嵊州文化源远流长，独具特色。为了弘扬家乡文化，传承灿烂文明，某校举行
“走进嵊州文化”活动。（6分）
小题1:嵊州的传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请选择相应的下联。（2分）
清明节上联：柳枝袅袅报春意下联：（）
中秋节上联：叶落疏桐秋正半下联：（）
A．花开丛桂月常圆
B．春满乾坤福满门
C．杏花团团念祖恩
D．登高佳节倍思亲小题2:嵊州地区居民在清明时节有放鹞（放风筝）、吃艾饺的风俗，而且，清明放风筝时，人们多有意截断鹞线，任其远逸，俗称“放断线鹞”；端午节时截菖蒲为剑，与艾叶同插于门窗、床铺。请你从上述两个民俗中任选一个，说说其寓意。（2分）
小题3:嵊州百姓本着对生活的热爱，日子过得滋润红火。某石化公司送液化气的车上曾标有“送气上门”几个字。顾客不满意——你“送气上门”，我们岂不受你的气了吗？于是改为“运气上门”，这一改，顾客都满意。请说说这样改动的妙处。（2分）
妙处：
小题1:C A
小题1:（写出其中一点即可得分）A、清明时节“放断线鹞”意为让断线鹞带走一年晦气，表达了人们对平安幸福的向往之情。B、端午节时截菖蒲为剑，与艾叶同插于门窗、床铺，意为用菖蒲剑斩八方妖魔，用艾叶旗招四时吉庆，表达了人们对平安幸福的向往之情。
小题1:“运气上门”既有“送煤气上门”的意思，又隐含“（好）运气上门”之意，一语双关，人们乐于接受。
小题1:本题考查对对子的能力。根据对联“对仗”这一要求选择正确的选项即可。
小题1:本题考查对民俗的认知能力。结合嵊州地区居民在清明时节时的一些活动来谈寓意即可。
小题1:本题考查语言表达的妙处。结合“运气上门”作出合理的解释即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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