古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。
【注 释】
①饮湖上：在湖中饮酒。湖，即西湖。②潋滟：波光闪动的样子。③方：正。④空蒙：迷茫缥缈的样子。⑤亦：也。⑥西子：即西施，春秋时代越国的美女。⑦淡妆浓抹：淡雅或浓艳的妆容，也形容园林景观呈现的繁丽与恬淡的两种景象。妆，化妆；抹，抹粉。⑧相宜：合适，恰当。
【译 文】
湖水波光粼粼，晴天的西湖多么美好。
山色空灵，朦胧妩媚，雨雾中的西湖同样奇妙。
如果把西湖比作美女西施，
不论是淡妆还是浓妆，都是那么适宜。
【赏 析】
这首诗展现出了西湖的优美景色，是苏轼在杭州为官期间所写。全诗主要运用了比喻和拟人的修辞手法，把西湖的景象展现得相当贴切。诗的前两句写晴天和雨天的湖光山色，表达出诗人对西湖动人的美景的喜爱之情，也从整体上对西湖景色进行了概括。诗的后两句则以比喻和拟人的修辞手法来写，把西湖比作西施，无论怎么化妆都好看，让西湖和西子成为了共同体。同时，淡妆浓抹与前面的晴天雨天进行了呼应。正是由于此诗，“西子湖”成了西湖的别称，甚至有人曾称此诗是“前无古人，后无来者”的名篇，可见此诗在诗歌史上的影响之大。
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