专题与实践。（4分）在学习《专题汉字》的过程中，某班开展了下面活动，请你参与其

题目内容：

专题与实践。（4分）

在学习《专题 汉字》的过程中，某班开展了下面活动，请你参与其中。

小题1:活动一：下图是同学们在板桥纪念馆里参观时，看到的郑板桥先生写的一副对联作品。（2分）

右边一联的文字有同学认出来了，是“一庭春雨瓢儿菜”，但另一联个别字有些同学看不出来，请你根据对联知识，写出另一联的内容。

小题2:活动二：探究下列材料，写出你的发现和感悟。（2分）

材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已，而对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热点词汇。

材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。

最佳答案：

小题1:满架秋风扁豆花。

小题1:随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）（2分）

答案解析：

小题1:本题考查对对联的能力。注意词性的对应以及句式的一致即可。

小题1:本题考查概括材料主要信息的能力。结合材料的主要内容，用简洁的语言概括出发现以及根据发现写出自己的感悟即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。