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九年级给图猜古诗词的题

发布时间: 2022-11-01 05:54:02

1.求九年级上册的古诗鉴赏题附答案

一、关雎 《诗经》关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。求之不得,窹寐思服, 悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之, 窈窕淑女,钟鼓乐之。

1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。

2.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?_____________ ______ ______ ______ __ _。3.结合你平常所学,谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

_____________ ______ __________ __ _。4. 诗中被后人常引用的名句是:_____________ ______ ______ ______ __ _。

二、蒹葭 《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阴且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.下列说法有误的一项是( ) A.《蒹葭》选自《诗经•大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。B.全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。

C.全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。

结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。2.本诗描写了什么样的景物特点?这些景物描写在诗中又起到什么作用? 三 观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。1.对全诗内容分析有误的一项是( ) A.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。

“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见。B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系。

2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读,谈谈你个人对作者曹操的认识。四 饮酒 (陶源明)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

1.表现这首诗思想内容的一个词是:。2.对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

五 送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。

1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是:( ) A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。D. 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

2.“无为在岐路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是 ,诗句表达了诗人 的思想感情。3.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

六 使至塞上(王维)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天,大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。1.对这首诗字句的解说,不恰当的一项是( ) A.第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。

B.三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。

C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。2. “大漠孤烟直,长河落日圆”是写景名句,依据这首诗,描述一下王维看到的景色以及当时的心情。

(60左右字内) 七 白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣。

2.求九年级上册语文古诗文好题

1望江南是写一女子登楼远眺,盼望亲人远归的情景,表现了她失望和怅惘的情怀。多用白描,直序手法,却又含蓄,细腻。

词中“独”字写出{ ) 倚”字写出( )

2渔家傲秋思这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪。

.这首词既表达将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情

“衡阳雁去无留意”写出将士们

“燕然未勒归无计”一句引用典故来抒发( )写出了作者( )

这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战,厌战情绪

请谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”一句的理解

3江城子作者表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。全词“狂”态毕露;虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。自然地表现出了他志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概,这就把一首生活随笔式的小词写成了充满爱国激情的作品。这首词读起来,韵调铿锵,气势雄浑,感情奔放,境界开阔,是一首表现了苏轼豪放风格的成功之作。

“鬓微霜,又何妨”一句的修辞手法是什么?表现了作者怎样的心情?

“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”一句表现了作者怎样的情怀?

4武陵春;上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

赏析“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。

上阕开头两句中的哪一个字最能看出作者面对落花黯然神伤的情态?

词中哪两句仍可看出李清照早期爱好交游和活泼开朗的性格?

下阕有两句以夸张的比喻将无形的东西具体化,别出心裁,新奇精巧.请写出来

.这首词上阕写了什么?下阕写了什么?寄寓了作者怎么的感情

5破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

下边对本首词鉴赏有误的一项是( )

A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C.这首词前九句追忆往事,豪情满怀;结尾一句,词意陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳等多个历史典故

这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健,壮美的场景,思想感情上表达了______________,语言风格上____________这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。

. 次的最后一句“可怜白发生”在全词的作用是什么?请简要回答。

______________________________

写主帅军中生活的诗句( )

后面几首易考句;今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.

文言文;出师表,隆中对.

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