育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成下面题目。
【探索月球，热爱科学】
小题1:阅读下列材料，回答文后题目。(6分)
2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。
与人类yáo yáo（）（）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观cè（）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（）。
（1）请根据材料中的拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
yáo yáo（）（）相望梦寐（）观cè（）更胜一筹（）
（2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分）
小题2:【感悟人生，关爱生命】
生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分）
（1）图案内容：。（2分）
（2）设计寓意：。（2分）
小题3:生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（） （2分）
A．理解的笑
B．友好的笑
C．欢乐的笑
D．嘲讽的笑（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）
小题1:（6分）（1）（4分）遥遥 mèi测 chóu （每个1分）（2）（2分）我国将实施中国人登上月球的计划（宏伟蓝图）
小题1:（4分）（1）（2分）手捧新芽（一双手张开捧着一株幼苗）。
（2）（2分）人民教育出版社将用爱呵护下一代成长（以勤劳的双手悉心呵护和培育生命成长）。
小题1:（1）（2分）D（2）（2分）人应当热爱劳动，不能好逸恶劳（应有长远打算，不能只顾一时享受）。
小题1:注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。要求学生了解常见的病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段。
小题1:读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。
小题1:学会根据语境理解词语含义，根据文本内容理解寓言主题。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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