人教版小学一年级必背古诗词 （共六首）
《画》 唐•王维
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
《静夜思》 唐•李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《春晓》唐•孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《村居》 清•高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》宋•杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
咏鹅
唐 骆宾王
鹅 鹅 鹅，
曲项像天歌。
白毛俘绿水，
红掌拨清波。
悯农
唐 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
静夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
语文第二册：
草
唐 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
古朗月行
唐 李白
小识不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山近，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
【一年级上册】
画 唐朝•王维 静夜思 李白
远看山有色，近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在，人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
一、在儿童诗朗读教学中加强语言的积累。
儿童诗有许多天真而精粹的语言。我在教学诗歌朗读时注重词语的积累，为以后的写作打下基础。如《哪座房子最漂亮》中的“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。”这一句话，我让学生进行换掉后面的名词训练，让他们记住这几个形容词。在《小小的船》中，我进行的是扩词训练：（ ）的月儿、（ ）的船、（ ）的星星、（ ）的天。……以这样的训练激发儿童习作的兴趣。
二、在儿童诗教学中注重情感的熏陶。
儿童诗具有饱满的儿童情感，这种情不仅能使儿童从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中重温儿时的梦。在教学《我多想去看看》时，我渗透的是爱国教育。在《平平搭积木》、《鞋》的教学中，我又教育学生在家里应该尊重老人、为家人着想、多与家人交流。教学《两只鸟蛋》时，我教育学生要保护环境、爱护小鸟等等。我尽量让学生在优美的意境中得到德育教育。
三、在儿童诗教学中培养儿童的想象能力。
儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己的创造性的想象来认识并注释世界上的一切事物。在教学儿童诗时，遇到写动植物时就让学生想象它们是怎样动的、是怎样做的；有人物出现时就让他们想象人物之间的对话……尽量让学生展开想象的翅膀，这有利于今后编故事、写童话等教学。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至北回.
两岸青山相对出，孤帆一片日边来.
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生.
随风潜入夜，润物细无声.
野径云俱黑，江船火独明.
晓看红湿处，花重锦官城.
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