平分生命（11分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊，刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
【小题1】从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（3分）
【小题2】第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分）
【小题3】文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）
【小题4】第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（3分）
答案
【小题1】（3分）①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。
【小题2】（3分）神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
【小题3】（2分）勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
【小题4】（3分）想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。
解析【小题1】
试题分析：第三、四段是写孩子准备牺牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子说“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”是写孩子愿意与妹妹分享生命。
考点：内容概括
点评：本题不难，文章情节简单。内容概括，可以根据情节的发展过程（起因，经过，结果）或人物行为的变化（何时、何地、何为）抓住人物、时间、起点、事件几个要素来概括，其实人物和事件是最重要的。
【小题2】
试题分析：对孩子此神态描写的作用理解，要从上文孩子以为自己为妹妹输血会死去来分析，孩子即能救妹妹又能活下来，与你当被想的不一样，自然惊喜。
考点：人物描写及作用理解
点评：本题不难，人物的内心活动溢于言表。人物表情神态属于外貌描写，所以答“神态描写”与“外貌描写”都可以，但答“表情描写”则不行，运用术语要讲规范。
【小题3】
试题分析：从第三、四段中孩子的表现和医生们的心理活动来分析孩子具体怎么的品质。
考点：人物形象概括
点评：本题不难，文章内容浅显懂，人物形象突出。人物形象，可以通过对人物的直接描写来表现，也可以通过描写旁人的表现（言行、感受）来烘托。
【小题4】
试题分析：从“我给妹妹输血就会死去”“我不给妹妹输血妹妹就会死去”这两方面拟写孩子的心理活动。
考点：人物心理活动拟写
点评：本题不难，在文章所述情境中，孩子的心理活动不难想像。写人物的心理活动，要注意人物的身份和性格，要了解人物的所处的环境，有时还要结合人物的言行进行恰当的描写。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。（选自《知识文库》，有改动）
1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
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2、第7段中画线句子对人物运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
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3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
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4、第3段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。（不超过100字）
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参考答案：
1、（1）给妹妹输血。
（2）和妹妹平分生命。
2、神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。（以上主观题，意思对即可）
4、围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命，去发挥想像。
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾骓再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的`胳膊，昂着头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每个活50年!”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子地无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
1．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
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2．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
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3．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
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4．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
参考答案：
1．①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命
2．神态描写 因为男孩子听到医生的话十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也救了．
3．勇敢、无私，富有爱心及献身精神
4．想像合理，语言流畅，即可。
《平分生命》记叙文阅读答案
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。）
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：医生，我还能活多长时间？
医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。
男孩眼中放出了光彩：真的？那我还能活多少年？医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁。小伙子，你很健康！男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的'没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！
1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
4.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
参考答案：
1.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。
2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。
最后一题示例（可能不太好）：若把血液输送给妹妹，我会不会死。不行，我不能这么自私，我要让妹妹好好活下去
平分生命的阅读理解和答案
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去手术的费用。
②作力妹妹的唯一的亲人，男孩的.血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
③抽血时，男孩安静地不发一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢震撼了：这个I0岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩为所作出的决定付出一生的勇敢——他下定了死亡的决心。
④医生的手渗出汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
⑤男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
⑥所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1．抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理？
2．医生的手渗出了汗的原因是。
3．第⑤自然段中，男孩为什么“高兴得又蹦又跳”？
4．文章末段在文中的作用是什么？
5．读了本文，谈谈你对“平分生命”这个文题的理解。
参考答案：
1．既要表现出自己是男孩子，很勇敢，不怕抽血，也表现他安慰妹妹，自己没事的，让妹妹不要为他担 心．
2．被男孩决心失去生命仍要输血给妹妹的勇敢决定而震撼，激动
3．因为男孩输血给了妹妹，而且自己仍能健康地活着．
4．点明文章的中心，抒发作者的情感。
5．“略”
【微语】解放思想需要勇气、决心和献身精神。解放思想和改革创新，如果说前者是因的话，后者就是果。
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