阅读下面一段文字，回答问题。
①“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”②作为一名中学生，我们应该有兼济天下的胸怀。
③我们应该努力学习，不断奋进。
④面对“最美妈妈”吴菊萍，我们感受着爱的wēn xīn，不禁黯然失色A；
⑤面对“苏泊尔”等诸多企业的屡屡“超标”，我们体会着中华民族kuí wú背后的软弱与无奈，不由得尴尬不安；B；
⑥面对“美军焚烧古兰经”的沸沸扬扬，我们又品味着“落后就要挨打”的至理，生发出kāng kǎi激昂的强国之志。
小题1:根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
小题2:A处成语使用不当，请你改填一个恰当的成语：。（1分）
小题3:请在B处仿写一句话，使之与上下文连贯，构成排比句。（3分）
小题4:这段文字中有一句与全文中心不符，通读上下文，你认为应删去第句。（1分）
小题5:十一届全国人大五次会议于2012年3月5日召开，如果你有机会采访人大代表李国璋，你会向他提哪两个问题呢？（4分）
链接：在汉明妃王昭君故里湖北省兴山县，全国人大代表李国璋孜孜不倦学法律、认认真真履职责的动人事迹，人们耳熟能详、有口皆碑。在山里，一个孩子承载着一个家庭的全部希望和未来。对此，李国璋针对山区教育均衡问题，提出“加大教育投入，建好每一所学校，让孩子们上好学”的建议。在他的建议下，近几年兴山县人民政府花在改善办学条件上的资金就高达几千万元。近三年，该县义务教育阶段的学生100%入学就读。
小记者提问：
①
②
小题1:温馨 魁梧 慷慨
小题1:肃然起敬
小题1:示例：面对“崇启大桥”的建设开通，我们感受着家乡经济的快速发展，不由得欣喜万分。
小题1:③
小题1:示例：
①李叔叔，您觉得办好教育，除了加大教育投入，我们还可以做些什么？②李叔叔，这次人大会议，您准备提一个什么议案呢？
小题1:本题考查学生对汉语中常见字的字形的掌握情况，解题时注意结合句子的意思，在语境中答题。
小题1:本题识别成语的能力。符合语境，其他成语也可以。
小题1:本题考查仿写句子的能力。只要注意词性的对应、内容的相近即可。
小题1:本题考查理解文段大意的能力。找出不符合段意的句子即可。
小题1:本题考查口语交际的能力。围绕活动的主题提问即可。（4分，不设统一答案；每空2分，缺少称呼扣1分。）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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