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故乡的槐树阅读答案(热门6篇)

发布时间: 2024-08-13 08:21:50

故乡的槐树阅读答案(1)

给下列加点字注音。(2分)

槐树( ) 苍虬( )

本义的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。 (2分)

朗读第⑥段时,重音处理不恰当的一项是 ( )(2分)

如此 长大 一定 季节

本文中第②~④段依次记叙了三件往事:② 、槐树下嬉戏、 。(2分)

结合语境,解释②③段中加点词的意思。(4分,每小题2分)

(1)绿的云团: 。

(2)香山: 。

扎根山塬,挚情奉献,这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤段,在原文中找出两处具有共同特征的相关句子,并用“ ”画出来。(2分,每处1分)

下列说法不正确的一项是 ( )(2分)

本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。

本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。

文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。

文章结尾不仅照应开头,而且深化了主题。

假如你要把本文推荐给你的同学小强,请把你的推荐理由写在下面。(4分)

提示:可从内容、语言、写法等某一方面作答。

推荐理由:

故乡的槐树阅读答案(2)

ái qiú

村槐 时间顺序(倒叙)

[解析]此题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候,应有音节上的抑扬顿挫,而重音通常是在阅读时需要强调的词语或部分,即使是相同的一句话,重音不同,强调的意思就会不一样。在第⑥段中,“如此”和“一定”都是修饰动词的,应加以强调;“长大”则是上文一直在写的内容——槐树陪伴我成长;只有“季节”不是应该强调的内容。

槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花槐果换书费

(1)嫩绿繁茂的槐树树冠 (2)香气四溢的槐花花堆(意思对即可)

①它那虬劲地露出地面的根须,深深地扎入故乡山塬的土地。②我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执著而有力,显示着生命的经久。

[解析]此题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法,如托物言志、象征手法、烘托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中,作者并没有表达“扎根故乡,倾情奉献的志向”,所以只属于托物抒情,而非托物言志。

略。(从内容、语言、写法等某一方面作答即可)



故乡的槐树阅读答案(3)

给下列加点字注音。(2分)

槐树( ) 苍虬( )

本义的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。 (2分)

朗读第⑥段时,重音处理不恰当的一项是 ( )(2分)

如此 长大 一定 季节

本文中第②~④段依次记叙了三件往事:② 、槐树下嬉戏、 。(2分)

结合语境,解释②③段中加点词的意思。(4分,每小题2分)

(1)绿的云团: 。

(2)香山: 。

扎根山塬,挚情奉献,这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤段,在原文中找出两处具有共同特征的相关句子,并用“ ”画出来。(2分,每处1分)

下列说法不正确的一项是 ( )(2分)

本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。

本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。

文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。

文章结尾不仅照应开头,而且深化了主题。

假如你要把本文推荐给你的同学小强,请把你的推荐理由写在下面。(4分)

提示:可从内容、语言、写法等某一方面作答。

推荐理由:

故乡的槐树阅读答案(4)

ái qiú

村槐 时间顺序(倒叙)

[解析]此题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候,应有音节上的抑扬顿挫,而重音通常是在阅读时需要强调的词语或部分,即使是相同的一句话,重音不同,强调的意思就会不一样。在第⑥段中,“如此”和“一定”都是修饰动词的,应加以强调;“长大”则是上文一直在写的内容——槐树陪伴我成长;只有“季节”不是应该强调的内容。

槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花槐果换书费

(1)嫩绿繁茂的槐树树冠 (2)香气四溢的槐花花堆(意思对即可)

①它那虬劲地露出地面的根须,深深地扎入故乡山塬的土地。②我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执著而有力,显示着生命的经久。

[解析]此题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法,如托物言志、象征手法、烘托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中,作者并没有表达“扎根故乡,倾情奉献的志向”,所以只属于托物抒情,而非托物言志。

略。(从内容、语言、写法等某一方面作答即可)



故乡的槐树阅读答案(5)

孙守名《故乡的槐树》阅读题答案

故乡的槐树

孙守名

再过几个月,絮暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭院中,留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐,一片茫然。我决计在冬末春初开解她。

古槐移栽至此已有百年历史,沧海桑田,犹然春萌夏华,枝叶丰茂。槐根盘根错节,破土兀立,穿屋基而出。枝干侧仰,右侧有碗大空洞;枝条旁逸斜出,贴墙而上。槐体枯干葱茏,枯干处,树洞存贮清水斗许,澄澈可鉴,至冬日而不枯;葱茏处郁郁苍苍,参天而立,槐叶随风飘逸可人,花朵串串,清香四逸,满园春色。秋风萧瑟处,遍地秋叶秋蕊,脚踏上去,松软沁骨,心神俱静,秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时,泡一壶酽茶,夜坐槐树下,听秋风穿墙而过,听槐蕊落地有声,听秋虫鸣唱心曲,仿佛进入一个通灵的天地。

关于这棵槐树,据说,祖父曾游华砚山慧觉寺,得道高僧看中他慧根超凡,意欲引度出家为僧。怎奈祖父尚未窥破红尘,并无普渡众生之意。高僧万般无奈,只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠,并告知祖父待尘缘已了,自当赴寺修行。祖父回家,掘坎培土,将槐苗栽于屋门右侧,嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉。翌日,随大军南下,一去二十余载。冬去春来,夏归秋至,祖母望眼欲穿,苦守着那棵渐长渐高的槐树,看她春意萌动,看她繁花似锦,看她秋日落蕊待到祖父风尘仆仆,荣归故里,槐树已消融了青春的三分之一零头。

庭院暗狭,前后被大伯、二伯两家院墙夹堵,拘谨而急促。父亲几欲搬迁,但又对老屋恋恋不舍,安土重迁。后来家中人口渐次增多,院落更显得捉襟见肘。最后,家人反复磋商,决定伐掉古槐,挪开一片天地,备兄弟姐妹舒腰展足。不过,父亲后来还是改变了初衷。父亲讲,就在当晚,一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然,面容憔悴,自言身为槐神,历陈功过是非,只说得父亲心酸凄怆,欷歔不已,难以自持。飒然惊觉,竟是南柯一梦。父亲披衣出户,但见月色如洗,清幽苍凉,古槐枯叶,飘落满地。自此,父亲打消了开解他的念头。

古槐屡遭困厄祸灾,想来令人凄悲。日军入村,各家搜寻,凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的东西,一个军官模样的人挥舞着jundao向槐树猛砍,借此恐吓祖母。日军离去后,深身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹,心疼流泪,担心她会枯萎而逝。国军驻扎在离村子不远的高山上,经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡,国军饿虎扑食,进家猛追,可鸡偏偏飞上了槐树,几个兵端起步枪一阵猛扫,那只母鸡自然难以幸免,就连槐树也枝断叶残,伤痕累累。母亲急得哭天抹泪,对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年,村里揪人批斗,斗来斗去,没有什么花样,不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人,没有比这更旧的了,不破她破谁?天才的构想自然是悲苦的结局,一村人将我家围得里三层外三层,槐树被用粗麻绳捆绑起来,村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通,三十八条罪状成立,随之,山呼海啸,三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击,可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后,满眼含泪地看着这惨烈的场面,脑中一片空白。

后来,古槐又屡遭大火,险些焚毁殆尽。最厉害的一次,是在冬末春初。邻家是村里大户,屋宇连舍,牛羊成群,柴草靠墙,成片成堆。一夜火起,风助火势,拉拉杂杂,延烧几家,浓烟蒸腾,烈火升空。从着火至扑灭,两顿饭工夫,偌大的'院落夷为平地。大火殃及古槐,靠右半的槐身枝干枯焦,一家人魂飞魄散。对于这棵槐树,我觉得她对尘世已然倦怠,必不会复活。谁知,来年开春,嫩芽从枯枝下悄无声息钻出,绿油油,嫩青青,给这尘世顿时带来些许暖意。

对这棵百年古槐,我充满万千感激。艰难岁月,她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊,让我们渡过难关;在我精神极度消沉时,她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。

我的决计开解古槐,其实是私心在作祟。古槐百年,天灾人祸,沧桑岁月,磨折不断。千难万险中,她可曾有过伤心苦痛的泪水?可曾想寻得一丝温心的安慰?可曾有清风细雨、雨露甘霖?我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结,或许,她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。

站在院落里,仰望古木参天,肃然中有点愧疚和不安。再过几个月,又会春意浓浓,对这棵生死相依相伴的古槐,我会改变开解她的初衷吗?

(选自2011年5月《新华副刊》)

16.文章第一段在全文中起什么作用?(4分)

17.故乡的槐树经历了哪些天灾人祸?请结合全文分点简要概括(5分)。

18.文章结尾写到站在院落里,仰望古木参天,肃然中有点愧疚和不安。作者为什么肃然,又为什么愧疚和不安?请结合全文分析原因。(6分)

参考答案:中答案网整理

16、结构上:和结尾形成照应,为下文讲诉古槐的历史做铺垫。内容上:交代古槐的生长环境逼仄的庭院,暗示开解古槐的原因。(4分)(内容和结构各2分)

17.①日军入村时,被日军挥舞着jun刀猛砍,伤痕累累。②国军进村时,被国军端起步枪猛扫,枝断叶残。③破四旧时,被三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒猛击,皮开肉绽。④屡遭大火,险些焚毁殆尽。(5分)(意思对即可,答对一点给1分,答对4点给5分)

18、肃然是因为:

①古槐来历不凡且已有百年历史,凝聚了亲人的珍爱之情。

②古槐历经沧桑依然枝叶丰茂,兀然挺立,生命力顽强。

③古槐对我有恩。帮家人渡过了难关,又给过我精神的慰藉。

愧疚和不安是因为:

①对生死相依相伴,对我有恩的古槐,我却因私心打算砍掉她。

②对古槐无私无畏精神和顽强生命力的理解和敬意让我不愿开解她,内心矛盾。(6分)(意思对即可,答对一点给1分,答对5点给6分)

故乡的槐树阅读答案(6)

《故乡的槐树》阅读答案

①故乡的村头,有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高,却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年,也走了不少地方,所见的槐树,还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野,或读书于窗下,凡触得一个“槐”字,我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

②村槐掩映的场院,曾经是我童年欢乐的世界。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的,寻出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛,像槐树上筑巢的鸟儿似的,飞过了绿的云团,看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下,那神色是夸我荡飞得高呢,还是担心我摔下?他两只手总微微前伸,像要随时接住掉下来的我似的。其实,我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡,栖在故乡的怀抱里吗?

③尔后,在熏风细雨里,嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

④自从我背上干粮到十里外的镇上念书,那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔,我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子,还有槐花,也都是药材,就一年两季守着村槐,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!尽管用它做药材卖是极廉价的,却也给了它的孩子们多少生活的滋养!古槐开的花虽然很香,可结的果实却十分苦涩。祖父说,槐果虽然味苦,却不但可以入药,还能够酿酒呢!

⑤待我重返故乡,已经是几年之后了。我伫立于村槐下,沐浴着纷纷扬扬的槐花,深情中有一种沉重感。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树股似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话,品着槐香,是清苦的药味呢,还是微醺的酒香?村槐在风雨里,在四季交替中,经历了多少年月?听祖父讲过,是先人捡的野槐栽的,很是远久,可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来,直沁肺腑,依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那虬劲地露出地面的根须,深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情,才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举!由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执著而有力,显示着生命的经久。

⑥我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!在这又一度春深的季节。

[注]塬:yuán,我国西北部黄土高原地区因流水冲刷而形成的高地,四边陡,顶上平。

1.给下列加点字注音。(2分)

槐树( ) 苍虬( )

2.本义的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。 (2分)

3.朗读第⑥段时,重音处理不恰当的.一项是 ( )(2分)

A.如此 B.长大 c.一定 D.季节

4.本文中第②~④段依次记叙了三件往事:② 、槐树下嬉戏、 。(2分)

5.结合语境,解释②③段中加点词的意思。(4分,每小题2分)

(1)绿的云团: 。

(2)香山:

6.扎根山塬,挚情奉献,这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤段,在原文中找出两处具有共同特征的相关句子,并用“ ”画出来。(2分,每处1分)

7.下列说法不正确的一项是 ( )(2分)

A.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。

B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。

C.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。

D.文章结尾不仅照应开头,而且深化了主题。

8.假如你要把本文推荐给你的同学小强,请把你的推荐理由写在下面。(4分)

提示:可从内容、语言、写法等某一方面作答。

推荐理由: 。

答案:

1.huái qiú

2.村槐 时间顺序(倒叙)

3.D[解析]此题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候,应有音节上的抑扬顿挫,而重音通常是在阅读时需要强调的词语或部分,即使是相同的一句话,重音不同,强调的意思就会不一样。在第⑥段中,“如此”和“一定”都是修饰动词的,应加以强调;“长大”则是上文一直在写的内容——槐树陪伴我成长;只有“季节”不是应该强调的内容。

4.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花槐果换书费

5.(1)嫩绿繁茂的槐树树冠 (2)香气四溢的槐花花堆(意思对即可)

6.①它那虬劲地露出地面的根须,深深地扎入故乡山塬的土地。②我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执著而有力,显示着生命的经久。

7.C[解析]此题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法,如托物言志、象征手法、烘托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中,作者并没有表达“扎根故乡,倾情奉献的志向”,所以只属于托物抒情,而非托物言志。

8.略。(从内容、语言、写法等某一方面作答即可)

【微语】生活如诗般绚丽,每一刻都值得我们去细细品味,感受其中的美好与深意。

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