著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。
事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。
适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。周正：声如其名，音色醇正，有厚重感。
感情渲染平实，层层迭进，代表作有《钱塘湖春行》，《游山西村》，《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》等。张家声：其音色清却不亮，声音有回旋之感，停顿转折特别有味道，极具韵味。
朗诵的作品有种胸中有丘壑娓娓道来的感觉，仿佛就是随手翻至，随口念来，却辞意隽永。代表作品有杜甫作品集。
鲍国安：作为魏武帝的最好扮演者，鲍国安的朗诵极其厚重！情调慷慨悲凉，语气刚健有力，气势之强，感情之浓烈，情绪起伏之大，颇具魏武帝的建安诗派风骨，朗诵的近乎都是豪放派的作品。
有很多1马克思 经常有针对性地阅读.每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记.马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难.但他依然克服各种困难，坚持读书和科研. 2.鲁迅 非常讲究读书方法.他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容.”有拓宽思路，增长知识等好处.对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止.他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究.在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来.”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂.所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”.鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料.曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者.” 3.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅 先生从小认真学习.少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家4.诸葛亮 读书方法是“观其大略”.这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性. 5.爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的.11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣.12岁时，他又自学了欧几里得几何.此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了. 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上.结果他在物理学方面果然取得了重大的成就.爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣. 6.华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法.他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了.一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了. 7.苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法.他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通.一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面.比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍.这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验 8.况衡 况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人.他出身农家，祖父、父亲世代都是农民.传到匡衡，却喜欢读书.他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书.可是家里穷得连灯烛也点不起.邻家灯烛明峦，却又照不过来.匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来.他就捧着书本，在洞前映着光来读书. 9.孙敬 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上.战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书.每当深夜读书时，他总爱打盹.于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神.孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神. 10.车胤 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦.他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读.可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了.他为此十分苦恼. 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞.他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头.从此，他每天借着萤光苦苦地读书. 11.欧阳修 欧阳修 先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书.从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了. 12.宋濂 在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才. 13.范仲淹 范仲淹二岁的时候死了父亲.母亲很穷，没有依靠.就改嫁到了常山的朱家.（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书.（他）白天、深夜都认真。
康桥原名徐志友，是一位朗诵家、资深节目主持、中国网络文学朗诵的奠基人之一，最早制作音画诗歌MV。
出生于1969年10月8日，安徽阜阳人。曾在多家省、市级电台从事播音、主持和新闻采编工作，擅长文学作品朗诵，小说演播和影视制作。
康桥自幼酷爱文学，痴迷朗诵和播音主持，在长期的文艺实践中，厚积薄发，创作颇丰，并形成了自己独特的艺术风格，深受广大听众和网友的喜爱。康桥声音质朴淳厚，刚柔相济，语言表现力丰富，能够驾驭各种体裁和风格的文学作品，表现出高超的朗诵技巧和播读水平，在朗诵界独树一帜。
康桥为人谦和、低调，深居简出，淡泊名利，一直潜心钻研播音和朗诵技艺，积极参与弘扬祖国传统文化的各种公益活动，堪为德艺双馨的艺术家。康桥朗诵作品主要包括：古典诗歌系列、古典辞赋系列、古典散文系列、现代诗歌系列、现代散文系列、当代小说系列、外国文学系列、中小学诗文系列等。
部分系列已出版光碟。近年来，康桥和好友渔舟唱晚致力于古诗文音配画工作。
他们克服种种困难，义务拍摄、收集、整理了大量图片和视频资料，并配乐朗诵，精心制作，采用全新的视角，对名家名篇进行再创作，力图做到音画并茂，情景交融，突出观赏性和艺术性，增加感染力和亲和力，唤醒和激发人们对古典文学的兴趣和爱好。康桥和渔舟唱晚精心创作的古诗文MV，填补了我国集文字、音乐、朗诵、视频为一体的古诗文音配画的空白，为人们开辟了一片走近诗词歌赋，欣赏古典文学的新天地。
一舟连续五年网络朗诵点击率和转载率冠军是一舟老师.一舟，副教授，曾是部队文工团话剧、曲艺演员。其朗诵作品在《新华书店总店有声读 物：诗歌类和古典文学》两个栏目中2005年连续8个月排行第一。
著名作家、中国作家协会副主席张抗抗谈一舟朗诵：一舟朗诵沉静安宁、情感的表达是细腻而 自然的，没有一点浮躁之气，真是难得。听一舟的声音是美妙的享受。
一舟老师是中国网络文学朗诵的奠基人之一，多年来热情参与网络朗诵示范交流，教学培训， 桃李满天下。逸野实名：高小莉，笔名 网名：逸野，是中国网络文学朗诵的奠基人之一，多年来热情撰写了大量网络朗诵作品，深受朗诵爱好者喜爱，各大朗诵聊天室到处听到朗诵她的作品。
逸野老师生 于20世纪60年代。中国作家协会会员，主要从事小说、散文创作，迄今已出版作品十一部，二百五十多万字。
1990年调进广东省作协，1996年下农村基 层挂职体验生活，历时八年。现为广东省文学院专业作家。
小说《热血热泪热土》是逸野老师到农村基层政府挂职八年，亲身感受官场种种内幕，体悟 “三农”的困苦悲怆，以悲天悯人的情怀，强烈的民族忧患意识、现实主义手法创作而成的。作品通过对廖远山、牛有为等农村基层干部群像的雕塑，揭示了政治体 制的利和弊、人性的虚伪和贪婪、现代化进程中农村的困难和艰辛，展现了理想与现实的冲突、坚持与妥协的两难、政府与百姓的矛盾，全景式地描绘了新时期农村 改革波澜壮阔的画卷。
语言清新质朴，文笔流畅自如，人物真实生动，情节跌宕起伏，可读性很强。寒风（实名：韩杰 播音名：寒流）寒风老师：大学本科学历，一级播音员，播音名：寒流，网名：寒风，是中国网络文学朗诵的奠基人之一， 从17岁开始陆续接受声乐、表演等艺术训练， 担任过歌、话剧演员，参加了歌剧《洪湖赤卫队》、《江姐》和话剧《雷雨》、《秋海棠》等剧目的演出。
80年代中期转入广电行业，相继从事广播、电视节目播 音、主持，新闻节目采编，节目宣传管理，报纸编辑等工作，曾在北京广播学院和中央人民广播电台播音培训班接受专业培训，有多篇播音主持作品在全国、省市专 业评比中获奖；2006年在新浪网专题朗诵全国评选中荣获专家评比和网民评选两项金奖。近年来，热心参与和积极推动文学作品朗诵活动。
有个人朗诵作品 专集和合作朗诵作品集光碟《轻轻叩响你的心扉——风之诵》、《李幼容诗歌朗诵集》、《夜落花语》、《野白菊》，以及52集录像解说光碟《BBC自然科教系 列》等，分别由广东省语言音像出版社和广东音像出版社出版发行。2003年8月，在北京海淀购书中心主持并参海了有著名朗诵艺术家殷之光、周正，著名节日 主持人虹云参加的《乘着声音的翅膀》大型现场朗诵活动。
2004年11月，在广东东莞执导和参演了有著名话剧表演艺术家姚锡娟、著名电影表演艺术家杜雄文 和梅花奖得主王虹参加演出的，广东专业作家高小莉作品大型舞台朗诵会。在新浪UC文学朗诵和碧聊语音室，曾多次举办个人朗诵作品专场晚会和朗诵培训辅导讲 座，并主持、参演约10多场各类文学作品朗诵活动，其《春江花月夜》、《西去列车的窗口》等许多朗诵作品，深受广大朗诵爱好者的喜爱。
白云出岫白云出岫：大学教师，是中国网络文学朗诵的奠基人之一，最早制作了大量的朗诵录音资料。白云出岫老师一个以古代汉语为母语的人，录有《史记》、《东 周列国志》、《古文观止》、《文心雕龙》、《黄帝内经》、《四书五经》等各类古典文学作品超过500小时。
使得“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。上海大哥上海大。
将进酒
朝代：唐代
作者：李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
茅屋为秋风所破歌
朝代：唐代
作者：杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
梦游天姥吟留别
朝代：唐代
作者：李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339663938求；
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
《相信未来》作者：食指 朗诵过的人太多了，濮存昕的不错，看看视频吧！背景音乐大部分人都用神秘园的《illumination》我也觉得很好楼主再自己裁决一下 食指《相信未来》当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 朗诵时注意语速，要和背景音乐配合的恰到好处楼主还要多加练习食指的《相信未来》和神秘园的《illumination 》确实是绝配加油啊。
有很多1马克思 经常有针对性地阅读.每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记.马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难.但他依然克服各种困难，坚持读书和科研. 2.鲁迅 非常讲究读书方法.他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容.”有拓宽思路，增长知识等好处.对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止.他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究.在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来.”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂.所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”.鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料.曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者.” 3.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅 先生从小认真学习.少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家4.诸葛亮 读书方法是“观其大略”.这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性. 5.爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的.11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣.12岁时，他又自学了欧几里得几何.此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了. 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上.结果他在物理学方面果然取得了重大的成就.爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣. 6.华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法.他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了.一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了. 7.苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法.他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通.一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面.比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍.这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验 8.况衡 况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人.他出身农家，祖父、父亲世代都是农民.传到匡衡，却喜欢读书.他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书.可是家里穷得连灯烛也点不起.邻家灯烛明峦，却又照不过来.匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来.他就捧着书本，在洞前映着光来读书. 9.孙敬 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上.战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书.每当深夜读书时，他总爱打盹.于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神.孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神. 10.车胤 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦.他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读.可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了.他为此十分苦恼. 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞.他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头.从此，他每天借着萤光苦苦地读书. 11.欧阳修 欧阳修 先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书.从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了. 12.宋濂 在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才. 13.范仲淹 范仲淹二岁的时候死了父亲.母亲很穷，没有依靠.就改嫁到了常山的朱家.（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书.（他）白天。
康桥：著名朗诵艺术家，知名诗人，资深节目主持人，中国网络文学朗诵的奠基人之一，最早制作古诗词音画MV。
曾在多家省、市级电台从事播音、主持和新闻采编工作，擅长文学作品朗诵，小说演播和影视制作。康桥自幼酷爱文学，痴迷朗诵和播音主持，在长期的文艺实践中，厚积薄发，创作颇丰，并形成了自己独特的艺术风格，深受广大听众和网友的喜爱。
康桥声音质朴淳厚，刚柔相济，语言表现力丰富，能够驾驭各种体裁和风格的文学作品，表现出高超的朗诵技巧和播读水平，在朗诵界独树一帜。康桥为人谦和、低调，深居简出，淡薄名利，一直潜心钻研播音和朗诵技艺，积极参与弘扬祖国传统文化的各种公益活动，堪为德艺双馨的艺术家。
康桥和好友渔舟唱晚一直致力于古诗词音配画工作，他们克服种种困难，义务拍摄、收集、整理了大量图片和视频资料，并配乐朗诵，精心制作，采用全新的视角，对名家名篇进行再创作，力图做到音画并茂，情景交融，突出观赏性和艺术性，增加感染力和亲和力，唤醒和激发人们对古典文学的兴趣和爱好。朗诵特点 康桥的声音浑厚深沉，稳健成熟，充满沧桑感和古典美，具有超强的感染力。
他感情充沛，语言老到，技法娴熟，功底扎实。他的朗诵作品，几乎篇篇精彩，魅力无穷。
他的朗诵迸发着生命的活力，他的声音蕴含着天籁的精魂。他把冷冰冰的方块汉字变成了血肉丰满，鲜活灵动的有声语言。
飞扬的激情似大海波涛，澎湃汹涌；温婉的情愫象夏夜来风，凉润清爽。动则如雷霆万钧，静则似珠落玉盘。
雅者叹其雅，俗者爱其俗。康桥[朗诵艺术家] - 主要作品 《将进酒》 作者：李白 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《送友人》 作者：李白 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《静夜思》 作者：李白 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《春望》 作者：杜甫 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《春夜喜雨》 作者：杜甫 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《茅屋为秋风所破歌》 作者：杜甫 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《赋得古原草送别》 作者：白居易 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《琵琶行》 作者：白居易 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《长恨歌》 作者：白居易 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《水调歌头—中秋》 作者：苏轼 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《江城子-记梦》 作者：苏轼 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《念奴娇-赤壁怀古》 作者：苏轼 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《虞美人》 作者：李煜 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《西江月》 作者：辛弃疾 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《永遇乐-京口北固亭怀古》 作者：辛弃疾 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《雨霖铃》 作者：柳永 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《满江红》 作者：岳飞 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《扬州慢》 作者：姜夔 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《声声慢》 作者：李清照 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《醉花阴》 作者：李清照 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《沁园春-雪》 作者：毛泽东 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《沁园春-长沙》 作者：毛泽东 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《再别康桥》 作者：徐志摩 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《雨巷》 作者：戴望舒 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《致橡树》 作者：舒婷 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《祖国啊 我亲爱的祖国》 作者：舒婷 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《理想》 作者：流沙河 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《有的人》 作者：臧克家 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《乡愁》 作者：余光中 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《我骄傲，我是中国人》 作者：王怀让 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《老人与海》 作者：海明威 朗诵：康桥 编导：渔舟唱晚 《无字碑歌》 作者：静水流深 朗诵：康桥 编导：渔舟唱晚 《今夜让我静静地想你》 作者：艾子 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《黄河》 作者：堆雪 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《雅典少女》 作者：拜伦 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《我愿是激流》 作者：裴多菲 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《假如生活欺骗了你》作者：普希金 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《荷塘月色》 作者：朱自清 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《古都的秋天》 作者：鲁迅 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 《从百草园到三味书屋》 作者：鲁迅 朗诵：康桥 策划：渔舟唱晚 ------ 等近千个朗诵作品，在各大视频网站都能欣赏到。
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