淘宝体是说话的一种方式，最初见于淘宝网卖家对商品的描述，后来逐渐在网上走红。淘宝体常见字眼有：“亲”“哦”。下列三则材料便是相关公务部门采用淘宝体发布的公文。（6分）
材料一南京理工大学录取通知短信：“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！211院校哦！奖学金很丰厚哦！门口就有地铁哦！景色宜人，读书圣地哦！录取通知书明天‘发货’哦！”
材料二外交部招聘广告：“亲，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看……”
材料三上海徐汇警方的“卖萌通缉令”：“亲－被通缉的逃犯们，徐汇公安‘清网行动’大优惠开始啦！亲，现在拨打24小时客服热线021－64860697或110，就可预订‘包运输、包食宿、包就医’优惠套餐，在徐汇自首还可获赠夏季冰饮、清真饮食、编号制服……”
小题1:你喜欢上述三则淘宝体公文吗？说说你的理由。（2分）
小题2:请用淘宝体拟写一则交通安全宣传标语。（2分）
小题3:淘宝体能被公务部门运用于公文中，这给我们的写作文有什么启发？（2分）
略
小题1:本题是一道开放题。无论喜欢还是不喜欢，都要说出相应的理由才行。
小题1:本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语要符合要求，同时还要有感召力。
小题1:本题是一道开放题。结合对这个现象的看法来谈看法即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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