让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
《让我怎样感谢你》 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 扩展资料 赞美教师的古诗句： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
—— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
—— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。3、天子号仁圣，任贤如事师。
—— 杜牧《雪中书怀》 译文：天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师 4、偶应非熊兆，尊为帝者师。—— 刘基《题太公钓渭图》 译文：偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆，尊其为君主（文王）的老师。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。—— 白居易《奉和令公绿野堂种花》 译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？。
冰心和泰戈尔的诗都是这种特点，
这种诗的类型我语文书上有，不好意思，现在想不起来了，等下周六我上来告诉你…… （……忘查了，抱歉……作为补偿，在后面席慕容的诗我发一首上来）
他们的好的诗歌有很多很多，eg:
小狗怀疑大宇宙阴谋篡夺它的位置。
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麻雀因孔雀驮著翎尾而替它担忧。
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采撷花瓣得不著花的美丽。
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天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过
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我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。
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墙角的花
当你孤芳自赏时
世界便小了
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我的朋友！
起来罢
晨光来了
要洗你的隔夜的灵魂
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婴儿
是伟大的诗人
在不完全的言语中
吐出最完全的诗句
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席慕容：
经典诗歌：《一棵开花的树》
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛於是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终於无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
汪国真（1956~ ），中国大陆当代诗人。祖籍福建厦门，生于北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人.1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国人）。追求普希金的抒情、狄金森的凝炼、李商隐的警策、李清照的清丽。
汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种的量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。中学生的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而汪国真以诗歌的形式，给中学生们提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。
一般把汪国真和席慕容相提并论，80年代中后期，曾有“汪席风暴”一说。
汪国真诗文选集
如果生活不够慷慨 山高路远 是否 思念 思——题油画 自爱
假如你不够快乐 剪不断的情愫 她 跨越自己 旅程 旅行 妙龄时光
默默的情怀 那凋零的是花 你来 让星星把我们照亮 热爱生命 走向远方
背影 不要急于相见 但是，我更乐意 淡淡的云彩悠悠地游 叠纸船的女孩
倘若才华得不到承认 我把小船划向月亮 我不期望回报 我微笑着走向生活
我知道 许诺 选择 永恒的心 只要彼此爱过一次 只要明天还在 祝你好运
感谢 给我一个微笑就够了 给友人 海岸 海滨夜话 豪放是一种
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