请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(8分)育英中学准备在九年级学生中举行

题目内容：

请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(8分)

育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。

小题1:假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(2分)

小题2:你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)(2分)

小题3:请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写出故事情节和给同学的推荐理由。（4分）

书名：人物姓名：

故事情节：推荐理由：

最佳答案：

小题1:同学们，在三年的语文学习中，总有一些让我们最喜爱的诗歌，今天，就请你用优美的朗诵，读出来展示你的才情吧。

小题1:李明，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好，不展示出来太可惜了。你说呢?

小题1:示例：书名：《水浒传》人物姓名：吴用相关情节：智取生辰纲推荐理由：略

答案解析：

小题1:此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。

小题1:此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。

小题1:此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。