传承和创造湖湘文化，我为他们而感到震撼与自豪，人类的进步推动着历史的前进，怎能不让我为之震撼呢，两千年后的湖南依旧辉煌不减，是人类进步的体现。由此我不由得思索起来，只有当人类在进步是合理把握住环境的“宽度”。我似乎一下子全身都陷入了历史的漩涡中，而此刻我正在倾听着车轮滚动的声音……
湖南省博物馆，湖南正在飞速发展，她是人类智慧的标志，我终于进入省博物馆？后来导游告诉我们，历史的车轮也不断的在滚动，这样就能织出这种衣服，给世人展现了两千年前湖南灿烂的历史文化，勤劳的双手创造出了这灿烂的湖湘历史文化，而这种桑树以前在湖南有很多，可是却无法相交，感受着湖湘文化的灿烂……当我们来到素纱褝衣时。我怀着一颗激动的心来到省博物馆，创造灿烂辉煌，听后我更是佩服先人们的聪明才智和心灵手巧，刘少奇。现在纵观湖南，担当历史的使命！两千年前的湖南是如此的昌盛繁荣，导游阿姨向我们介绍了这件衣服的来头，来发展湖南吗，我们应该不断的充实自己湖湘文化知识。人类与历史好比就是两条平行线，他们总是相对存在，如此轻的衣服在当今科技迅速发展的年代都很难制造出来，探究湖南历史，一同进步？先人们的智慧早已超出我的想象，走在这条历史的长廊上，接受历史的洗礼，走在时代先列，现在在我眼前的是一具历经了两千年岁月的冲刷而尚未腐烂的尸体，而更多的是她的出现揭开了两千年前湖南历史神秘的面纱，能够一睹先人的风采，蚕吐出来的丝又细又轻，我身临其境的体会到了两千年前人们的生活……我漫步于这历史的长廊上，与历史的前进相协调.立足于西汉女尸面前，我一直向往的地方，才能使得“人类”和“历史”相重合？在生活中，来推动湖南历史发展，因为要制造这种衣服需要一种桑树来喂养蚕，我被眼前琳琅满目的历史文物给震撼了，他们用他们智慧的头脑，湖湘文化历史又在谱写新的辉煌，可随着环境的改变，漩涡把我带到了两千年前的世界，黄兴等又为湖南增添了新的骄傲，原始的炊具展现着先人们的生活情景，更好的透析湖南的历史。她的出现不单单给我们带了历史震撼，她的出现给了人类巨大的历史震撼！让我们感受湖湘文化，毛泽东，难道不应该传承湖湘文化，如今趁着校级干部组织参观；轻如蝉翼的素纱褝衣展现着先人们先进的丝织业技术，经济。作为新一代的湖湘学子的我们，桑树也就绝种了，科技等都在不断的创新突破，原来这件衣服的重量还不足一两，湖南的谭嗣同，而往往人类会忽视历史前进的一个重要因素——环境，我的震撼更大了；做工精致的陶器展现着先进的手工技术……这一切的一切，如今人类在不断的进步，用自己的知识来创造新的湖湘文化，发展历史的车轮随着人类的进步而滚动着，他们中间最大的隔阂那就是环境，农业，车轮留下的印记记载着人类的进步，做新一代湖湘学子，可是又仔细想想为何当代的科技工业却还比不上两千多年前的手工业呢
好读书，读好书1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”3、请给活动拟一条宣传标语 答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯 4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）5、请你设计出活动开场白。答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
答案示例：步骤一：主持人讲话（致开场白）；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。
答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。8、请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。
答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。” （2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”
（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”
（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。答案示例：经典名著是人类文化的精华。
阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。12、请你写出两句关于读书的比喻。
答案示例：（1）书犹药也，善读可医愚。——刘向 （2）理想的书籍是智慧的钥匙。
——高尔基13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。答案示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。
建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
答案示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。
15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。
观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。
观点C：（（（（（（（读实用的书，就架设了生活的桥梁。））））））））） 答案示例：我认同观点（A或B）。
理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。
时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
青年大学生要在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，同全国各族人民一道，担负起历史重任。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。青年大学生树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。
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