在前年的春节晚会上，“旭日阳刚”组合以农民工的形象，用纯朴真情的演唱，打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想，人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会，请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。
要求观点明确，语句通畅，字数不少于80字。（4分）
示例：是农民工，用双手和汗水，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。让我们用美好的歌声，歌颂农民赞赏“旭日阳刚”，因为他们以不懈的努力，实现了自己的音乐梦想，树立起普通人也右以获得很大的成功的榜样。
示例（2）“旭日阳刚”的成功是可喜的。但是，并不是所有的农民工都有可能、有必要成为歌手，因为农民工还是必须扎实地做好自己的本职工作，而不是去追求音乐梦想。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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