《再别康桥》
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
扩展资料：
校级分类：
1、幼儿园
幼儿园是人们在进入小学以前，学校接受教育的一个组织。理论上是让孩子们更加愉快的度过童年，适应集体生活。一般为3~6岁的儿童。学前班是一些欠发达地区，在儿童进入小学前的一年时间里，适应集体生活的过度阶段。
3、小学
小学是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年。主要教授课程有语文，英语，数学，思想品德，美术等。
4、初中、高中
普通初级中学（初中）、普通高级中学（普通高中）、高级职业中学/职业高级中学（职高）、中等专业学校（中专）、技工学校（技校）。
5、大学
全日制大学、独立学院、高职高专院校（专科院校）、书院、学院、研究院。其中，小学和初中属于中国的九年义务教育阶段。
6、非学历教育
幼儿教育，学前教育，特殊教育（盲聋哑学校等）。
各级各类的培训学校，如国家行政学院下属的中国政通教育公务员培训学校，中国政通政法干警培训中心，以及中小学培训学校至善教育，中小学辅导的培训机构。
参考资料来源：百度百科-学校
赞美学校的诗歌如果说，学校是一座高山， 那么，我们就是山脚下的小草， 在大山的庇护下慢慢成长。
如果说，学校是一盏点燃的灯火， 那么，我们就是黑暗中的人们， 在灯火的引导下，走向光明。如果说，学校是温暖的家，那么，我们就是家快乐的孩子， 在家的呵护中渐渐长大。
…… 啊，学校，您就像我的母亲， 在您的怀里，我是多么的幸福，多么的快乐！ 我爱我们的学校， 就如同小草对高山的尊敬； 黑暗中人们对灯火的感激； 孩子对家的热爱！ 带着深深的敬意， 带着浓浓的爱意， 我们乘着花儿的芳香， 在知识海洋里尽情地遨游！ 啊， 亲爱的学校， 花儿会结果， 我们会长大。但无论何时 您永远都是 我们心中屹立不倒的丰碑。
赞美学校的诗歌
如果说，学校是一座高山，
那么，我们就是山脚下的小草，
在大山的庇护下慢慢成长。
如果说，
学校是一盏点燃的灯火，
那么，我们就是黑暗中的人们，
在灯火的引导下，走向光明。
如果说，学校是温暖的家，
那么，我们就是家快乐的孩子，
在家的呵护中渐渐长大。
…… 啊，学校，您就像我的母亲，
在您的怀里，我是多么的幸福，多么的快乐！
我爱我们的学校，
就如同小草对高山的尊敬；
黑暗中人们对灯火的感激；
孩子对家的热爱！
带着深深的敬意，
带着浓浓的爱意，
我们乘着花儿的芳香，
在知识海洋里尽情地遨游！
啊，
亲爱的学校，
花儿会结果，
我们会长大。
但无论何时
您永远都是
我们心中屹立不倒的丰碑！
赞颂祖国的诗歌一★：习习的秋风啊！吹着，吹着！我要赞美我祖国的花 我要赞美我如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！x0d校园：面朝大海，春暖花开 作者：海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开x0d热爱生活的：泰戈尔的诗歌吉 檀迦利 泰戈尔著 冰 心译 1 你已经使我永生，这样做是你的欢乐.这脆薄的杯儿，你不断地把它倒空，又不断 地以新生命来充满.这小小的苇笛，你携带着它逾山越谷，从笛管里吹出永新的音乐.在你双手的不朽的按抚下，我的小小的心，消融在无边快乐之中，发出不可言说的 词调.你的无穷的赐予只倾入我小小的手里.时代过去了，你还在倾注，而我的手里还有 余量待充满.）（这是其中的一小节）高尔基的《海燕》 生活是多么广阔 （何其芳） 生活是多么广阔，生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去作飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿.去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心.生活是多么广阔，生活又多么芬芳.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.。
你好
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她近，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
满意请采纳
（一）秋天的校园
敲一下失神的树木
竟流出朗朗的读书声
看见了 一把镰刀在收割金黄的太阳
（二）柳叶湖
湖水一个偶然翻出了一条鱼
柳叶赶忙飘下
以母亲的姿势吻了一下那鱼的脸颊
于是鱼开始害羞
脸红了，水也红了
（三）白马湖
站在湖边
被分割的水的声音，也会比
你被准确记住的所有哭声更加嘶哑
站在湖边 只敢看它的以前和未来
（四）火车站
以宽厚的脸充当了家乡的大门
进出之间
带走了怯生，带来了家的味道
还有我
（五）校园
简单的花草想跟青春捉迷藏
可就是扭拗不了智慧的风
一次又一次的挑逗
终于迷失在自己的春天
（四）午后
就着老树
我把树阴铺撒
美滋滋的
我梦见了
小草在给我讲一个
很老很老的传说
（六）天鹅湖
两只天鹅想幸福地飞
拍翅的声音荡起的涟漪
不小心惊吓了那贪睡的荷苞
凝视的片刻
出现了一座永恒的石雕
还有许许多多仰望的荷花
（七）火车
火车轰鸣
买了一张旅游地图便经过了毛主席的故居
看了一眼报纸朱总理不做总理了
于是似睡非睡的我
开始想象古代的陶潜是怎样浇菊的
然后再把思绪丢进铁轨里
于是火车更有力地轰鸣
（八） 色盲画家
当鲜艳的光彩的五颜六色的来到我眼前
我小声地告诉孔雀我是色盲
是单纯的固执的可悲的色盲
色盲 色盲 色盲
心灵无奈的黑夜白天
放飞的颜料在白色的垃圾桶里被染黑
五彩的未来被染黑
五彩的梦想被染黑
画家 画家 画家
为着什么
我总得从这白色白色的纸上染出色彩
撑一支长篙，
在我的心头荡漾；
我挥一挥衣袖，
作别西天的云彩。
寻梦，是天上虹
揉碎在浮藻间；
夏虫也为我沉默，
满载一船星辉 秋天的校园
敲一下失神的树木
竟流出朗朗的读书声
看见了 一把镰刀在收割金黄的太阳
校园
简单的花草想跟青春捉迷藏
可就是扭拗不了智慧的风
一次又一次的挑逗
终于迷失在自己的春天
再别康桥
轻轻的我走了，
悄悄是别离的笙箫，
不是清泉，
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌；
我轻轻的招手，
向青草更青处漫溯，
正如我悄悄的来，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
油油的在水底招摇。
软泥上的青荇。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭，
不带走一片云彩；
在康河的柔波里，
沉淀着彩虹似的梦，
正如我轻轻的来
撑一支长篙， 在我的心头荡漾； 我挥一挥衣袖， 作别西天的云彩。
寻梦，是天上虹 揉碎在浮藻间； 夏虫也为我沉默， 满载一船星辉 秋天的校园 敲一下失神的树木 竟流出朗朗的读书声 看见了 一把镰刀在收割金黄的太阳 校园 简单的花草想跟青春捉迷藏 可就是扭拗不了智慧的风 一次又一次的挑逗 终于迷失在自己的春天 再别康桥 轻轻的我走了， 悄悄是别离的笙箫， 不是清泉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌； 我轻轻的招手， 向青草更青处漫溯， 正如我悄悄的来， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 油油的在水底招摇。软泥上的青荇。
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 我甘心做一条水草 那树荫下的一潭， 不带走一片云彩； 在康河的柔波里， 沉淀着彩虹似的梦， 正如我轻轻的来。
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