母亲的唠叨 宋向阳
春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。
母亲唠叨的时候，春生是不能走神的。否则，母亲会叉着腰，用手点着他的脑门喊道：你拿我的话当耳旁风吗？
在母亲的唠叨声里，春生长成了大小伙子，毕业后被分配到镇上做教师。去学校报到那天，母亲老早就起来了，把他的衣服熨得平平展展。过了一阵，母亲将饭端上桌子，见他还没穿衣服，便开始唠叨：起来啦，捂在被窝里想孵鸡仔咋着？往后你要带一群娃子上进呢，这样懒咋行？我说话呢，你明白没？
春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。
母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。
春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。
春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。
这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。
母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？
春生说：吵了几句，没啥大不了的。
母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？
春生道：妈，您别生气，我们没事儿。
母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。
儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。
两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。
妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。
回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧。
我在您这儿住不成吗？
你想让我唠叨一宿啊。
春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。
若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。
一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。
妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。
母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？
妈，我真有事。春生的声音越来越低。
今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。
春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始A（数落责骂）起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。
春生说：这是酒，我还想让您尝尝呢。
母亲拉着他的手说：你要那样，妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头，把酒送回去了。
很多年过去，春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空，春生就会坐在母亲的对面，默默地望着她，眼神里充满期待。
妈，您能再唠叨我一回不？春生不住地呼唤着。
母亲被镶在镜框里，一言不发。
（选自《漫·阅读》）
1、从文中括号内选出最恰当的词语，填到A处，并简述理由。（2分）
最恰当的词语是，理由：
答案：数落“数落”有列举过去的过失去、加以指责的意思，符合后文母亲“从山南讲到海北，从古讲到今”的意思，同时语气不如“责骂”那样重，用在此处更合适
2、如何理解文中母亲的“唠叨”？（4分）
答案：母亲的“唠叨”伴随着春生成长：刚开始工作时，母亲唠叨春生让他做一个好教师；结婚后，母亲唠叨春生要疼爱妻子；当上校长后，母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现，是对春生的谆谆教诲。
3、文章最后两段有什么作用？（4分）
答案：文章最后两段，在结构上总结全文，照应了文章题目“母亲的唠叨”；从内容上来讲，揭示了母亲离世的现实，表现出春生对母亲的思念之情。
4、梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事，也刻画了一位可敬的母亲形象。请分析两位母亲的相同点和不同点。（6分）
答案：相同点：两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高。不同点：本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。
传统书院的精神
中国传统书院的根本精神，就是教之以为人之道，为学之方，这是教育的根本理念和宗旨。在中国传统文化中，非常重视教育。《礼记·学记》中明确指出：“建国君民，教学为先。”作为“立国之本”的教育并不是简单地教授知识，而是教之以为人之道和为学之方。
中国传统教育是将知识和德行教育结合在一起的。近年来，教育界提倡与世界接轨，实际上就开启了一个误区：在西方的教育传统中，知识教育和道德教育一般是分头进行的，学校是知识教育的场所，教堂是道德教育的场所。在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，书院充分地体现了这种理念。在知识教育和道德教育中，德育教育又是放在第一位的，为人之道是传统书院教书育人的根本理念。即使是知识传授，也不是灌输书本、章句的知识，而是教会人们发现、掌握和运用知识的方法和能力，这就是为学之方。
朱熹在《大学章句序》中明确规定了教育中两个阶段的教学内容：八岁到十五岁小学阶段的教育是“教之以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文”，这个阶段的教育注重的主要是行为规范的养成；十五岁以后大学阶段的教育，“教之以穷理、正心、修己、治人之道”，注重道德修养、尊师重道，这都是围绕着为人之道展开的，从小学到大学都要培养人的道德品质。
朱熹还提出了六条读书方法，这六条实际上也是书院的教学方法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这就是为学之方，从学习到实践的过程朱熹都提到了。
首先，中国古代书院的理念和宗旨是围绕怎样做人、成为怎样的人来展开的，教育的根本是培养一个真正的人。我们经常会强调职业道德教育，但一个人连做人的道德都没学会，怎么可能会遵守职业道德呢？如果他能够遵守做人的基本道德，他也会遵守职业道德，二者之间是本末的关系。“君子务本，本立而道生”，做人之道是根本，只有抓住“本”，“末”才能产生，用王弼的话讲就是“举本统末”，“举本”才能“统末”。
其次，书院也继承了传统的教育理念，即“有教无类，因材施教”，这两个方面的配合非常重要。一方面，不管你的资质、身份如何，都是“有教无类”；另一方面，又要根据不同的资质进行不同的教育，充分发挥每个学生的特长。
再次，书院教育理念中根本的一点就是启发式教育。孔子讲：“不愤不启，不悱不发。”充分调动学习的主动性是启发式教育的关键，然后才有“引而不发，跃如也”。因此，学子一定要自觉主动地提出学习要求，老师才能给予针对性的`教育。传统的书院教育都是自觉自愿的，古代常见学子背着粮食跑到深山老林来求学，主动性很强，做老师的就爱收这样的学生，对这样的学生才能进行启发式的教学。有了自觉性、主动性，学生才可能举一反三、融会贯通。
此外，书院坚持的另一个原则就是自学为主，相互切磋，教学相长，自由讲学。这是书院非常好的传统。书院的精神是：注重学术研究，深化学理探讨。
最后，书院还有一个传统，就是密切的师生关系，师生如父子，书院如家庭，这是非常有意义的一件事情。我们过去也常讲君父、臣子，父母官、子民，这都是通过父子关系构建一种亲情，然后达到融洽的关系。是的，中国古代确实是家国同构，古人常把国天下变成家天下，然后把家天下推扩到国天下。近百年来，我们批判宗法血缘制度的核心也是直指家国同构，不能否认家国同构确实有问题。但是，这个问题也还有其他的维度，把地方官称作“父母官”，把官员、百姓的关系纳入“父母、子女关系”中，就绝对的不好吗？父母对子女永远是无私奉献、不计回报的。有这一层关系，恐怕比雇佣关系要好很多。所以，我们看任何问题都不能简单化。当今教育非常需要师生如父子，书院如家庭的书院传统。传统书院里所有的老师同学同学习、同探讨、同游乐，现在还有多少地方能这样做呢？
（摘编自楼宇烈《中国文化的根本精神》）
1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A、中国的传统教育和西方的教育传统完全不一样，教育界提倡与世界接轨，就是开启了一个误区。
B、朱熹的六条读书方法，从学习到实践都提到了，这体现了中国传统书院的根本精神。
C、只要一个人能够遵守做人的基本道德，他就会遵守职业道德，二者之间是本末的关系。
D、已有的教育认识和对传统文化的新思维都会影响我们对传统书院的精神内涵的理解。
（答案：D。A项错在“完全不一样”，范围扩大。原文第二段是“西方的学校是知识教育的场所，教堂是道德教育的场所。在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，书院充分地体现了这种理念”。B项错在以偏概全，“朱熹的六条读书”是为学之方，而不是为人之道。C项错在说法绝对，“只要……就”根据原文应改为“如果……也”）
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A、文章从多个维度审视书院的传统精神，并较为深入地阐述了传统书院的师生关系。
B、文章围绕着为人之道和为学之方展开，并由此指出了中国当代教育界所存在的问题。
C、文章在叙述中以大量篇幅阐述书院教育的精神，彰显了立足中国当代教育的立场。
D、对于中国传统书院的根本精神，文章先交代理念和宗旨，接着逐层分析，最后强调了师生关系的和谐。
（答案：C。文章是立足于传统教育的立场。）
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A、如果学子没有自觉主动地提出学习要求，老师启发也没有用。因此，充分调动学习的主动性是启发式教育的关键
B、如果当代教育能够践行中国传统的教育理念，那么每个学生的才华就可以保证得到施展。
C、只有同窗、师生之间相互切磋，从而实现了教学相长，才能自由讲学，避免灌输。
D、家国同构是很复杂的问题，密切干群关系、师生关系只是理解该问题的一种视角。
（答案：B。“保证得到实展”的说法过于绝对。原文第六段只强调了“充分发挥每个学生的特长”。）
《卖火柴的小女孩》片段
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.写出下面词语的反义词。
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
答：_________________________。
3.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“______“，在写作者想象的句子下面画上”~~~~~~~~~“。
4.这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( ) 。
参考答案
1.(寒冷) (难受) (黑暗)
2.“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
3.写实实在在的事物的句子是：
她的一双小手几乎冻僵了。
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
注音或写汉字
jiǒng jiǒng( )( )有神 cuì( )弱 陨( )落 夭( )折
选句
灿烂绝伦——
活力四射——
找出最后一段中的两个错别字并改正
( )——( ) ( )——( )
仿句：(如“海水……雨水……)
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?
_______________________________________________________________________。
“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?
_______________________________________________________________________。
读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?
_______________________________________________________________________。
《巴黎圣母院》作者法雨果吉林出版集团有限公司
一、填空题。
《巴黎圣母院》是____________国作家____________(谁)的作品。
《巴黎圣母院》中最丑陋的敲钟人名叫____________。
这本书以一四八二年的“____________节”起篇。
经常在广场上跳舞的吉卜赛姑娘名叫____________。
公爵小姐叫他的表哥请广场上正在跳舞的爱斯梅拉达到房子里来，趁爱斯梅拉达忙时，百合花小姐将山羊引到一旁，想知道爱斯梅拉达所说的秘密，看山羊拼写“____________”，生气不已而晕倒。
弗比斯在与爱斯梅拉达约会时被____________用匕首刺伤。
(谁)冒死在刑场上救下爱斯梅拉达。
在接受了笞刑之后，卡西莫多面临的将是一个小时的示众。他用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝。”但人群中依旧只有嘲笑和咒骂。这时，____________却给他送上了水。
一天晚上，副主教摸索着来到了爱斯梅拉达的身边，他想占有她。爱斯梅拉达奋力挣扎，情急之下吹响了卡西莫多送给他的____________。
吉卜赛女郎身边的“佳丽”是一只____________。
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
副主教说：“这个将毁来那个。书籍将毁灭()。
建筑寺庙
丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的副主教()收养。
甘果瓦克洛德?弗罗洛
《巴黎圣母院》中作者把()这个人物塑造成美与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统一。
爱斯梅拉达百合花
()虽然外表丑陋，但他的内心还是很善良。
弗比斯卡西莫多
因为不忍心看见一个无辜者被处死，爱斯梅拉达接受诗人()做自己名义上的丈夫，以保全他的生命。
甘果瓦克洛德?弗罗洛
副主教克洛德?弗罗洛有个弟弟，名叫()
卡西莫多约翰
愚人节的晚上，克洛德指使()去抢吉卜赛少女爱斯梅拉达，被国王卫队撞上。
甘果瓦B卡西莫多
《巴黎圣母院》讲述的是五百多年前法王()统治时期的历史。
路易十一路易十三
最后的流浪汉暴 乱，是冲着()而来的。
大 法官国王路易十一
“一个大脑袋，红棕色头发竖起;两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸;大腿与小腿，七扭八歪，不成个架式，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从下面看去，活像两把月牙形的大镰刀……”这段话描写的是()
卡西莫多甘果瓦
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
克洛德叫甘果瓦代替爱斯梅拉达死，而甘果瓦不愿意，他便想出流浪汉突袭计划。()
当爱斯梅拉达跪在圣母院门前快要执行绞行时，卫队长弗比斯把爱斯梅拉达救了出来()
卡西莫多亲手把克洛德从高耸入云的钟塔上推下，使他摔得粉身碎骨。()
4卡西莫多最后拥抱着爱斯梅拉达的尸体殉情了。()
这部小说情节曲折离奇，富有戏剧性，充满了现实生活中所不可能有的巧合、夸张和怪诞，体现出浪漫主义色彩。()
弗比斯在与爱斯梅拉达约会时被克洛德用匕首刺死。()
这部小说描写了一个吉卜赛女郎爱斯梅拉达被副主教陷害、被卡西莫多救助最后难逃绞刑的命运，揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。()
对流浪艺人恨之入骨的修女与爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认。()
卡西莫多外表丑陋无比，但他心地善良。在圣母院中，卡西莫多就是爱斯梅拉达的守护神。()
临刑前，克洛德以生为条件引诱爱斯梅拉达就范，爱斯梅拉达答应了他的要求。()
参考答案
一、填空题
法雨果
卡西莫多
狂人节
爱斯梅拉达
弗比斯
克洛德?弗罗洛
卡西莫多
爱斯梅拉达
口哨
山羊
二、选择题。
1A2B3A4B5A6B7B8A9B10A
三、判断题。
√2×3√4√5√6×7√8√9√10×
小学语文六年级课外阅读练习题及答案
小学语文六年级《女生日记》作者杨红樱作家出版社
一、填空题。
女生日记的作者是____________。
班级中的____________同学说话有点结巴。
南柯梦和“小魔女”竞争参加班级奥数代表队，最终____________赢了。
给南柯梦带来的祛痘特效药。
冉冬阳的生日是____________。
冉冬阳心爱的布娃娃叫____________。
梅小雅的爸爸是____________(什么工作)。
《泰坦尼克号》的主题歌是《____________》。
月22日是冉冬阳____________第一天。
玩具拍卖会上，____________买了冉冬阳的布娃娃。
二、选择题。(请将正确答案序号填在括号里)
女生们最不喜欢的一项学校规定是()。
不许迟到不许吃零食剪短发穿校服
新学期开学，()转学了。
梅小雅南柯梦古龙飞冉冬阳
为帮小雅妈妈攒够做生意的钱，冉冬阳和吴缅最先想到的办法是()。
打工向爸妈要炒股卖玩具
()的妈妈和冉冬阳的妈妈是大学同学。
南柯梦吴缅梅小雅赵晓薇
罗老师在教师节向我们索要的礼物是()。
一束花一个发卡一封信一块表
冉冬阳给莫欣儿的生日礼物是()。
一张贺卡一本书一个风铃三只松鼠的棕色树洞(艺术品)
()没能当选男生们心中班级的“小龙女”队。
冉冬阳刘杨惠子沙丽莫欣儿
冉冬阳妈妈的同学周小蓉现在()。
在工厂上班是医生卖菜是教师
为了在南柯梦和刘杨惠子之间选个同学参加班级“奥数队”，舒老师的办法是()。
拔河同学选举做10道奥数题做20道奥数题
生日那天，冉冬阳拿着爸爸给的100元买了()。
一本书一个布娃娃一件衣服朵粉色康乃馨
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
罗老师是我们的班主任，教我们数学。()
我们称舒老师“乖乖兔”。()
南柯梦最喜欢说“酷”。()
妈妈生冉冬阳时是剖腹产。()
圣诞节是12月25日。()
元旦联欢会上吴缅抽到的是莫欣儿的礼物。()
冉冬阳把罗老师的寄语卡收藏在衣橱里()
冉冬阳和爸妈去海南过春节了。()
情人节这天，冉冬阳买了一件泳衣，莫欣儿买了一瓶香水。()
书中小学毕业考试的时间是6月21日。()
参考答案
一、填空题。
杨红樱马加“小魔女”(刘杨惠子)刘杨惠子
月22日南茜出租车司机《我心永恒》
减肥莫欣儿
二、选择题
三、判断题
××××√√×××√
课外阅读练习题及答案
书目：《季羡林散文选集》作者：季羡林出版社：百花文艺出版社
一、填空：
⒈季羡林，当代____________家、____________家、____________专家。他博古通今、学贯中西，被誉为“____________”。他的散文，____________而不失____________，____________而不失____________。
⒉季羡林在《读书治学写作》一书中集中道出了学人的人生三维度：____________、____________、____________。
⒊《春归燕园》中季羡林引用了____________国浪漫诗人____________的两句诗____________，表达春天还会来临的思想。
⒋季羡林的散文集《____________》获1998年全国新闻一等奖。
⒌季羡林认为，文学艺术的精髓在于____________，他的散文是他的心路历程的真实记录，他的散文最重要的特点是从描写“____________”出发。
⒍季羡林在《____________》文中提及在北京生活了四十年，但在黎明前从未到广场上看过清洁工人劳动的场景。
⒎季羡林是一位坚定而忠诚的爱国者，20XX年3月，93岁的季美林通过《人民日报》寄语全国的中小学生，“____________，____________，____________，____________。”
⒏因为季羡林是个外面冰冷而内心极热的人，所以友人送他一个绰号：____________《三个小女孩》
⒐季羡林在《黄昏》一文中引用李商隐的诗____________,____________”感叹黄昏不能久留。
⒑季羡林在《佛教圣迹巡礼》中提到中国唐代商僧玄奘九死一生到印度，回国后完成的名著《____________》，给当时的印度留下极其着实的记载。
二、选择题：
⒈季羡林是哪省人?()
(1)山东(2)山西(3)南京(4)北京
⒉季羡林散文中提到的“Wala”是什么?《Wala》()
(1)一条狗(2)一个人(3)一只猫(4)一只鹦鹉
⒊季羡林作品《春满香园》写的是哪个地方的景色?()
(1)上海(2)南京(3)北京(4)山东
⒋季羡林作品《难忘的一家人》中普拉萨德是哪里人?()
(1)东京(2)哥廷根(3)巴基斯坦(4)印度
⒌季羡林作品《枸杞树》一文中写提的是哪儿的枸杞树?()
(1)山东(2)上海(3)南京(4)北平
⒍下面哪篇文章不是季羡林的作品：()
(1)《春满香园》(2)《春归燕园》(3)《故乡》(4)《火车上观日出》
⒎季羡林作品《春城忆广田》中的春城指的是：()
(1)云南(2)昆明(3)广州(4)桂林
⒏季羡林在《西谛先生》中提及的“烽火连三月，家书抵万金”是谁的诗句?()
(1)杜甫(2)陆游(3)李白(4)王安石
⒐季羡林在《那提心吊胆的一年》中提及教员休息常互问“你拿到了没有?”指的是什么?()
(1)聘书(2)工资(3)课表(4)大字 报
⒑季羡林在《梦萦水木清华》中用八个字概括了当时清华的校风，“清新，活泼，民主，向上”，新生入学要过的第一关正是清华校风“清新活泼”的体现，这一关是什么?()
(1)“拖尸”(2)“入水”(3)“撞墙”(4)“军训”
三、判断题：
⒈《忆章用》一文中，章用是季羡林的好朋友，也叫俊之。《忆章用》()
⒉季羡林在哥廷根生活了十年，所以认为那里是自己的第二故乡。《重返哥廷根》()
⒊在火车上观日出，季羡林的感受是变中有不变，不变中又有变。《火车上观日出》()
⒋季羡林在《年》一文中没有写过年时的情景。《年》()
⒌季羡林特别爱黎明前的北京，主要原因是在黎明前没有哪里会找他开会，自己可以静下心拿起笔“文思”。《黎明前北京》()
⒍贫困、单调、死板、固执是季羡林童年生活的写照，他小时连电影也没看过。《我的童年》()
⒎季羡林觉得绿是庐山的精神，是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。《登庐山》()
⒏季羡林认为代沟标志着变化，标志着进步，标志着人类前进，因此他赞美代沟。《赞代沟》()
⒐季羡林散文结构追求的是起头与结尾是文章的关键部位，文章起头就必须立刻把读者的注意力牢牢捉住，让他非读下去不可。()
⒑季羡林是佛学家，研究佛教，但从来不相信什么生死轮回，再世转生。()
参考答案
一、填空题：
⒈语言学家、散文家、东方文化研究专家;学界泰斗;质朴;典雅;率真;睿智
⒉读书，治学，写作。
⒊英国、雪莱、既然冬天来了，春天还会远吗?
⒋《清塘荷韵》
⒌真实、身边琐事
⒍《黎明前北京》
⒎热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
⒏铁皮暖瓶。
⒐夕阳无限好，只是近黄昏
⒑《大唐西域记》
二、选择题：
⒈(1)⒉(2)⒊(3)⒋(4)⒌(4)⒍(3)⒎(2)⒏(1)⒐(1)⒑(1)
三、判断题：
⒈√⒉√⒊√⒋√⒌√⒍√⒎√⒏√⒐√⒑√
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，殊荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )
写出下列词语的反义词
高贵—— 慷慨——
造句
气度非凡——
美中不足——
母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
_______________________________________________。
文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
_______________________________________。
读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。
_______________________________________。
6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_________________ ____________________。
方法一：预习课文要精细
学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
预习要求具体如下：
1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思。并摘抄(必须落实在预习本上)
2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。
3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)
4、搜集课文相关的资料。
方法二：课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟)
方法三：课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
方法四：作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。
方法五：诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练背诵，家长从旁督促。
方法六：阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
方法七：诵读经典诗词
及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了，相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
注音或写汉字
jiǒng jiǒng( )( )有神 cuì( )弱 陨( )落 夭( )折
选句
灿烂绝伦——
活力四射——
找出最后一段中的两个错别字并改正
( )——( ) ( )——( )
仿句：(如“海水……雨水……)
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?
_______________________________________________________________________。
“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?
_______________________________________________________________________。
读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?
_______________________________________________________________________。
1、炯 脆 yǔn yāo
2、略
3、郎郎———琅 朗——郎
4、略
5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )
写出下列词语的反义词
高贵—— 慷慨——
造句
气度非凡——
美中不足——
母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
_______________________________________________。
文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
_______________________________________。
读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。
_______________________________________。
6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_________________ ____________________。
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，殊荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
《秋》作者巴金人民文学出版社
一、填空题。
《秋》的作者是____________，原名____________，是中国杰出的____________
《秋》与____________、____________合称为《____________》。
《秋》是____________的第一部，也是最后一部，也就是结局。
《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。
《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。
在____________和____________的威胁下，惠才得到存身之地。
惠的弟弟叫____________，才17岁就患上____________。
淑英的丫头叫____________，她敬佩觉新的为人，觉新娶了她。
觉民是个____________的人，他的妻子是____________
《秋》这本书的中心句是____________。
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
在《秋》里，巴金给了()一个幸福的结局。
觉新觉民觉慧四小姐淑贞
在高家，()一死，整个家里就乱了。
克定克明枚少爷惠
姑母因五叔在居丧期中将()收房。
喜儿婉儿海儿
觉新抱着()的愚蠢念头，别人就会谅解他，感激他。
一切总会过去的往后混牺牲我一人，幸福全家人
觉民是个()的人。
唯唯诺诺默默承受独立的，有自己信仰和追求
倩儿生病了，主人的态度是()。
积极治疗撒手不管任其自生自灭请四小姐照顾
倩儿、淑贞等许多人都死于()。
生病别人的打骂封建礼教
在《秋》的结局处，()也反抗了一回，顶天立地的当了次男子汉。
觉新觉民琴
《秋》这本书给我们的启示是()
做一天和尚撞一天钟委曲求全事情会向好的方面发展
做人不能没有个性和原则，要按自己的想法去活。
关于觉民与琴的婚礼，下列说法正确的是()。
没有婚礼举行封建式婚礼举行了新式婚礼
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
在《秋》里发生了几件大事，但是都是悲剧。()
《秋》揭示了高家这个大家庭正在逐步走向灭亡。()
《秋》写的第一件大事是周家的枚少爷结婚，新娘是冯乐山的女儿。()
枚少爷的婚姻是封建社会的包办婚姻。()
四小姐淑贞最后投河自 杀。()
《秋》反映的是封建社会大家庭最终的必然结果。()
“冬天来了，春天还会远吗?”这些句子都是在激励我们：不要灰心，不要丧气，大风大浪之后，必有属于我们的春天!()
鲁迅笔下的“旧礼教吃人”真的在《秋》中出现了。()
《激流三部曲》中最有光辉的形象是家庭的叛逆者，但最成功的是觉新。()
克明被他的两个弟弟气得去世。()
参考答案
一、填空题。
巴金李尧堂文学大师
《家》《春》《激流三部曲》
《激流三部曲》
高
周伯涛女儿儿子
觉新觉民
枚肺病
翠环
有信仰琴
没有一个永久的秋天，秋天就要过去了。
二、选择题。
ABACCBCACC
三、判断题
√√×√×√√√√√
《古今贤文》(增广贤文)张润秀等编写浙江少年儿童出版社
一、填空题
冰生于水而寒于水，____________。熟能生巧，____________。
保护环境，____________。树木成阴，____________。绿了大地，____________。____________，遍地都是好庄稼。
一根篱笆三个桩，____________。一花独放不是春，____________。
欲知天下事，____________。学了就用处处行，____________。好曲不厌百回唱，____________。读书贵能疑，____________。
兼听则明，____________。____________，谦受益。____________，闻过则喜。良药苦口利于病，____________。
为什么在同一个班级，同样的老师教我们，有的同学成绩比较好，而又有的同学比较差呢?老师告诉我们：“____________，____________”
不论你干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。这就是“____________，____________”的道理。
这道题我想了半天都没做出来，和大家一商量，就得出了答案，真是____________，____________啊!
一本好书值得你去读很多遍，每读一次你都会有新的收获，正所谓“好曲不厌百回唱，____________”。同时读书的过程中还要学会从书中发现疑问，多疑多思才能从书中收益，正如“____________，____________。”
，____________，如果没有记者深入调查，你们天天坐在办公室，怎么知道地沟油不大可能流向餐桌?
二、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)
“书到用时方恨少，是非经过不知难”这副劝勉联出自谁之口?()
杜甫白居易陆游苏轼
“长江后浪推前浪”的下一句是()
前浪死在沙滩上世上今人胜古人
江山代有才人出一代新人胜前人
“三天打鱼，两天晒网”的意思是我们学习、工作要()
三心二意虎 头蛇尾劳逸结合一心一意
“山上树木光”的下一句是()
黄沙满天飞山下走泥浆山下水长流有土保不住
“豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。”这句话运用的修辞手法是()
比喻拟人对仗比喻和对仗
“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗是出自唐朝谁之口?()
王勃白居易李白杜甫
“人心齐，泰山移。”这句话运用的修辞手法是()
比喻夸张对仗拟人
“不入虎子，焉得虎子”这个成语故事出自典故()
《孔子家语》《后汉书?班超传》
《与傅全美》《吕氏春秋?尽数》
“知过必改，闻过则喜”中“知过必改”所包含的意思()
①不怕别人指出错误②知道错了不自欺欺人，自己仔细分析错误的由来③坚决地改正错误
③①②①③①②③
“满招损，谦受益”中“满”的意思是()
全部充实全骄傲满足
三、判断下列各题是否正确，对的“√”打，错的打“×”
“青出于蓝而胜于蓝”中“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力，知识和学问超过老师。()
“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”这句话运用了拟人的修辞手法。()
“植树造林，功在当代，造福子孙”这句话主要讲的是多植树给下一代带来经济效益。()
“远水难救近火，远亲不如近邻”意思是遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。()
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”喻指我们要团结，人多力量大，不要一个人做事。()
读着“学了就用处处行，光学不用等于零”，我们就会想起诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。()
“三人同行有我师”的原因是每个人都有自己的优缺点，别人总会有你所没有的优点与长处。()
“钟不敲不响，话不说不明”意思是我们不要轻易发表自己的想法。()
成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。这个成语告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。()
“满招损，谦受益”和“虚心使人进步，骄傲使人落后”这两句话的意思是相近的。()
参考答案
一、填空题
1青出于蓝而胜于蓝业精于勤
2人人有责空气清新润了人心植树造林镇风沙
3一个好汉三个帮万紫千红春满园
4须读古今书光学不用等于零好书不厌百回读疑能得教益
5偏听则暗谦受益知过必改忠言逆耳利于行
6师 父领进门，修行在自身
7三百六十行，行行出状元
8三个臭皮匠，赛过诸葛亮
9好书不厌百回读读书贵能疑，疑能得教益
10不入虎穴，焉得虎子
二、选择题
三、判断题
1√2√3×4√5×6√7√8×9√10√
《巴黎圣母院》作者法雨果吉林出版集团有限公司
一、填空题。
《巴黎圣母院》是____________国作家____________(谁)的作品。
《巴黎圣母院》中最丑陋的敲钟人名叫____________。
这本书以一四八二年的“____________节”起篇。
经常在广场上跳舞的吉卜赛姑娘名叫____________。
公爵小姐叫他的表哥请广场上正在跳舞的爱斯梅拉达到房子里来，趁爱斯梅拉达忙时，百合花小姐将山羊引到一旁，想知道爱斯梅拉达所说的秘密，看山羊拼写“____________”，生气不已而晕倒。
弗比斯在与爱斯梅拉达约会时被____________用匕首刺伤。
(谁)冒死在刑场上救下爱斯梅拉达。
在接受了笞刑之后，卡西莫多面临的将是一个小时的示众。他用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝。”但人群中依旧只有嘲笑和咒骂。这时，____________却给他送上了水。
一天晚上，副主教摸索着来到了爱斯梅拉达的身边，他想占有她。爱斯梅拉达奋力挣扎，情急之下吹响了卡西莫多送给他的____________。
吉卜赛女郎身边的“佳丽”是一只____________。
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
副主教说：“这个将毁来那个。书籍将毁灭()。
建筑寺庙
丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的副主教()收养。
甘果瓦克洛德?弗罗洛
《巴黎圣母院》中作者把()这个人物塑造成美与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统一。
爱斯梅拉达百合花
()虽然外表丑陋，但他的内心还是很善良。
弗比斯卡西莫多
因为不忍心看见一个无辜者被处死，爱斯梅拉达接受诗人()做自己名义上的丈夫，以保全他的生命。
甘果瓦克洛德?弗罗洛
副主教克洛德?弗罗洛有个弟弟，名叫()
卡西莫多约翰
愚人节的晚上，克洛德指使()去抢吉卜赛少女爱斯梅拉达，被国王卫队撞上。
甘果瓦B卡西莫多
《巴黎圣母院》讲述的是五百多年前法王()统治时期的历史。
路易十一路易十三
最后的流浪汉暴 乱，是冲着()而来的。
大 法官国王路易十一
“一个大脑袋，红棕色头发竖起;两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸;大腿与小腿，七扭八歪，不成个架式，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从下面看去，活像两把月牙形的大镰刀……”这段话描写的是()
卡西莫多甘果瓦
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
克洛德叫甘果瓦代替爱斯梅拉达死，而甘果瓦不愿意，他便想出流浪汉突袭计划。()
当爱斯梅拉达跪在圣母院门前快要执行绞行时，卫队长弗比斯把爱斯梅拉达救了出来()
卡西莫多亲手把克洛德从高耸入云的钟塔上推下，使他摔得粉身碎骨。()
4卡西莫多最后拥抱着爱斯梅拉达的尸体殉情了。()
这部小说情节曲折离奇，富有戏剧性，充满了现实生活中所不可能有的巧合、夸张和怪诞，体现出浪漫主义色彩。()
弗比斯在与爱斯梅拉达约会时被克洛德用匕首刺死。()
这部小说描写了一个吉卜赛女郎爱斯梅拉达被副主教陷害、被卡西莫多救助最后难逃绞刑的命运，揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。()
对流浪艺人恨之入骨的修女与爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认。()
卡西莫多外表丑陋无比，但他心地善良。在圣母院中，卡西莫多就是爱斯梅拉达的守护神。()
临刑前，克洛德以生为条件引诱爱斯梅拉达就范，爱斯梅拉达答应了他的要求。()
参考答案
一、填空题
法雨果
卡西莫多
狂人节
爱斯梅拉达
弗比斯
克洛德?弗罗洛
卡西莫多
爱斯梅拉达
口哨
山羊
二、选择题。
1A2B3A4B5A6B7B8A9B10A
三、判断题。
√2×3√4√5√6×7√8√9√10×
小学语文六年级课外阅读练习题及答案
小学语文六年级《女生日记》作者杨红樱作家出版社
一、填空题。
女生日记的作者是____________。
班级中的____________同学说话有点结巴。
南柯梦和“小魔女”竞争参加班级奥数代表队，最终____________赢了。
给南柯梦带来的祛痘特效药。
冉冬阳的生日是____________。
冉冬阳心爱的布娃娃叫____________。
梅小雅的爸爸是____________(什么工作)。
《泰坦尼克号》的主题歌是《____________》。
月22日是冉冬阳____________第一天。
玩具拍卖会上，____________买了冉冬阳的布娃娃。
二、选择题。(请将正确答案序号填在括号里)
女生们最不喜欢的一项学校规定是()。
不许迟到不许吃零食剪短发穿校服
新学期开学，()转学了。
梅小雅南柯梦古龙飞冉冬阳
为帮小雅妈妈攒够做生意的钱，冉冬阳和吴缅最先想到的办法是()。
打工向爸妈要炒股卖玩具
()的妈妈和冉冬阳的妈妈是大学同学。
南柯梦吴缅梅小雅赵晓薇
罗老师在教师节向我们索要的礼物是()。
一束花一个发卡一封信一块表
冉冬阳给莫欣儿的生日礼物是()。
一张贺卡一本书一个风铃三只松鼠的棕色树洞(艺术品)
()没能当选男生们心中班级的“小龙女”队。
冉冬阳刘杨惠子沙丽莫欣儿
冉冬阳妈妈的同学周小蓉现在()。
在工厂上班是医生卖菜是教师
为了在南柯梦和刘杨惠子之间选个同学参加班级“奥数队”，舒老师的办法是()。
拔河同学选举做10道奥数题做20道奥数题
生日那天，冉冬阳拿着爸爸给的100元买了()。
一本书一个布娃娃一件衣服朵粉色康乃馨
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
罗老师是我们的班主任，教我们数学。()
我们称舒老师“乖乖兔”。()
南柯梦最喜欢说“酷”。()
妈妈生冉冬阳时是剖腹产。()
圣诞节是12月25日。()
元旦联欢会上吴缅抽到的是莫欣儿的礼物。()
冉冬阳把罗老师的寄语卡收藏在衣橱里()
冉冬阳和爸妈去海南过春节了。()
情人节这天，冉冬阳买了一件泳衣，莫欣儿买了一瓶香水。()
书中小学毕业考试的时间是6月21日。()
参考答案
一、填空题。
杨红樱马加“小魔女”(刘杨惠子)刘杨惠子
月22日南茜出租车司机《我心永恒》
减肥莫欣儿
二、选择题
三、判断题
××××√√×××√
课外阅读练习题及答案
书目：《季羡林散文选集》作者：季羡林出版社：百花文艺出版社
一、填空：
⒈季羡林，当代____________家、____________家、____________专家。他博古通今、学贯中西，被誉为“____________”。他的散文，____________而不失____________，____________而不失____________。
⒉季羡林在《读书治学写作》一书中集中道出了学人的人生三维度：____________、____________、____________。
⒊《春归燕园》中季羡林引用了____________国浪漫诗人____________的两句诗____________，表达春天还会来临的思想。
⒋季羡林的散文集《____________》获1998年全国新闻一等奖。
⒌季羡林认为，文学艺术的精髓在于____________，他的散文是他的心路历程的真实记录，他的散文最重要的特点是从描写“____________”出发。
⒍季羡林在《____________》文中提及在北京生活了四十年，但在黎明前从未到广场上看过清洁工人劳动的场景。
⒎季羡林是一位坚定而忠诚的爱国者，20XX年3月，93岁的季美林通过《人民日报》寄语全国的中小学生，“____________，____________，____________，____________。”
⒏因为季羡林是个外面冰冷而内心极热的人，所以友人送他一个绰号：____________《三个小女孩》
⒐季羡林在《黄昏》一文中引用李商隐的诗____________,____________”感叹黄昏不能久留。
⒑季羡林在《佛教圣迹巡礼》中提到中国唐代商僧玄奘九死一生到印度，回国后完成的名著《____________》，给当时的印度留下极其着实的记载。
二、选择题：
⒈季羡林是哪省人?()
(1)山东(2)山西(3)南京(4)北京
⒉季羡林散文中提到的“Wala”是什么?《Wala》()
(1)一条狗(2)一个人(3)一只猫(4)一只鹦鹉
⒊季羡林作品《春满香园》写的是哪个地方的景色?()
(1)上海(2)南京(3)北京(4)山东
⒋季羡林作品《难忘的一家人》中普拉萨德是哪里人?()
(1)东京(2)哥廷根(3)巴基斯坦(4)印度
⒌季羡林作品《枸杞树》一文中写提的是哪儿的枸杞树?()
(1)山东(2)上海(3)南京(4)北平
⒍下面哪篇文章不是季羡林的作品：()
(1)《春满香园》(2)《春归燕园》(3)《故乡》(4)《火车上观日出》
⒎季羡林作品《春城忆广田》中的春城指的是：()
(1)云南(2)昆明(3)广州(4)桂林
⒏季羡林在《西谛先生》中提及的“烽火连三月，家书抵万金”是谁的诗句?()
(1)杜甫(2)陆游(3)李白(4)王安石
⒐季羡林在《那提心吊胆的一年》中提及教员休息常互问“你拿到了没有?”指的是什么?()
(1)聘书(2)工资(3)课表(4)大字 报
⒑季羡林在《梦萦水木清华》中用八个字概括了当时清华的校风，“清新，活泼，民主，向上”，新生入学要过的第一关正是清华校风“清新活泼”的体现，这一关是什么?()
(1)“拖尸”(2)“入水”(3)“撞墙”(4)“军训”
三、判断题：
⒈《忆章用》一文中，章用是季羡林的好朋友，也叫俊之。《忆章用》()
⒉季羡林在哥廷根生活了十年，所以认为那里是自己的第二故乡。《重返哥廷根》()
⒊在火车上观日出，季羡林的感受是变中有不变，不变中又有变。《火车上观日出》()
⒋季羡林在《年》一文中没有写过年时的情景。《年》()
⒌季羡林特别爱黎明前的北京，主要原因是在黎明前没有哪里会找他开会，自己可以静下心拿起笔“文思”。《黎明前北京》()
⒍贫困、单调、死板、固执是季羡林童年生活的写照，他小时连电影也没看过。《我的童年》()
⒎季羡林觉得绿是庐山的精神，是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。《登庐山》()
⒏季羡林认为代沟标志着变化，标志着进步，标志着人类前进，因此他赞美代沟。《赞代沟》()
⒐季羡林散文结构追求的是起头与结尾是文章的关键部位，文章起头就必须立刻把读者的注意力牢牢捉住，让他非读下去不可。()
⒑季羡林是佛学家，研究佛教，但从来不相信什么生死轮回，再世转生。()
参考答案
一、填空题：
⒈语言学家、散文家、东方文化研究专家;学界泰斗;质朴;典雅;率真;睿智
⒉读书，治学，写作。
⒊英国、雪莱、既然冬天来了，春天还会远吗?
⒋《清塘荷韵》
⒌真实、身边琐事
⒍《黎明前北京》
⒎热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
⒏铁皮暖瓶。
⒐夕阳无限好，只是近黄昏
⒑《大唐西域记》
二、选择题：
⒈(1)⒉(2)⒊(3)⒋(4)⒌(4)⒍(3)⒎(2)⒏(1)⒐(1)⒑(1)
三、判断题：
⒈√⒉√⒊√⒋√⒌√⒍√⒎√⒏√⒐√⒑√
六年级语文阅读理解精选及答案
多做阅读训练，有助于提高语文素养，下面是小编给大家整理出来的怀念小白习题及答案，欢迎参考！
怀念小白
李汉荣
是我父亲从山里带回来的。刚到我家，它才满月不久，见人就跟着走，过了几天，它才有了内外之分，只跟家里人走，对外人、对邻居它也能友好相处。只是少了些亲呢。
我发现狗有着天生的“伦理观”和“社交能力”。不久，它就和四周的人们处得很熟，连我也没有见过的大大小小的狗们也常在我家附近的田野上转悠，有时就汪汪叫几声，它箭步跑出来，一溜烟儿就与它的伙伴们消失在绿树和油菜花金黄的海里，看得出来，它是小小的狗的群落里一个活跃的角色。我那时在上高中。学校离家有十五里，因为没钱在学校就餐。只好每天跑步上学，放学后跑步回家吃饭，然后又跑步上学，只是偶尔在学校吃饭、住宿。我算了一下，几年高中跑步走过的路程，竟达一万多华里。这么长的路，都是那条白狗陪我走过来的。每一次它都走在我前面，遇到沟坎，它就先试着跳过去，然后又跳过来，蹭着我的腿，抬起头看我，示意我也可以从这里跳过去。到了学校大门口，它就停下来，它知道那是人念书的地方，它不能进去，它留恋地、委屈地目送我走进校园。然后走开，到学校附近的田野里，等到我放学了，它就准时出现在学校门口，亲热地蹭着我，陪我从原路走回家。我一直想知道在我上课的这段时间里，它是怎样度过的，有一天我特意向老师请了一节课的病假，悄悄跑出校园观察狗的动静。我到食堂门口没有找到它，它不是贪吃的动物：我到垃圾堆里没有找到它，它是喜欢清洁的动物：我到公路下面的小河边找到它了，它卧在青草地上，静静地看着它水里的倒影出神。我叫了它一声“小白”（因为它通体雪白），它好像从梦境中被惊醒过来，愣愣地望了我一会儿，突然站起来舔我的衣角，这时候我看见了它眼里的泪水。那一刻我也莫名其妙地流出了眼泪，我好像忽然明白了生命都可能面对的孤独处境，我也明白了平日压抑我的那种阴郁沉闷的气氛，不仅来自生活，也来自内心深处的孤独。作为人，我们尚有语言、理念、知识、书本等等叫做文化的东西来化解孤独升华孤独。而狗呢，它把全部的情感和信义都托付给人，除了用忠诚换回人对它的有限回报，它留给自己的全是孤独。而这孤独的狗仍然尽着最大的情义来帮助和安慰人。这时候狗站在我身边，河水映地了我和它的倒影。
后来我上大学了，小妹又上高中，仍然是小白陪着妹妹往返。妹妹上学的境遇比我好一些，平时在学校上课、食宿。星期六回家，星期日下午又返回学校。小白就在星期六到学校接回妹妹，星期日下午送妹妹上学，然后摸黑返回家。我在远方思念着故乡的小白，想着它摸黑回家的情景，黑的夜里。它是一团白色的火苗。有一次我梦见小白走进了教室，躲在墙角看着黑板上的字，它也在学文化？醒来，我想象狗的脑筋里到底在想什么，它有没有了解人、包括了解人的文化的愿望？它把自己全部交给人，它对人寄予了怎样的期待？它仅仅满足于做一条狗吗？它哀愁的深邃目光里也透露出对人、对它自己命运的大困惑。它把我们兄妹送进学校，它一程程跑着周而复始的路，也许它猜想我们是在做什么重要的.事情，我们识了许多字知道了一些道理，而它仍然在我们的文化之外，它当然不会嫉妒我们这点儿文化，但它会不会纳闷：文化，你们的文化好像并没有减少你们的忧愁。
后来小白死了，据说是误食了农药。父亲和妹妹将它的遗体埋进后山的一棵白皮松下面，它白色的灵魂会被这棵树吸收，越长越高的树会把它的身影送上天空。那一年我回家乡，特意到后山找到了那棵白皮松，树根下有微微隆起的土堆，这就是小白的坟了。我确信它的骨肉和灵魂已被树木吸收，看不见的年轮里寄存着它的困惑、情感和忠诚。我默默地向白皮松鞠躬，向在我的记忆中仍然奔跑着的小白鞠躬。
1、文章说“我发现狗有着天生的‘伦理观’和‘社交能力’”，其中的“伦理观”和“社交能力”分别指的是什么？
2、文中画线的句子有什么特点？并说明其作用。
3、“我”在大学里梦见小白后进行了一系列的思索。这些思索说明了什么？
4、你是怎样理解文章结尾句“我默默地向白皮松鞠躬，向在我的记忆中仍然奔跑着的小白鞠躬”的？
5、读过本文，特别是由作者怀念小白的情感中，你能得到怎样的启示？
答案：
1、“伦理观”指的是小白陪着“我”、妹妹往返学校；“社交能力”指的是小白到“我”家不久，就和四周的人们处得很熟，它和连“我”也没有见过的大大小小的狗们相处得非常亲密。它是小小的狗的群落里一个活跃的角色。
2、画线的句子运用排比的手法，突出了小白有别于其他狗，不贪吃、喜欢清洁的特点。
3、说明了小白对“我”及“我”家的感情实在太深了，以至于“我”觉得它的忠诚令人难以置信。
4、在“我”看来，白皮松是小白的化身，在白皮松的身上有着小白的灵魂。见到白皮松，就像见到了奔跑在自己跟前的活泼、忠诚的小白。小白永远都活在“我”的心中，因而“我”用向白皮松鞠躬的行为来怀念小白。
5、示例：动物也是有人性的，是人类最好的朋友，我们要爱护动物。
六年级语文寒假作业阅读理解练习题及答案
每一个假期都是令人期待的;每一个假期都是令人难忘的;每一个假期都是值得回味的;每一个假期都是丰富多彩的;每一个假期都是奇妙的。下面是小编为大家收集的六年级语文寒假作业阅读理解练习题及答案，欢迎阅读。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1.注音或写汉字
chuǎn
气（ ）如牛
jū
（ ）了一躬
西装革履（）衣袖（）
2.写出下列词语的反义词
高贵——（ ） 慷慨——（ ）
3.造句
气度非凡——
美中不足——
4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
________________________________________________________________。
5.文中的'“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
________________________________________________________________。
6.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。
________________________________________________________________。
7.如何理解“高贵的施舍”这个标题？
________________________________________________________________。
参考答案：
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面是小编为大家整理的小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
课外阅读练习题
（一）蚂蚁
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī )，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)
____________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：_____________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。(2分+2分)
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)
_____________________________________
（二）走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— 瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
____________________________
4、读小说和看影片有什么不同？
____________________________
5、作者把____比喻为______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。
6、文学欣赏的最佳途径是什么？
____________________________
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
____________________________
（三）庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情 níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nuó dòng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的 qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》 。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的 qì fèn 之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的.劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng
( ) ( )
qīng cuì qì fèn
( ) ( )
2.写出下列词语的近义词。
入迷（ ）知晓（ ） 振奋（ ）
3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________
陈述句：_______________________________
4.根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：____________
② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作 ......" 这一句的 "居然 "的意思是 _______________，作者有这样的感受是因为 ________________________ ，"这一切 "是指 ___________________________________ 。
5.用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。
________________________
6.回答问题。
① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
____________________________________
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
____________________________________
参考答案
一、
1.jí tī
2.如果 …… 就 …… 不是 …… 而是 ……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动 ;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声， 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免 ;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
二、
1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反义词是 “细致 ”、瞬间的反义词是 “永恒 ”
3、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
6、阅读书籍
7、【改题标准】表明你的观点（得 1 分），引述作者观点（ 1 分）、结合自己读书经历论说自己观点（ 1 分）、语言通顺（ 1 分）。
三、
1.凝重 挪动 清脆 气氛
2.入神 知道 兴奋
3.我有什么比不上了？我比得上他。
4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5.第 1 自然段‖第 2-4 自然段‖第 5 自然段
第二段：在 20 路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了 " 我"的遐想。
6.①因为乞讨者的举动让 "我"振奋，让 "我"心情舒畅，更让 " 我"对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人
【微语】你要站在上帝的角度看称。
温馨提示：