为了调查人们对自闭症的认识，同学们在街头进行了问卷和采访。请你结合上面搜集的材料，根据问卷结果和采访记录，写出调查的结论。（4分）
小题1:（一）人们对自闭症了解程度的调查结果
（二）街头采访记录
市民甲：我邻居的孩子是自闭症。他从来不理人，把你看成空气，有时不知为什么就在
街上大喊大叫的，样子挺可怕。这自闭症的小孩，就是傻子加疯子！
市民乙：自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明，在数学、物理方面有很高的天赋，美国有个12岁的自闭症男孩还在大学学天体物理呢。
调查结论：
小题2:这次活动需要一份倡议书。请你根据上面的问卷结果及采访记录，把下面倡议书的内容补充完整。（不超过20个字）（2分）
他们像天上的星星一样，活在自己的宇宙里。今年4月2日是第五个联合国“世界自闭症关爱日”，为了普及自闭症的知识，，学生会将举行公益宣传活动。点滴行动，传递爱心。期待你的积极参与。
小题1:答案示例一：
①大部分人对自闭症不太了解，②甚至存在着错误（片面）的认识。答案示例二：
①部分市民对自闭症有一些了解，②但认识上存在着误差。
（共4分。每点2分）
小题1:答案示例一：提升社会对自闭症儿童的了解和关注程度
答案示例二：号召人们去更深地了解和关爱自闭症儿童
答案示例三：消除人们对自闭症儿童的错误认识和偏见
小题1:能从对自闭症认识还有欠缺角度作答即可。
小题1:有倡导性和呼吁性，内容设计合理即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
温馨提示：