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大家来看灯教案(推荐4篇)

发布时间: 2024-06-29 15:50:31

大家来看灯教案(1)

活动目标:

1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

2.感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。

3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:

花灯图片

活动过程:

1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。

2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。

3、学习歌曲《大家来看灯》。

①跟着音乐的节奏,念歌词。

②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。

③分组演唱。

4、幼儿边听音乐,边表演。

鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

大家来看灯(音乐)二

活动目标:

在学会演唱的基础上,创编歌曲,体验创编的乐趣。

活动准备:

引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。

活动过程:

1、回忆歌曲《大家来看灯》

2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。

3、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

4、幼儿讨论。

5、请幼儿回答。

6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯,并唱一唱。

7、小组演唱。

8、找好伙伴演唱,并发表自己的看法。

延伸:将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

活动反思:

这是一节音乐欣赏,幼儿需要理解歌词内容,感受歌曲的快乐,并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不高,所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求,去街上看花灯,可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。

在上社会课时拎出元宵节,让幼儿知道元宵节的来历。

所以在进行这课时时,孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如:“兔子灯,荷花灯等等”花灯名。

所以这课进行的很顺利,孩子们掌握了歌词,在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的学会这首歌曲,并且能够愉快的歌唱。第一段,我教授歌词。第二段,有意让幼儿进行创编,把原先的花灯改换自己喜欢的花灯,孩子们很有乐趣有:“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯,闻所未闻,但这些都是孩子们的想象,还是让我感觉很高心。

短短的一首歌孩子们很快就学会了,下课了,孩子们扔饶有兴致的在唱着:“小哥哥呀小姐姐呀……”

课后我也进行了延伸:比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。

大家来看灯教案(2)

活动目标:

在学会演唱的基础上,创编歌曲,体验创编的乐趣。

活动准备:

引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。

活动过程:

1、回忆歌曲《大家来看灯》

2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。

3、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

4、幼儿讨论。

5、请幼儿回答。

6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯,并唱一唱。

7、小组演唱。

8、找好伙伴演唱,并发表自己的看法。

延伸:将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

活动反思:

这是一节音乐欣赏,幼儿需要理解歌词内容,感受歌曲的快乐,并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不高,所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求,去街上看花灯,可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。

在上社会课时拎出元宵节,让幼儿知道元宵节的来历。

所以在进行这课时时,孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如:“兔子灯,荷花灯等等”花灯名。

所以这课进行的很顺利,孩子们掌握了歌词,在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的'学会这首歌曲,并且能够愉快的歌唱。第一段,我教授歌词。第二段,有意让幼儿进行创编,把原先的花灯改换自己喜欢的花灯,孩子们很有乐趣有:“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯,闻所未闻,但这些都是孩子们的想象,还是让我感觉很高心。

短短的一首歌孩子们很快就学会了,下课了,孩子们扔饶有兴致的在唱着:“小哥哥呀小姐姐呀……”

课后我也进行了延伸:比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。

大家来看灯教案(3)

活动目标:

在学会演唱的`基础上,创编歌曲,体验创编的乐趣。

活动准备:

引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。

活动过程:

1、回忆歌曲《大家来看灯》

2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。

3、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

4、幼儿讨论。

5、请幼儿回答。

6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯,并唱一唱。

7、小组演唱。

8、找好伙伴演唱,并发表自己的看法。

延伸:将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

活动反思:

这是一节音乐欣赏,幼儿需要理解歌词内容,感受歌曲的快乐,并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不高,所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求,去街上看花灯,可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。

在上社会课时拎出元宵节,让幼儿知道元宵节的来历。

所以在进行这课时时,孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如:“兔子灯,荷花灯等等”花灯名。

所以这课进行的很顺利,孩子们掌握了歌词,在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的学会这首歌曲,并且能够愉快的歌唱。第一段,我教授歌词。第二段,有意让幼儿进行创编,把原先的花灯改换自己喜欢的花灯,孩子们很有乐趣有:“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯,闻所未闻,但这些都是孩子们的想象,还是让我感觉很高心。

短短的一首歌孩子们很快就学会了,下课了,孩子们扔饶有兴致的在唱着:“小哥哥呀小姐姐呀……”

课后我也进行了延伸:比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。

大家来看灯教案(4)

活动目标:

1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。

3. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4. 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

花灯图片

活动过程:

1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。

2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。

3、学习歌曲《大家来看灯》。

①跟着音乐的节奏,念歌词。

②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。

③分组演唱。

4、幼儿边听音乐,边表演。

鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

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