“说不尽的桥”综合性学习活动正在进行，请你参与。
小题1:识桥：（1分）我国的桥梁命名十分有趣。如：根据所在地命名 A,根据形状命名 B,根据习俗命名 C,以抒情方式命名 D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。（只填序号）
选项：
①放生桥②断桥③赵州桥④销魂桥
我会选：ABCD
小题2:赏桥：(2分)桥历来是文学和艺术中的绝好题材，请你写出两句咏桥的古诗句。
小题3:说桥：（2分）关于桥的故事传说也十分丰富，请用简洁的语言说一个。
小题4:“架”桥：（2分）请仿照示例，架设两座无形的桥。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
小题1:③②①④
小题1:示例：小桥流水人家；大渡桥横铁索寒；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
小题1:示例：张飞喝断当阳桥；牛郎织女会鹊桥；红军飞夺泸定桥。⑷示例：语言是沟通心灵的桥。网络是联系世界的桥。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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