综合性学习能力考查(6分)
2012年1月23日起为十二生肖第五的龙年壬辰年。在龙年已经到来的日子里,班上开展“走进龙的世界”综合性学习活动,请你参与以下活动。
小题1:活动一:设计手抄报,请你为这份手抄报设计两个栏目标题。
示例:点击龙的成语。
栏目一:
栏目二:
小题2:活动二:登录龙虎榜,国人深爱龙的勇猛刚健,生儿育女总是望子成龙,盼女成凤。男儿也常用龙取名,请你写出古今以龙为名的两个杰出人物:。
小题3:活动三:创意新短信,拜年了!拜年了!过年时你发了什么春节祝福短信给亲朋好友呢?一起来晒晒有趣的拜年短信吧!可别忘了每句中都有一个“龙”字噢。
小题1:春节与龙灯龙文化趣谈
小题1:赵子龙,贺龙(成龙……)
小题1:龙年到!看龙灯,住龙宫,唱龙井,做龙头。龙腾虎跃兴伟业,车水马龙钱财来。
小题1:本题考查拟写手抄报栏目的能力。拟写的栏目名称符合主题即可。
小题1:本题是一道开放题。写出含“龙”的两个杰出人名即可。
小题1:本题是一道开放题。写出含“龙”的祝福短信即可。
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。