1.作家身份
01、李大钊:与资产阶级改良派展开¨问题与主义”的论战，与陈独秀等创办《每周评论》中共创始人之一。
02、徐志摩：是新月杜文学创作方面最主要的代表。
03、王维：盛唐山水田园诗派，与孟浩然齐名，并称“王孟”。
04、周作人：参与发起成立文学研究会，主张“闭户读书”
05、鲁迅：中国现代文学的的奠基人，1918年在《新青年》发表第一篇自话小说《狂人日记》，参加左翼作家联盟。
06、杜甫：诗歌被后人誉为“诗史”，最伟大现实义诗人
2.文学基础知识
01 、福建籍作家：谢翱、柳水、舒婷
02 、乐府旧题: 《短歌行》《关山月》
03 、“水龙吟”为词调名
04 、《虞美人》和《雨霖铃》都属唐教坊曲名，后用为词调
05 、诗、词、曲、赋、文是我国古代文学的五大文体。(汉赋、唐诗、宋词、元曲)
06、词初名曲、曲子、曲子词，又称作诗余、小道、长短句，词即歌词之意，分豪放派和婉约派(正宗)
07 、曲兴盛于元代，分为散曲和唱词两种，元曲大量运用方言口语。
08 、赋形成于汉朝，赋本为“诵"之意。由《楚辞》发展而来，兼具诗和散文的性质，为我国古代文学独有的文体。东汉前期以大赋为主，东汉后期出现了抒情小赋，魏晋南北朝期，赋向骈文发展。
09 、赋的三个特点:
1、铺陈事物;2、形式介于韵文和散文之间;3、多用主客间答形式。
10、议论文的要素包括：论点，论据、论证
11 、论据分类：事实论据(历史事件)、理论论据(名人名言)
12 、论证方法：比较论证、归纳论证(从个别到一般)、演绎论证(从一般到个别)、比喻论证、引用论证、举例论证。
13 、说明文分类：按说明对象分：实体事物说明文《裘》和抽象事理说明文《桥的运动》。按说明语言分文艺性说明文(科学小品)《桥的运动)和非文艺性说明文。
14 、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
15 、小说的三要素：人物、情节、环境
16 、人物描写手法：肖像、语言、行动、心理
3.成语
01、《养生主》：庖丁解牛、踌躇满志、游刃有余、目无全牛、切中肯綮、迎刃而解
02、《谏太宗十思疏》：居安思危、戒奢以俭、载舟覆舟、善始善终、垂拱而治、择善而从
03、《垓下之围》：霸王别姬、四面楚歌、无颜面对江东父老、所当无敌
4.写作主张
01、王安石：“有补于世”“以适用为本”
02 、 韩愈:“辞必己出”“惟陈言之务去”
03 、袁宏道:“独打性灵，不拘格化”
1.钱谦益：字受之，号牧斋，晚号蒙叟，东涧老人。学者称虞山先生。清初诗坛的盟主之一。与吴伟业、龚鼎孳并称江左三大家。主要作品：《初学集》、《有学集》、《投笔集》。
2.黄宗羲：字太冲，一字德冰，号南雷，别号梨洲老人、梨洲山人、古藏室史臣等，学者称“梨洲先生”。明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。提出“天下为主，君为客”的民主思想。
与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”，与顾炎武、方以智、王夫之、朱舜水并称为“明末清初五大家”，代表作有《明夷待访录》、《明儒学案》、《南雷文定》、《四明山志》等。
3.纳兰性德：叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，原名纳兰成德，因避讳太子保成而改名纳兰性德。其词以“真”取胜，写景逼真传神，词风清丽婉约。
著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。与朱彝尊、陈维崧并称清词三大家，或被称为康熙词坛三鼎足。
4.唐甄：初名大陶，字铸万，号圃亭。达州(属四川省)人，中国明末清初的思想家和政论家。与遂宁吕潜、新都费密，合称“清初蜀中三杰”，与王夫之、黄宗羲、顾炎武并称明末清初“四大著名启蒙思想家”，被中宣部、国家教委列为对中国历史有重大影响的“杰出思想家”。代表作《潜书》。
5.郑板桥：原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。
代表作品有《修竹新篁图》、《清光留照图》、《兰竹芳馨图》、《甘谷菊泉图》、《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
大部分在校大专的小伙伴们想通过专升本考试来提升自己，专升本考试语文知识有哪些呢。以下是由我为大家整理的“专升本大学语文知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。
专升本大学语文知识点归纳
(一)语言知识部分
语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识对语文知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。
1、文言实词的考核。主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语、一词多义的文言实词。
2、文言虚词的考核。主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。
3、文言句式的考核。主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。
4、现代文的词语考核。掌握现代语体文中常见的疑难词语。
(二)文学知识部分
文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。
对作家作品知识的考核，要求认识课文作者所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就(包括文学创作的基本内容和风格、所属义学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点)认识课文所属专书的编著、编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。
对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征。
(三)课文阅读分析部分
课文阅读分析的总体考核目标是：
识记课文的作者及所属时代或国别
理解并概括课文的主旨，认识其思想意义
把握课文的结构特点，正确划分课文的段落层次，概括其大意。
识记课文所属文体类别，课文基本内容和基本表现方法，了解其主要文体特征
理解并概括课文的主要创作特色，对各种文体常用的文学表现方法和技巧，如对比、烘托、铺垫、暗示、象征、白描、夹叙夹议、托物言志等，能联系课文作简要分析。识别并理解课文中常见的修辞格，如比喻、夸张、对偶、排比、反语、反诘、设问、层递等，并能联系课文说明其修辞作用记忆教材中规定背诵的课文。
(四)写作部分
写作是对学生书面表达能力的考核，也是对学生思想修养、语文水平、知识积累和综合分析能力的全面测试。
作文考核的基本要求：思想内容正确，中心明确，条理清楚，结构完整，文字通顺，标点正确，书写工整，字体及行款合乎规范。
作文评分标准
一类文：切题，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
二类文：切题，中心明确，内容较具体，层次较清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文：基本切题，中心基本明确内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体正确，错别字较多。
四类文：不合题意，中心不明确，内容不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号使用不当，错别字多。
五类文：内容有错误，语句表达很差，标点乱用，错别字很多。
拓展阅读：专升本知识点备考攻略
1、提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是：白居易。
2、先秦诸子散文主要以(议论)为主。
3、提出“不平则鸣”的是：韩愈。
4、范增这一人物出自：《史记·项羽本纪》。
5、开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是：宋玉的《九辩》。
6、《剑南诗稿》是陆游的作品集。
7、《一个和八个》的作者是郭小川。
8、《道德经》属于道家的作品。
9、《王贵与李香香》的作者是李季。
10、被后世尊为“亚圣”的是：孟子。
11、刘义庆的《世说新语》属于：志人小说。
12、我国古代第一部断代史为：汉书。
13、与孟浩然同属一派的诗人是：王维。
14、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自：李白的《将进酒》。
15、明清传奇是：戏曲。
16、我国古代最优秀的文言短篇小说集为：聊斋志异。
17、岑参是盛唐时期著名的：边塞诗人。
18、写李杨爱情的诗作是：《长恨歌》。
19、《诗经》中的《风》：量大，多为民歌。
20、舒婷《致橡树》的主题是：爱情。
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