动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
这是一朵花。(近处)
那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
,这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
’这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?
—Yes,’sthat?是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’是只风筝。
和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①’这是我的床。那是莉莉的床。
②那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,是的，他们是。
名词+’s所有格
Do you like bananas?
【重点单词】
banana /b?'na:n?/ 香蕉
hamburger /'h?mb?:g?/ 汉堡包
tomato /t?'ma:t?u/ 西红柿
ice-cream /ais'kri:m/ 冰激凌
salad /'s?l?d/ 沙拉
strawberry /'str?:b?ri/ 草莓
pear /pe?/ 梨milk /milk/ 牛奶
bread /bred/ 面包
birthday /'b?:θdai/ 生日
dinner /'din?/ (中午或晚上吃的)正餐
week /wi:k/ 周;星期
think about 思考;思索
food /fu:d/ 食物
sure /?u?/ 当然;肯定;一定
How (提出建议)怎么样?
burger /'b?:g?/ (=hamburger)汉堡包
vegetable /'ved?t?bl/ 蔬菜
fruit /fru:t/ 水果
right /rait/ 正确的;适当的
apple /'?pl/ 苹果then /?en/ 那么
egg /eg/ 蛋;鸡蛋
carrot /'k?r?t/ 胡萝卜
rice /rais/ 大米;米饭
chicken /'t?ikin/ 鸡肉
so /s?u/ (引出评论或问题)那么
breakfast /'brekf?st/ 早餐;早饭
lunch /l?nt?/ 午餐
star /sta:/ 明星;星星
eat /i:t/ 吃
well /wel/ 好;令人满意地
habit /'h?bit/ 习惯
healthy /'helθi/ 健康的
really /'ri:?li/ 真正地
question /'kwest??n/ 问题
want /w?nt/ 需要;想要
be /bi:/ 变成
fat /f?t/ 肥的;肥胖的
一.短语归纳
’s birthdaydinner 约翰的生日晚餐 week 下周
about 思考、考虑 about 怎么样
fruit 一些水果 birthday 他的生日
star 体育明星 habits 饮食习惯
breakfast 作为早餐 dinner 作为晚餐
lastquestion 最后一个问题 food 健康的食品
二.重点句型：
sth 吃……
—Do you like…? 你喜欢…吗?
—Yes, I do / No, I don’ 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗?
—Yes, she /
—No, she/ hedoes’t
like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…
… for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…
to do sth 想要做某事
三.典句必背
I like 我喜欢汉堡包。 He likes 他喜欢冰激凌。
—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗?
— Yes, I / No, I don’ 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。
don’t like 我不喜欢香蕉。
don’t want to be 我不想变胖。
likes healthy 辛迪喜欢健康的食物。
四.重点语法：
可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔;指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils 两支铅笔。
名词复数变化规则：一般在词尾加-s。 book→books bag→bags
以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes
以“元音字母+y”结尾的名词，在词尾加 boy→boys
以“辅音字母+y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families
以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加 knife→knives
一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
Negro(黑人)→Negroes hero→heroes (英雄)
tomato→tomatoes (西红柿)potato→potatoes(土豆)
photo→photos (照片)
有一些名词变化不规则，
如：man→men tooth→teeth(牙齿) child→children
② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。
a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶
two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包
不可数名词用法歌诀：
不可数名词很特殊，六点用法要记清：
一是没有复数形式，二作主语谓须单数，
三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，
五是可用much, some, any来修饰，
六是表数量用“计量单位+of短语
还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，
如：orange(橘子汁，不可数)→oranges(橘子，可数)
chicken(鸡肉，不可数)→chickens(小鸡，可数)
的用法：want意为“想要、需要”①wantsth 想要某物。I want
② want to do sth想要做某事。I want to eat an
③ want sb to do 想要某人做某事。I want you to help
的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
① like sb / 喜欢某人/某物。I like this
② like to do 喜欢做某事。 She likes to play with
③ like doing 喜欢某事。 He likes playing the 他喜欢弹吉他。
首先，注意可数名词和不可数名词。
数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。
量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。
修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of;不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或a lot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。
其次，注意名词所有格的用法。有生命事物名词的所有格应在其后加上's。方法：
单数名词在其后直接加's。
以-s结尾的复数名词,在其后加上’, 而不可加's。
以非s结尾的复数名词,需在其后加上's。
表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前面的各个名词无需变为所有格。
表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。
注意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。
英语限定词的用法
英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。限定词的使用应注意选择,不可滥用、混用。
首先，注意冠词的用法。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前;an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。
其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑问句中，在表示请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中一般用some,而不能用any。
人称代词和物主代词的用法
人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语，宾格则充当宾语。
物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有，有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词，名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物，其后不可再用名词或代词了。
There be句型
There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。
注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。
注意There be和have (has)的不同用法：There be结构表示“存在”有某人或某物;而have (has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，There be结构和have (has)常可互换使用。
祈使句
祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。
介词(短语)的用法
介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。
一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句
一般疑问句一般以动词be或助动词do开头，常用yes或no作回答;特殊疑问句则以特殊疑问词开头，不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项，则该疑问句便为选择疑问句，选择疑问句也不用yes或no作回答，而应根据具体情况直接作出回答。
注意同义词的辨析
初一上学期的重点同义词有：a, an和one; no和not; excuse me和sorry; it's和its; who和what; look like和look the same; let's和let us; good, nice; fine, well和all right; look; look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whose和who's; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。
常用口语及话题
初一上学期要求我们掌握的口语有：问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、意愿、道歉与应答、提供帮助及应答、请求允许与应答、表示同意与不同意、喜好与厌恶、表示感情、请求帮助、询问时间等。话题有：谈论家庭、朋友和周围的人、日常生活、兴趣与爱好、文体活动、健康、食品与饮料、服饰、职业等。
Unit 1
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应A: Good bye!(再见) B: See (再见) (再见)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一块橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相见应该说A: Good 早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8 A: This is Mr Jones 这是琼斯 先生。B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!B: OK! 好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well,
12、A: Let’s 让我们画画。 Ok 好
A: Let’s 让我们玩。B: 好。
A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。B: Great! 好极了!
Unit 4
A: What’s that? 那是什么?B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 这是什么?B:It’s a 它是一只熊。
A: I like 我喜欢它。B: 多谢。
Unit 5
A: I’d like some juice, please请给我一些果汁B: Here you a给你。
19、A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?B: Here you 给你。
20、 A: Here you are 给你。 B: Thank 谢谢你。
21、A: Thank 谢谢你B: You're 别客气。
22、A: Have some 喝一些牛奶。B: Thank 谢谢你。
Unit6
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。
some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
some 吃一些鱼。
Eat some 吃一些米饭
the 切蛋糕。
重点句型
’s your favourite season?你最喜爱的季节是什么?
’s the weather like in spring?It’s sunny and 春天的天气像什么样子?又晴朗又暖和。
season do you like I can make a 你最喜欢哪个季节?冬天，我可以堆雪人。
can play with 我可以玩雪。
is beautiful, but it’s too cold for 冬天时美丽的，但是对我来说太冷了。
do you like winter?Because I can sleep a long 你为什么喜欢冬天?因为我可以睡懒觉。
is the best time to go to Beijing? 去北京的时间是什么时候?秋天。
What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and 北京秋天的天气像什么样子?又晴朗又凉爽。
can I do there?You can go to the Great 我可以在那里做什么?你可以去长城。
is from March to 春天从三月到五月。
Unit3 I’m more outgoingthan my
【重点语法】
形容词和副词的比较等级
(1)形容词和副词的原形就是原级
(2)比较级，表示较……或更……
(3)最高级， 表示最。
比较级句型:
(1)A + be动词+形容词的比较级+than +B “A比B更……”(注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比)
(2)“A+实意动词+副词比较级+ than + B”表示“A比B…”
(3)比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较…时用句型：
“Who/which +谓语动词+ 比较级，A or B ?”
Who is thinner, Jenny or Mary?
比较级的特殊用法
(1)“比较级+and+比较级”，意为“越来越”。多音节比较级用“more and more+原级”
(2)“the+比较级(…), the+比较级(…)”意思是：”越…越…”The more, the
(3)主+ is + the 形容词比较级+of the two+名复 “主语是两者中较的”
两者在某一方面相同：A+谓语动词/be动词+as+ 原级+ as+
Helen is as tall
Peter studies as hard as
表示两者在某一方面不及另一方时，用“not as/so+形容词或副词原级+as”
I am not as tall as my
形容词，副词比较级前的修饰语。
当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用much, a lot, alittle, a bit, 等来修饰形容词比较级。注意: 比较级不能用very, so, too, quite等修饰。
【重点短语】
more outgoing 更外向/更开朗
与…… 一样
the singing competition 歌咏比赛
the most important 最重要的
be talented in music 在音乐方面有天赋
the same as 与……相同
care about 关心/留意/关注
be different from 与…不同
be like a mirror 像一面镜子
as long as 只要;与…一样长
bring out 显示/显出
get better grades 取得更好的成绩
reach for 伸手达到/达到
touch one’s heart 感动
in fact 事实上
make friends 交朋友
be good at 在某方面成绩好
the other 另一个
be similar to 与…相似
be good with 与…和睦相处
have fun=Have a good time 玩得开心
have fun doing sth 做某事很开心
do the same thingsas 做和我一样的事情
It’s+adj+()to do “做某事(对某人来说)是的 ”
24 make friends with 与某人交朋友
as long as 只要;既然，引导条件状语从句
【词语辨析】
be good at=do well in ，其后可接名词、代词或动名词，表示擅长
care about 关心
care for 关爱
take care (当/小心)
take care of (照顾)=lookafter
make do ： 让(使)某人做某事(make后跟不带to的不定式)
His father always make me get upbefore five o'
make +形容词：使某人保持某种状态
My friends always make me
be like“就像…”I am like your
look like “外貌上的像 ” I look like my
That’s why+句子：那就是…的原因/那就是为什么…
That's why I study English 那就是我努力学习英语的原因。
be differentfrom 与……不同
反：be the same as 与…… 相同
though
① 不过;可是;然而(句末补充说明使语气减弱)
② 虽然;尽管=although，与but 不能同时用在一个句子中
He said he would He didn’t, 他说他要来，可是并没有来。
Though/Although he has been deadfor many years, many people still remember
尽管他已经去世很多年了，但很多人仍然记得他。
get bettergrades 取得更好的成绩
does(助动词do/did)，为了避免重复，可代替上文出现过的实意动词。
be good 与某人相处得好
Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn
Chinese book语文书English book英语书
math book 数学书school bag书包
story-book 故事书notebook笔记本
How many books do you have?
你有多少本书?
I have An English book, a Chinese book,a math book, a notebook and two
我有6本。一本英语书，一本语文书，一本数学书，一个笔记本和两本故事书。
Let’s talk
Hi, Chen I have a new 你好，陈洁。我有一个新书包。
Really? What colour is it? 真的吗?它是什么颜色?
It’s black and 是黑色和白色的。
Look! 看!
Wow! It’s a panda! How nice!哇!是一个熊猫!太好了!
I have many An English book, astory-book, and…
我的许多书。一本英语书，一本故事书，还有……
A fat panda! 一只肥胖的熊猫!
May I have a look? 我可以看一看吗?
Sure, here you 当然可以，给你。
Read and write
J j jeep jacket
jig saw puzzle
K k kite key kangaroo
L l lion lamp lock
M m man monkey mouse
N n nose nurse noodles
bag书包pencil铅笔pencil-case 铅笔盒
B Let’s learn
21—30 twenty-one …thirty
31—40 thirty-one…forty
41—50 forty-one…fifty
How English books can you see?你能看见多少本英语书?
One, two, three… Sorry, too 一，二，三…对不起，太多了!
Let’s talk
My schoolbag is heavy! 我的书包很重。
What’s in it? 里面是什么?
Look! 20 story-books, 32 pencils, 8 rulersand 3
看!20本故事书，32支铅笔，8把尺子和3个铅笔盒。
Wow! Good ! 哇!好!
My schoolbag is heavy, 我的书包也很重。
What’s in it? 里面是什么?
10 sharpeners, 42 crayons, 12 erasers and35 picture
10个卷笔刀，42支蜡笔，12块橡皮和35本图画书。
Thank you soooooo much! 太感谢了!
Read and write
O o Coke OK open
P p pen pencil pencil-case
Q q squirrel queue quiet
R r rabbit ruler rice
book 书ruler尺子
pen钢笔
短语归纳
on Saturdayafternoon在周六下午
prepare for为……做准备
go to the doctor去看医生
have the flu患感冒
help my parents帮助我的父母
come to the party来参加聚会
another time其他时间
last fall去年秋天
go to the party去聚会
hang out常去某处;泡在某处
the day after tomorrow后天
the day before yesterday前天
have a pianolesson上钢琴课
look after照看;照顾
accept an invitaton接受邀请
turn down aninvitation拒绝邀请
take a trip去旅行
at the end of this month这个月末
look forward to盼望;期待
the opening of… ……的开幕式/落成典礼
reply in writing书面回复
go to the concert去听音乐会
not…until直到……才
meet my friend会见我的朋友
visit grandparents拜访祖父母
study for a test为考试学习
have to不得不
too much homework太多作业
do homework做家庭作业
go to the movies去看电影
after school放学后
on the weekend在周末
invite to do 邀请某人做某事
what引导的感叹句结构：What+a/an++可数名词单数(+主语+谓语)!
What++名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!
help (to)do 帮助某人做某事
be sad to do 做某事很悲伤
see do see
the best way to do 做某事最好的方式
have a surprise party for 为某人举办一个惊喜派对
look forward to doing 期盼做某事
reply to 答复某事/某人
What’s today?今天是什么日子?
What’s the date today? What day is it today?
语法讲解
1、prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。 prepare for 为…准备好。for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。 / prepare to dosth 准备做某事。
prepare 强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。
get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。常见结构有：①beready(for )② ready ③be ready(for sth)④be get ready to do(准备干某事，乐于干某事)
We _____ the mid-term Miss Li said, “Everyone should
have the flu 患感冒, have a cold 感冒 ,have a cough 咳嗽, have a fever 发烧 , have a sore throat 喉咙痛, have a headache 头痛 ,have a toothache 牙痛，
hang out 常去某处，泡在某处, hang on 紧紧抓住, hang about 闲荡, hang up 挂电话，悬挂，挂起
catch you =see you = bye bye ,catch a cold感冒 , catch sb’s eye引起某人注意, catch the train 赶上火车
catch up with =keep up with 赶上，跟上 ,catch hold of=take hold of 抓住
接受 , 反义词为： refuse。 accept指主观上愿意接受，receive 收到，指客观上收到或拿到，但主观上不一定会接受。 I received his gift yesterday, but I wouldn’tlike to accept
(1) turn down = refuse 拒绝 turn up 放大调高 turn over 翻身 take turns 依次，轮流
(2) help (to) do sth 帮助某人做某事 with sth 在某方面帮助人 help oneself to sth 随便吃
(3)at the end of 在…末尾，在…尽头， bythe end of 到…末为止 in the end of 终于
形容词，感到意外的，主语是人be surprised to do sth 对做某事感到意外
surprising 形容词，令人惊讶的，主语是物 Thenews was 名词，惊奇、惊讶 to one’s surprise使某人吃惊，动词，使惊奇，使感到意外 It surprise sb to do
look forward to 期待，盼望，to 是介词，后跟名词，代词或动名词作宾语。
hear from 收到某人的来信 = receive a letter from
hear of = hear about 听说
it 在约定的时间内到达，能够来 = arrive in time; Glad you couldmake
商量确定的时间，表示将来某项计划的安排，后接时间状语。 Let’s make it at seven o’clock on
成功办成某事 = succeed After yearsof hard work, he finally made
回答，指用口头或书面形式回答，不及物动词 reply to 对…作出回答。
作及物动词，意为回答，回答说。作名词，意为：答道，回信，答复，后跟介词 to .
answer 是最普通的用语，包括口头，书面或行动的回答，可作及物和不及物动词。
短语归纳
computer在电脑上 paper在纸上 up醒来
todo 200 years old活动200岁 time空闲时间
danger处于危险之中 theearth在地球上
a part in 参与某事 the future在未来
10space station太空站 programmer电脑编程员
look for寻找 许多;成百上千
14thesame…as…与……一样 感到厌烦的
andover again多次;反复地 down倒塌
+动词原形 将要做……
+可数名词复数 更少/更多……
+不可数名词 更少/更多……
to do 不得不做某事
with 同意某人的意见
+名词(词组) 如此……
apart in doing 参与做某事
will be + 主语+其他 将会有……
is/are ++doing 有……正在做某事
do help 帮助某人做某事
to do 尽力做某事
’s+ +for to do 对某人来说，做某事……的。
短语归纳
up成长;长大 day每天
sure about对……有把握 sure确信;务必
…to…把……送到…… able to能
meaning of……的意思 down写下;记下
kinds of不同种类的 ever几乎不;很少
to do with关于;与有关系
take up开始做;学着做
…to…太……而不能……
going to+动词原形 打算做某事
doing练习做某事
on doing 不断地做某事
to do 学会做某事
做完某事
to do 许诺去做某事
to 帮助某人做某事
to do 记住做某事
to do 同意做某事
to do 喜爱做某事
to do 想要做某事
plan学习计划
number of +可数名词复数+V(复数)：许多、大量
the number of+可数名词复数+V(单数)：。。的数量
不可数名词
a piece of advice一条建议
give someadvice给某人一些建议
advise to 建议某人去做某事
it/themdown把它写下来
what else?还有什么其他的?
It is to do
It is a goodidea to do
接某人
term这学期
last term上学期
next term下学期
help
help with
for advice征求意见
questions基本问题
… on
spend …(in) 花费时间做某事
sth cost sb some money
It takes sometime to do
pay for
meaning of….的意思
to 与某人谈话
a deepbreath深呼吸
aconversation开始一段谈话
about 跟某人谈论某事
表示建议的句子
①What about doing=How about doing…?
②Why not do=Why don’t you
③Try (not) to do
④should do
⑤It’s a good idea to do
⑥Would you like to do
⑦Let sb do
⑧Remember to do ’t forget to do
⑨you’d better do
其他知识点：
up放弃
ask to 让某人去做某事
oneself提高某人
消息信息，不可数名词
落下什么东西
作为
喜欢、像
the age of在。。岁时
经验(不可数名词)
experience经历(可数名词)
work工作(不可数名词)
著作(可数名词)
Job工作(可数名词)
提到次数的时候，用现在完成时
完成做某事
off灯熄灭
far 迄今为止(现在完成时)
one’sway=lose oneself迷路
away from远离
be sorry to
to theradio听收音机
to 写给某人
like todo 愿意去做某事
want to
adj enough todo
one’s bestto do 尽某人最大能力去做某事
everyday ()every day()
withglasses戴眼镜的老师
Unit 2知识汇总
四会单词
make 做，制作
any 一些, 任何的
banana 香蕉
some 一些
our 我们的
三会单词
’s … 咱们…
let’s = let us 让我们
fruit 水果
salad 色拉
pineapple 菠萝
mango 芒果
grape 葡萄
谢谢。
cool 酷，真棒
wonderful 精彩的，绝妙的
how many 多少
四会词组
make a cake 做蛋糕
five bananas 五根香蕉
some cats 一些猫
our milk 我们的牛奶
have a banana 有一根香蕉
have a book 有一本书
三会词组
a fruit salad 一个水果色拉
make a fruit salad 制作一个水果色拉
have a pineapple 有一个菠萝
some grapes 一些葡萄
our fruit salad 我们的水果色拉
like mangoes 喜欢芒果
have a mango 有一个芒果
how many 多少
how many mangoes 多少个芒果
have a hot cake 吃一个热蛋糕
a hot cake with a cherry 一个有樱桃的热蛋糕
purple grapes 紫葡萄
四会句型
I have a 我有一个香蕉。
Do you have a book? 你有一本书吗?
Yes, I 是的，我有。
Do you have any apples? 你有一些苹果吗?
No, I don’ 不，我没有。
三会句型
I have some
我有一些葡萄。
Let’s make a fruit
让我们做一个水果色拉。
Look at our fruit salad!
看我们的水果色拉!
I have two
我有两个芒果。
How many mangoes do you have?
你有多少个芒果?
Have a hot cake with a
吃一个有樱桃的热蛋糕
Do you like purple grapes?
你喜欢紫色的葡萄吗?
They’re nice and
它们又美味又甜。
Unit 4知识汇总
四会单词
basketball 篮球
football 足球
jump 跳
skate 滑冰
swim 游泳
三会单词
well 好
can’t = cannot 不会，不能
have a try 试一试
yeah 是的，对的
quack (鸭子的)呱呱声
tweet (小鸟的)叽喳声
fly 飞
ouch 哎呦
sad 难过的，伤心的
either 也
四会词组
play basketball 打篮球
play football 踢足球
can jump 会跳
I can 我会
he can 他会
I can’t 我不会
she can’t 她不会
my name 我的名字
can’t play basketball 不会打篮球
can’t swim 不会游泳
run and swim 跑步和游泳
can swim 会游泳
look at me看看我
five footballs五个足球
ten new basketballs十个新篮球
三会词组
very well 非常好
what about 怎么样
have a try 试一试
eleven years old 十一岁
can fly 会飞
don’t be sad 不要伤心，别难过
table tennis and football乒乓球和足球
play basketball very well打篮球打得很好
five funny boys 五个有趣的男孩
cannot skate 不会溜冰
skate well 滑冰非常好
swim well 游泳很好
四会句型
Can you play basketball?
Yes, I
No, I can’
你会打篮球吗?
是的，我会。
不，我不会。
I can play
I can’t play
我会踢足球。
我不会打篮球。
She can She can’t
她会滑冰。 她不会游泳。
He can run and He can’t play
他会跑步和游泳。 他不会踢足球。
三会句型
He can play basketball very
他能打篮球打得非常好。
Can Tom play football?
Yes, he
No, he can’
汤姆会踢足球吗?
是的，他会。
不，他不会。
Can Lucy swim?
Yes, she
No, she can’
What about you? 你呢?
Have a 试一试。
I’m eleven years 我十一岁。
I can swim 我也会游泳。
I can 我会飞。
Look at 看看我。
Can you? 你会吗?
I can’t 我不会飞。
Don’t be 不要伤心。
I can’t fly 我也不会飞。
Helen cannot 海伦不会溜冰。
Father has five footballs for his five funny
爸爸有五个足球给他的五个有趣的男孩。
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+ am + v-ing 第二人称+ are + v-ing 第三人称+ is +v-ing
现在进行时的基本用法：
表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for
习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Green is writing another
(说话时并未在写，只处于写作的状态。) She is learning piano under
已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving for a trek in Nepal next (已经安排了) we're flying to Paris (票已经拿到了)
有些动词(状态动词不用于进行时态)
(1)表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine, know, remember, realize, suppose, understand
(2)表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem
(3)表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer
(4)表示构成或来源的动词 be, come, from, contain, include
(5)表示感官的动词 hear see smell sound taste
(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess, want, wish
形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容词和副词比较级的用法
（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that
这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his
他跑的速度比他弟弟快三倍。
形容词和副词最高级的用法
（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his all the
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the
这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my
我是我们班跳得最远的。
【微语】我披上坚甲，挡在你前面。万千的关心，只化为一句小心。——披甲龙龟
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