综合性学习（9分）
小题1:【活动一】探究人鸟关系（3分）
我国的爱鸟周源于1981年，最初为保护迁徙于中日两国间的候鸟而设立。1992年国务院批准的《陆生野生动物保护条例》，将“爱鸟周”以法规的形式确定下来。并确定在每年的4月至5月初的某一个星期为“爱鸟周”。在此期间开展各种宣传教育活动。召开爱鸟周广播大会，举行爱鸟周学术报告会，悬挂人工鸟巢，发放和张贴爱鸟宣传标语及宣传画等。由于中国幅员辽阔，南北气候不同，各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。
江苏省爱鸟周的时间为每年的4月20日到4月26日，2012 年是江苏省第30届爱鸟周。
请结合以下几则链接材料，从“鸟类与人类的关系”角度说说自己的发现。
【链接材料】
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”
材料二：鸟类最明显的益处就是消灭害虫。鸟类在消灭害兽方面的功绩也不小。对有花植物的传粉也有明显作用。同时鸟粪含有大量的氮和磷化合物，是优质的有机肥料。鸟类对农业、林业生产有着极大的帮助。
材料三：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验，人类制成了滑翔机，并最终于制造成功现代的飞机。
小题2:【活动二】拟写护鸟倡议（3）
请在下面的倡议书中补全倡议内容（不少于三点），并根据方框中的相关信息在“倡议人”后面补填上适当内容。
关于开展“爱鸟护鸟”活动的倡议书
全省青少年朋友们：
春天来了，许多鸟儿都来我们江苏安家了，他们的到来让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家园。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在江苏省第30届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们兴盐中学全体师生向全省广大青少年朋友们倡议：
……
广大青少年朋友们，让我们携起手来，从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动，争当护鸟卫士，与鸟类做朋友，共同创造一个人与鸟类和谐相处的绿色家园。
倡议人：
二〇一二年四月十七日
小题3:【活动三】采访护鸟专家（3分）
假如你有幸以《盐城晚报》小记者的身份去采访江苏省野生动物保护协会的王教授，你会这样说——
小题1:【活动一】（3分）不设统一答案。参考：
①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。
②鸟类鸟类对农业、林业生产有着极大的帮助。
③鸟类人类向鸟类学习，改善了自己的生活（2分）。因此国家为保护鸟类出台了相关条例。一句话，鸟类与人类的生活息息相关，是人类的朋友，我们要保护鸟类。（1分）
小题1:【活动二】（3）倡议内容（分条写1分、内容1分）示例 1.保护鸟类赖以生存的自然环境。 2.保护滩涂湿地就是保护鸟类的家园！3.拒绝吃任何野生的鸟类、鸟蛋！4.不买任何用野生鸟类羽毛或者其他器官做的工艺品！5、不捕杀、不食用任何野生鸟类！6.请向鸟类保护协会捐款、当志愿者、帮助宣传保护鸟类的知识！7、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
8.在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
9.向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。（2分）
倡议人：兴盐中学全体师生（1）
小题1:【活动三】（3分）略 评分要点：称呼（王教授）问候语（您好）（1分）自我介绍（我是《盐城晚报》的小记者）（1分），问话内容（请问……略）（1分）
小题1:【活动一】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1:【活动二】倡议要紧扣活动主题、语言简明、有号召性和倡导性，表述合理即可。
小题1:【活动三】语言交际一般要有称呼，语气要委婉，用语要简明易懂。设计合理即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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