综合性学习。（7分）
三年的初中语文学习即将结束，九年级（1）班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。
小题1:【感悟语文】
语文是什么呢？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
你想说：“，。”
小题2:【语言品味】
学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？
①鲁迅的意思：
②柯勒律治的意思：
小题3:【问题探究】
在谈起学习语文的苦与乐的时候，有的同学快乐之情溢于言表，有的同学则是大倒苦水，你的感受呢？说出来，与同学分享一下吧！（50字左右）
小题1:要用通俗易懂的比喻来表达对语文的理解。示例：语文是一本永远读不完的百科全书，她传承着人类文明。（2分，形象比喻，句式相同，内容相符）
小题1:①鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书。
②柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（2分，意思对即可）
小题1:示例：语文很广阔，亦很丰富；语文很生动，亦很美丽；猜字谜，背成语，对对子，诵诗书，学习语文不亦乐乎。我愿与语文同行。
小题1:本题考查仿句的能力。注意词性以及句式一致即可。
小题1:本题考查理解语句的能力。理解语句时，不能仅仅停留在其表层意思上，还要深入理解其内在的意思才行。
小题1:本题是一道开放题。（能围绕话题连贯展开，字数符合要求即可）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
温馨提示：