧更多则是集中在情感、人际交往、学习以及对生理欲望的好奇。
“小莉因为看到贴吧上有人把她评为年级的四大丑女之一，最近一个月都不怎么跟我说话。”正在念小学六年级的小婧告诉记者。她的小姐妹小莉原本是个性格开朗活泼的女孩。而且很愿意替女孩子们出头。有些调皮捣蛋的男生欺负女同学，小莉总会挺身而出，和男孩子们理论。结果，这些男生就以“八婆”称呼她，一开始，小莉不以为意。可是有一天，有人在学校的贴吧上评选年级四大丑女，把小莉提了出来，说她长得难看，还老爱抛头露面，后面有七八个人跟帖认同。小莉看了这些帖子以后，嚎啕大哭，这段时间，她就变得沉默寡言，甚至连头都不愿意抬。
由于贴吧上都是匿名帖，即使上面的话说得很过分，大家也不知道该向谁追究责任。在百度贴吧里很多中小学校名字的贴吧，此类骂人帖并不鲜见，用语之狠让人吃惊。在越秀区某小学的贴吧上，就有这么一段对话：“怎么杀戴××?”“扒了他的皮，抽了他的筋，打断他的骨头，吃了他的心!”除此之外，还有抱怨老师的'：“认为夏老师是*待狂的进来!”“罚抄10遍课文，不坏才怪!”
“我决不会让儿子上这样无聊的论坛。”医生孙小姐说。她的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网站，一般时间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。其实贴吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，并用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产生不良影响。
而某知名IT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。
为什么中小学贴吧会如此火爆呢?某重点中学一位专职心理老师表示，一般孩子从11岁开始进入青春期，开始关注生理欲望，企图了解“性”，但获知渠道却很少，在一知半解的状态下，他们对男女不正当关系可能产生一种向往的心态，便在贴吧上把相应情绪发泄出来。另外，这个阶段的孩子，自我认识，自我定位都处于一个混乱时期，不清楚自己在他人的心目中应该有个什么样的形象，于是便会做各种各样的尝试，包括说脏字，在他们看来，这都是一种“酷”的表现。在很多孩子看来，以匿名的形式去表达这种尝试，既满足了心理需要，又比较安全，不容易受到权威的指责。因此，他们便在上面尽情释放，畅所欲言。
某医院心理科主任医生说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。
其实贴吧问题反映的主要是现今父母和孩子关系的问题。由于社会压力大，很多家长平时忙工作，对于孩子往往只是一味满足他们的物质需求，而漠视了对孩子的关心和关爱。孩子在成长过程中，家人在精神上的关怀是最重要的。如果孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易使孩子将注意力转向贴吧、网络游戏去寻找满足。
但是，在孩子的眼睛里在贴吧讨论的问题却属于“正常范围”。在越秀区读初二的小任并不知道有这样的贴吧，不过他在浏览了贴吧内容后告诉记者，其实这些帖子里讨论的话题并不算出格，这些帖子上的问题他们同学平时也会私下里讨论。不过这种用帖子表达出来的方式更新鲜，而且参与讨论的人也多了很多，一些不方便的话题也可以自由地在上面表达。
今年读六年级的小亮说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢骂了，“毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。” 不过，他也承认，其实经常在贴吧发帖也很浪费时问，虽然大家平时在网上可以发泄一下自己平时的不满，不过如果经常在上面肯定对学习不好。
(见《广州日报》，有删改)
7．下面对这篇新闻的理解和分析，正确的一项是(3分) （）
A贴吧里面关于中小学生帖子的内容涉及隐私、侮骂老师、暴力话题，贴吧言语自由，值得提倡
B贴吧引发中小学生极大兴趣是贴吧创建成本低、自由度高的必然结果，应该给创建贴吧设定限制
C中小学贴吧火爆是这个年龄段孩子生理成长和自我定位混乱等多种因素决定的，值得社会深思
D造成贴吧现象的主要原因是父母没有处理好自己和孩子的关系，平时一味严肃，给孩子表达的机会太少
8．通过阅读上面一篇文章，概括出中小学生上贴吧发表言谈或交流有哪些危害。(4分)
9．贴吧现象引起了社会各方面的关注，假如你是家长，如何看待这一问题，应该如何应对或处理孩子上贴吧。(5分)
阅读答案：
7.C
8.出言不逊、过分张扬伤害他人，包括老师、同学等；不能合理把握，浪费学习时间；感染影响成长中的学生的兴趣、价值观；看似安全自由的贴吧空间影响学生和他人的正常沟通；（不重复，言之有理即可）
9.作为家长，自己应该多关心孩子的成长，纵然生活再忙再紧张，都要时刻关注孩子，不要等到发现在贴吧灌水了才恶语相向，就孩子关心、关注的问题要及时引导，正确处理，要树立正确的价值标杆，即使不可避免的话题也要导之以正；作为孩子已经建贴吧、有贴吧、上贴吧的家长，也不能强行阻止，假以时日纠正，要是能把孩子关注、交流的内容引向学习，善莫大焉。（方法可取，思想健康即可）
奔跑吧创客阅读答案
【原文】
奔跑吧，创客！
电影《超能陆战队》中，一群热衷创造科学新事物的年轻人在先进的科学实验室里创造了神奇的医疗机器人——“大白”。这些年轻人就是我们所说的“创客”。
中文里，“创”是指“开始做，创造”。成为创客的重要标志是拥有自生产工具。在这一方面的理想代表是美国麻省理工学院创设的实验微观装配实验室——一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂。它提供硬件设施、材料，开放源代码软件和由研究人员开发的程序。在这里，创客们可以沉浸其中，自由设计，自由开发，实现制造。
“客”则有客人、做客的意思。作为创客，重要的理念，就是行动上乐于分享。每个创客工作室的产品开发过程、创新成果都很难做到完全独立，许多想法、技术要通过各种手段（如视频会议）进行共享。设计、制造，到调试、分析及文档管理各个环节，个人通讯到个人计算，再到个人制造、社会应用的社会技术发展脉络，都有分享的“支撑”。
创客不是“理工男”的专利。在创客的队伍里，有电气工程师、机械工程师、软硬件高手，但也不乏电子艺术家，摄影师、美术设计师、DIY爱好者。创客们拥有各自的爱好和特长，且视创新为信仰，一旦他们聚到一起，就会产生奇妙的“化学反应”。
能做自己喜欢做的`事是一种幸福，那么创客用什么来延续这种幸福呢？中国创客们的偶像是温州人徐持衡。20多岁的徐持衡与同事们研发了智能项目“Sensetime”，其中，人脸图像处理系统——人脸识别精准度高达99%！他也因此获得美国千万美元的风险投资。徐持衡们用亲身经历告诉我们：将科技创造转化为效益能延续幸福。
中国经济发展必须依靠创新支撑。千千万万个创客活跃起来，就能汇聚成发展的巨大动能，让中国经济始终生机勃勃。
（选文综合自网络）
【问题】
12.从全文来看，要成为一个创客必须具备哪些条件？（3分）
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13.下面句中的“几乎”一词能否删去？为什么？（3分）
一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂……
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14.联系上文和下列材料，说说要想发展创客教育，学校可以做哪些事情？（4分）。
材料1：温州实验中学是“创客教育”的基地，开设了许多针对青少年创客的特别科目，例如“机器人”“PHP编辑”、“电子制作”等。学校的“创客教室”里没有黑板和讲台，但设有3D打印机、机器人设计模型、LED照明。
材料2：台湾创客李大维表示：“现在国内创客中单一的技术型人才太多，人文素养都不够，而且缺少跨学科领域的交流合作，产品常是单一技术导向，实际上可能不好用。”
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【参考答案】
12.（3分）拥有自生产工具；具有行动上乐于分享的理念；拥有（各自的）爱好和特长，并且视创新为信仰。
13.（3分）不能。“几乎”表“接近但不等于”（1分），说明这样的小型工厂（实验室）可以制造很多很多种产品和工具，但也有极少数无法制造。如果删去，则表示这样的小型工厂（实验室）可以任意制造所有的产品和工具（1分），语言过于绝对，与事实不符，语言不准确（1分）。（解释“几乎”1分，带入句子分析1分，点到“语言准确”或“不准确”1分）
14.（4分）在学校开设针对青少年创客的特别科目，提供“创客教室”；提高青少年的人文素养；培养学生互助合作的品质。（写出一点2分，言之成理即可）
【微语】很多时候，咱们不愉悦并不是正因愉悦的条件没有齐备，是正因活得还不够简单。
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