综合性学习。（5分）
汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。近年来，在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生的汉字书写能力呈下降趋势，主要表现在以下几个方面：
一是书写潦草，字迹难以辨认，毛笔字更不会写，有的连最基本的执笔方法都不懂。二是笔划顺序不合书写规范，写字坐姿不端正。三是错别字较多，对于一些常用汉字的音、形、义不能正确地掌握。四是随意简化汉字，生造汉字。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。假如你是现场嘉宾，请针对当前中小学生汉字书写现状，就规范书写说说你的观点，并阐述你的两点理由。（5分）
观点：我认为（2分）
理由：我认为（3分）
写规范字不但能为自己在考试中赢得分数，而且在生活和工作中也是一笔宝贵的精神财富。
理由3分：（以下也可以作为观点）
（1）因为汉字是中华祖先留给子孙后代的瑰宝，珍藏着华夏五千年的精神财富，是中华文化的基础和脊梁。
（2）提高汉字书写的能力，是对民族传统文化的尊重与继承。
（3）一个人的汉字书写得如何，可以或多或少地反映出他的个性特征，基本素质和整体文化水平。
（4）规范的书写汉字，不仅能促使学生更好地识记和掌握汉字母语，而且还能培养他们良好的书写习惯，书写姿势。
（5）而良好的书写习惯、书写姿势的养成又对视力、脊椎等身体发育大有好处，并能使学生养成细致耐心的好品质。
（6）学生书写好汉字，是培养自己良好道德修养的一个有效途径，同时也提高自我民族自尊心。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
温馨提示：