幼儿园保育员考试试题

幼儿园保育员考试试题

一、 填空：（每空3分）
1、保教人员不可将药品、消毒药品、清洁剂、尖锐物品、（）等放在幼儿可触摸到的地方；
2、保教人员给幼儿服药时应注意核对（）药品名称、剂量、时间等，并分辨内服或外服；
3、幼儿进餐时，要进行餐前教育，介绍食谱内容，引起幼儿（），提醒进餐具体事项；
4、幼儿盥洗时应使用（流动水；
5、幼儿入厕时，保教人员要注意（），并给予帮助；
6、保教人员应根据季节保证幼儿的饮水需要，并注意水器具的（）、消毒工作；
7、保教人员应禁止采用错误的教育方法是：第一、体罚和（）；第二、哄骗和利诱、威胁和恐吓等。
二、选择题；（每空2分）
1、保教人员晨间检查的内容有：检查幼儿仪表整洁（包括服装、头发、指甲、手绢），检查孩子是否带有不安全物品，并了解幼儿健康状况，并（），做到早发现，早治疗、早隔离。（A、核对姓名B、对季节性疾病重点检查）
2、预防"水痘"最长见的方法是：第一、接触病儿者，应隔离、（），无病象才能回幼儿园。第二、室内要通风，或用紫外线照射消毒。（A、观察一周B、观察三周）
3、幼儿午睡时，要轻声督促他们安静入睡，注意观察，依次（）午睡情况，帮助幼儿盖被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的睡眠习惯。（A、巡视B、纠正）
4、保教人员工作时严禁穿高跟鞋、拖鞋和影响（）的服装上岗，不准披发等。（A、安全B、工作）
5、幼儿午睡时应当教会幼儿正确的睡眠姿势。要仰卧或（）卧，不要蒙头，不要趴着睡。
（A、右侧B、左侧）
6、培养幼儿良好的个人卫生习惯，应做到每人（）一杯，日常生活用品，专人专用并做好消毒工作；（A、一巾B、两巾）
7活动室内清洁无积水，厕所、盥洗室每日洗刷，无积水、（），卧具整齐，且每周消毒一次。（A、异味B、垃圾）
8、幼儿进餐两餐间隔（）小时为宜；（A、4、B、6）
9、幼儿进餐前保教人员应提醒他们入厕、洗手，要求洗手后保持干净，并组织（）。（A、玩积塑A安静）
10、保教人员上、下午班应实行交接制度，填写（），保证幼儿一日生活安全。（A、交接班本 B、措施）
三、判断题：（每空2分）
1、幼儿入厕时，2、保教人员要注意防范。（）
3、保教人员严禁打、骂、虐待、体罚和变相体罚幼儿现象发生。（）
4、一只普通提水桶容量是1000毫升，5、约装10千克水。（）
6、保教人员对幼儿要进行正面教育。要以身作则，7、在思想、言行、行动各方面严格要求自己，8、做幼儿的表率。（）
9、保教人员应注意妥善存放开水、热汤和饭菜。严禁指10、令幼儿分发开水和热食品，11、防止幼儿烫伤。（）
12、幼儿便盆要用漂白粉澄清液和过氧乙酸溶液浸泡消毒。（）
13、幼儿进餐时，14、保教人员要指15、导幼儿正确使用餐具，16、注意进餐坐姿，17、根据幼儿特点，18、掌握进餐量，19、要求幼儿饭后收拾干净，20、并坚持漱口擦嘴、散步。（）
21、幼儿进餐时间以两餐间隔4小时为宜。（）
22、皮疹初为红色斑疹或丘疹，23、二十四小时内变为疱疹，24、周围有红晕、瘙痒，25、易破裂、溃疡；一至三天后开始干缩，26、并迅速结痂。这是水痘的症状之一。（）
27、幼儿午睡时，28、保教人员要帮助指29、导他们穿脱衣服30、、裤子、鞋子，31、并放在固定的地方摆整齐。（）
四、 问答题：（每空20分）
32、幼儿园的教育原则有几点？
33、鼻道塞异物应任何处置？

2019年初级保育员考试试题答案（有答案）

判断题：

1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(√)

2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。(√)

3、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。(√)

4、《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。(√)

5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)

6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。(√)

7、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。(√)

8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。(√)

9、幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育(×)。

10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。(×)

11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)

12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。(×)

13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。(×)

14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。(√)

15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。(×)

16、幼儿的肠管相对成人短。(×)

17、幼儿的进餐时间不少于半小时(√)

18、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。(√)

19、耳是听觉器官，又是平衡器官。(√)

20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。(√)

21、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。(×)

22、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。(×)

23、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。(√)

24、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。(√)

25、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致(×)

26、紫外线消毒的时间应不少于半小时(√)

27、幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。(√)

28、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。(√)

29、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。(×)(要休息20-30分钟)

30、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。(√)

31、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)

32、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。(√)

33、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。(×)

34、提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。(√)

35、幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。(√)

36、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。(√)

37、幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。(√)

38、幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。(√)

39、让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。(√)

40、膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果(√)

41、幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。(×)改正：应在15-18厘米

42、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重(√)

43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。(×)

44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。(×)

45、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。(√)

46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√)

47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。(×)(改正要和教师密切配合，全方位参与教育工作)

48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。(√)

49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。(√)

50、幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。(√)

51、保与教不能在同一过程中实现。(×)

52、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。(√)

53、体罚是一种教育手段。(×)

54、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。(√)

55、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。(×)改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境。

56、儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现(√)

57、婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全(√)

58、幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。(×)改：正常为36.5℃—37.4℃

59、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。(√)

60、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。(×)
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2019年保育员考试试题（含答案）

一、填空题:

1、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童(良好的卫生习惯)，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。

2、幼儿的毛巾、水杯要(专人专用)，坚持(每天)消毒。

3、幼儿园小班的人数应是(25)人;中班(30人);大班(35人)。

4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔卫生习惯。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(20—30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具备(初中)毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1)人，寄宿制幼园平均每班配(2)人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场所的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。

16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。

18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)

19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。

20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。

21、缺乏维生素A可患(夜盲症)。

22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。

23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺)左右。

24、按计划为儿童进行预防接种是为了(预防某些传染病)。

25、幼儿园的玩具应定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具应放在(太阳底下晾晒)。

二、选择题

1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是(A)

A2岁B4岁C6岁D8岁

2.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A)

A.研究能力B学习能力C管理能力D交往能力

3、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的(D)

A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对

4、电击伤，下列哪项是错误的(D)

A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨

5、食物中毒的预防，下列哪项是错误的(E)A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收

B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对

6、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的(E)

A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对

7、儿童整理物品应做到(A)

A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放

C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处

8、幼儿一日生活活动主要有(D)

A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕

9、幼儿乳牙有多少颗?(A)

A、20颗B、24颗C、32颗

10、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为(C)

A、乳牙B、恒牙C、六龄齿

初级保育员的操作考试考什么？怎样考？

1、考试内容

包括理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式  。

理论知识考试试题难度以中等难度为主，约占70%；难度低的试题约占20%；难度高的试题约占10%  。

操作技能考试试卷由操作技能考核准备通知单（考场准备通知单和考生准备通知单） 、操作技能考核试卷正文、操作技能考核评分记录表构成。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

2、报考条件

具备以下条件之一者

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

拓展资料：

1、如何备考

（一）《保育员国家职业技能鉴定考核指导》丛书

丛书是由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心为参加国家职业资格考试的考生们提供专业考前备考复习资料而开发的，《保育员国家职业技能鉴定考核指导》分为初、中、高三个级别，共三本图书。

丛书内容包括考情观察、考核思路、组卷方式、试卷结构、考核内容结构表、鉴定要素细目表、考核时间与要求、应试技巧及复习方法（命题视角、答题要求、答题技巧）、学习目标、考核要点、考点导航、仿真训练、模拟试卷、参考答案等角度全方位解读保育员职业资格考核内容。

（二）国家职业资格考试练测平台

国家职业资格考试练测平台是在《国家职业技能鉴定考核指导》系列丛书的基础上组织近千名职业资格考试专家和职业测评专家共同开发的，主要侧重在国家职业资格考试理论部分，进一步完善并丰富了大量的理论知识仿真训练试题，考生可通过电脑、手机进行练习和自测，以便考前精准补救，顺利通过职业资格考试。

2、保育员职业等级

本职业资格共分三级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）

参考资料：保育员职业资格考试_百度百科

保育员考试试题及答案

2015年保育员考试试题（附答案）
一、选择题
1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(B)
A 遵守纪律的习惯 B 良好的生活习惯 C 自我保健的技能 D 艰苦朴素习惯
2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( C )
A 餐具一餐一消毒 B 寝室、活动室一周一消毒 C 儿童内衣隔日一消毒 D 儿童用品玩具定期清洗、消毒
3.幼儿园的环境创设主要是指( C )
A 购买大型玩具 B 安装望胶地板
C 合格的物质条件 和良好的精神环境 D 选择较清静的场所
4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( D )
A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒
5.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C )起着决定性的作用。
A 权威性 B 知识性 C 主导性 D 艺术性
6、学前教育的对象年龄是( C )岁。
A 0-3岁 B 3-6 C 0-6岁 D 2-6岁
7、 幼儿的发展是通过( A )
A 对物体的操作和与人的交往而发展的 B 聆听教师讲授知识而发展的
C 观察教师的操作过程而发展的 D 观看电视卡通节目而发展的
8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )
A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动
C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于(D )
A 学校与家庭教育不一致所致 B 幼儿园教育条件不够好所致
C 现在的医疗条件不够好所致 D 儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( C)
A 认识水平不高 B 思想觉悟不高 C 情感不稳定
11、 影响儿童体格生长的最主要因素是( D )
A 营养与教育 B 环境与保健 C 遗传与营养 D 活动量与睡眠
12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A )
A 研究能力 B 学习能力 C 管理能力 D 交往能力
13、幼儿一日生活活动主要有( D )
A 学习 B 游戏 C 户外活动 D 进餐、午睡、入厕
14、幼儿思维的主要特点是( A )
A 具体形象性 B 直觉行动性 C 抽象逻辑性 D 创造性
15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是( C )
A 满足生理需要 B 给他们讲笑话 C 帮助他们获得成功感 D 给他们发奖品
16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是(C)的症状。
A 水痘 B 风疹 C 猩红热 D 麻疹
17、龋齿是怎样发生的?( C )
A 虫子蛀的 B 糖腐蚀的 C 是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。
18、( A )的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
A 佝偻病 B 肥胖症 C 缺铁性贫血 D 乙脑
19、(大)班幼儿应该学会使用筷子。
A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班
20、幼儿挑食的生理原因是( C )
A 饭菜不好 B 幼儿园环境不好 C 体内缺锌、钙等微量元素 D 运动量小
二、判断题
1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)
2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)
3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。(×)
4、幼儿的肠管相对成人短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。(×)
6、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。(×) (要休息20-30分钟)
7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)
8、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√)

保育员考试都考什么内容

保育员考试内容：

包括理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式  。

理论知识考试试题难度以中等难度为主，约占70%；难度低的试题约占20%；难度高的试题约占10%  。

操作技能考试试卷由操作技能考核准备通知单（考场准备通知单和考生准备通知单） 、操作技能考核试卷正文、操作技能考核评分记录表构成。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

拓展资料

保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。

本职业资格共分三级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）

参考资料：百度百科—保育员职业资格考试

保育员(以工代教)考试试题

保育员（以工代教）培训教材复习题(带答案）

一、单项选择
1、学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（ A ）
A、文字的产生
2、“十年树木，百年树人”是说的是教育的（ B )
B、长期性
3、被称为“人文主义”的教育是指（ C ）
C、文艺复兴时期的教育
4、教育学产生的标志是（ D ）
D、捷克教育家夸美纽斯所著《大学教育》是教育学产生的标志
5、被称为“教育学之父”的是（ B ）
B、德国教育家赫尔巴特《普通教育》
6、对于一个家庭来说，（ A ）是孩子的第一任老师。
A、父母
7、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育的对象一般为（ B ）
B、6—12岁的儿童
8、我国的小学教育产生于殷周时代。其中以（ C ）办的私学规模最大。
A、 孟子 B、老子 C、孔子
9、学制教育产生的标志是（ D ）
D、1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，奠定了小学教育在“学制”中的法定地位
10、（ B ）是儿童智力发展的最佳时期，也是个性形成与发展的最佳阶段，更是儿童思想品德、行为习惯养成的关键期。
A、幼儿阶段 B、小学阶段 C、中字阶段
11、小学教育在义务教育中的地位表现在（1）普及性（2）基础性（3）（ D ）
D、强制性
12、（ A ）是教育工作的出发点和落脚点，具有导向性、激励、评价的作用。
A、小学教育目的
13、小学思维培养的最有效途径是（ B ）
B、培养思维品质
14、小学德育的特点表现为基础性和（ C ）
C、奠基性
15、小学德育的构成：道德教育、政治教育和（ D ）
D、思想教育
16、在学校教育中，特殊儿童是指那些在（ C ）上有特殊需要的儿童。
A、生理 B、心理 C、教育
17、小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（ B ）
A、发展 B、行成
18、小学课外活动的形式主要有三种：群众性活动、小组活动和（ B ）
B、个人活动
19、所谓（ C ）是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
C、教学反思
20、（ D ）是我国古代内发论的代表，以为人的本性是善的，“万物皆有备于我”。
A、庄子 B、老子 C、孔子 D、孟子
21、霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”说的是个体发展的（ A ）
A、内发论（遗传决定论） B、外铄论（环境决定论）
22、学校教育在人身心发展中起（ C ）作用。
A、次要 B、客观 C、主导
23、“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典故反映出人的（ D ）在个体发展中的作用。
A、教育 B、环境 C、遗传 D、主观能动性
24、（ B ）年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律的角度确认了教师的专业地位。
A、1980 B、1994 C、1996
25、（ D ）是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
A、因势利导 B、随机应变 C、对症下药 D、教育机智 E、掌握分寸
26、教师的（ B ）是其专业发展自我成长的核心因素，也是现代教师素质的必须组织部分。
A、创造性的思维能力 B、反思能力
27、把学生作为（ C ）来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。
A、完整的人 B、独特的人 C、责权主体
28、一位教育工作者的真正威信在于他的（ A ），它会对学生产生终身影响。
A、人格力量 B、知识水平 C、精神风貌
29、“学然后知不足，教然后知困”指的是新型师生关系的（ C ）特点。
A、尊师爱生 B、民主平等 C、教学相长
30、使学生掌握基础知识、形成基本技能是基础，发展（ B ）是核心，发展体能是保证，思想品德是方向，良好的个性心理品质是理想目标。
A、能力 B、智能
31、“学而实习之不亦乐乎”指的是教学原则中的那种原则（ C ）
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则
32、（ A ）是历史最悠久、使用最普遍的教学方法。
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法
33、（ B ）是中小学各科教学普遍采用的一种教学方法。
A、实验法 B、练习法 C、实习作业法
34、（ C ）是上好课的前提。
A、上好课 B、课外作业 C、备好课
35、备课的要要做到三方面的工作：备(钻研）教材、备(了解)学生、（ C ）
A、备作业 B备知识 C备(设计）教法
36、（ A ）是教案的主要部分。
A、教学进程 B、教学目的 C课的类型
37、（ B ）是整个教学工作的中心环节，也是教师面对学生进行 信息情感交流和行为作用的主要环节。
A、备课 B、上课 C、课外辅导
38、（ B ）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A、布置作业 B、课外辅导
39、( B )是衡量教学活动和教学效果的主要标准，打造快乐课堂也应该成为教师教学的重要任务。
A、民主管理 B、课堂的快乐指标
40、( C )是教师最有效、最直接的“教具”。
A、姿态 B、目光 C、微笑
41、（ B ）和学校是影响学生品德发展的主因素。
A、社会环境B、家庭因素
42、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说的是（ A ）
A、心境 B、激情 C、应激
43、从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和（ C ）三种形式。
A、责任感 B、荣誉感 C、理智感
44、“先天下之忧而忧，后天下人之乐而乐”是（ A ）的提验。
A、道德感 B、理智感 C、美感
45、一个小丑进城胜过一打医生，非常形象地说明了（ B ）对人身体健康的影响。
A、心境 B、情绪 C、情感
46、学生常见的焦虑是（ A ）
A、考试焦虑 B、生活焦虑 C、情感焦虑
47、儿童多动症高峰发病年龄为（ B ）
A、6---12岁 B、8----10岁 C、10----12岁
48、教师是在知识含量高的教育领域从事职业活动的人，职业的成功有赖于教师良好的知识结构和（ C ）
A、知识素养 B、良好的师德 C、教学能力
49、教育一词最早见于（ A ）
A、《孟子.尽心上》
50、教育的本质属性是（ A ）
A、有目的地培养人的社会活动
51、（A）是教师最主要的品质，是教师职业首先的核心部分。
A、忠于人民的教育事业B、热爱学生（具体体现）　C、团结协作D、为人师表
52、“以小人之心度君子之腹”属于自我防御机制中的（ D ）
A、否认 B、退行 C、幻想 D、投射
53、“有法可依，无定法可操”“一把钥匙开一把锁”指的是教师劳动的（B）
A、复杂性 B、创造性
二、多项选择
1、下面是教育的社会属性的是（ ABCDEFG ）
A、永恒性 B、相对独立性 C、生产性 D、民族性 E、继承性 F、历史性 G、长期性
2、构成教育活动的基本要素有（ CDE ）
A、学生 B、教师 C、教育者 D、受教育者 E、教育措施
3、下面属于教育学的基本问题的是（ ABCDE ）
A、教育与教育学 B、教育现象与教育问题 C、教育活动与教育事业
D、教育思想与教育理论 E、教育方针与教育政策
4、小学教育在义务教育部中的地位主要表现在（ ABC ）
A、普及性 B、基础性 C、强制性 E、自由性
5、小学德育的特点表现为（AB　）
A、基础性　B、奠基性
6、小学德育构成是（ ABC ）
A、道德教育 B、政治教育 C、思想教育 D、文化教育
7、怎样正确理解“将天赋培养到极致”（ ABC ）
A、正确地认识和把握孩子的天赋
B、了解天赋的价值，能找到所对应的、适宜的发展方向和发展目标；
C、根据年龄的特点，有针对性、有阶段性地设计培养方案
8、小学班级管理的方法（ABCDE ）
A、建立健全班级制度；
B、选拔和培养班干部；
C、协调好任课教师之间的关系；
D、开展丰富多彩的班级活动；
E、密切联系家长，争取社会配合。
9、小学课外活动的意义（ ABC ）
A、提高小学生知识和技能，实现学生全面发展和重要途径之一；
B、有利于发展小学生的个性特长，为培养专门人才的成才打好基础；
C、可以丰富小学生的精神生活，陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展。
10、小学教学设计的基本原则（ ABCD )
A、系统性原则 B、程序性原则 C、可行性原则 D、反馈性原则
11、小学课堂教学的基本策略为（ABC ）
A、及时调整预设，给生成腾出空间；
B、尊重学生的成长，给学生的生成营造氛围；
C、在预设中给生成留足空间；
12、以下是小学教学反思的类型的是（ABCD ）
A、纵向反思 B、横向反思 C、个体反思 D、集体反思
13、小学教师教学反思的主要方法有（ABCDE）
A、写随笔论文 B、做案例点评 C、写备课经厉 D、讲教学故事 E、写教案反思
14、教学反思对教师专业发展的作用是（A B）
A、有肋于教学研究的深入 B、有助于实践智慧的生成
15、景响个体身心发展的主要因素有（ABCD）
A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体主观能动性
16、教师的职业道德素养包括（ABCD）
A、忠于人发的教育事业 B、热爱学生 C、团结协作 D、为人师表
17、教师的知识素养包括（ABCD）
A、语言表达能力 B、教育教学能力 C、组织管理能力 D、自我调控和自我反思能力
18、建立教师威信的途径包括以下几个方面（ABCDE）
A、培养自身良好的道德品质；
B、培养良好的认知能力和性格特征；
C、注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成；
D、给学生以良好的第一印象；
E、做学生的朋友和知己。
19、现代教师应该具备的素质为（ABCD ）
A、热爱教育事业、热爱，尊重学生；
B、创造性的思维能力和品格；
C、现代的教育观念；
D、教师的反思能力。
20、现代学生观（ ABC ）
A、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；
B、学生是独特的人；
C、学生是具有独立意义的人。
21、影响师生关系的环境主要是（ AB ）
A、学校的人际关系环境 B、课堂的组织环境
22、新课程改革中教师角色的转变（ABC）
A、从重“教”向重“学”转变；
B、从重知识教育向重能力转变；
C、教师要学会终身学习。
23、我国新型师生关系的特点（ABCD）
A、尊师爱生 B、民主平等 C、教学相长 D、心理相容
24、怎样建立新型的师生关系（ABCD）
A、要求教师要尊重学生人格；
B、要以爱为基础，信任、理解学生；
C、要面向全体，因材施教；
D、要讲民主，宽松和协。
25、以下是教学的基本任务的是（ABCDE ）
A、引导学生掌握科学文化基础知识和技能（基础）；
B、发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力(核心）；
C、发展学生体能，提高学生身心健康水平（保证）；
D、培养学生高尚的审判审美情趣和审美能力（方向）；
E、培养学生具备良好的道德品质和个体心理特征，形成科学的世界观（目标）。
26、教学过程的结构即教学过程的基本阶段。教学过程大致分为五个阶段（ABCDE）（赫尔巴特提出的五段教学法）
A、激发学习动机（内部动力）
B、领会知识（中心环节）
C、巩固知识（必要环节）
D、运用知识
E、检查知识
27、教师备课要做好三方面的工作，即（ABC）
A、钻研教材（备教材） B、了解学生（备学生） C、设计教法（备教法）
28、教师上好一节课的标准是（）
A、要使学生的注意力集中 B、要使学生的思绪活跃
C、要使学生积极参与到课堂中来 D、要使个别学生得到昭顾
29、上好一节课的基本要求（ABCDEF）
A、教学目标明确B、教学内容准确C、教学结构合理D、教学方法适当E、讲究教学艺术F、板书有序
30、学业成绩检查与评定的意义（ABCDE）
A、有利于促进学生的学习
B、有利于促进教师的教
C、有利于学校领导了解学校的教学情况
D、有利于家长了解自己子女的学习情况
E、为上级教育主管部门制定教育部方针政策和选拔人才提供依据
31、素质教育的要求（ABCD）
A、掌握书本知识 B、学生学会学习 C、要引导学生发展能力 D、要使学生学会做人
32、从情感的社会内容角度来看，人类的情感有（ABC）三种式。
A、道德感 B、美感 C、理智感
33、情绪和情感的功能（ABCDE)
A、适应功能 B、动机功能 C、组织功能 D、信号功能 E、健康功能
34、小学生情绪、情感发展的特点（ABC）
A、情绪调节控制能力增强，冲动性减弱；
B、情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加；
C、高级情感进一步发展
35、中学生情绪情感发展的特点（ABC）
A、情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；
B、反抗情绪与逆返心理；
C、对异性的情感
36、中小学生良好情感的培养（ABCDE）
A、培养科学的人生观、世界观和价值观；
B、通过多种途径，丰富学生的情感体验；
C、培养广泛的兴趣爱好，学会自我欣赏与自我接纳；
D、提高情商水平，建立良好的人际关系，宽以待人；
E、有针对性进行不良情绪的调适。
37、良好情绪的标准（ABCD）
A、能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受；
B、能对引起情绪的刺激作出适当的反应；
C、具备情绪反应转移的能力；
D、要符合学生的年龄特点
38、教师如何帮助学生调节自己的情绪（ABCDE）
A、教育会学生形成适宜的情绪状态；
B、丰富学生的情绪体验；
C、引导学生正确看待问题；
D、教会学生情绪调节的方法；
E、通过实验锻炼提高学生情绪调节能力
39、如何良好意志品质的培养（ABCD）
A、加强生活目的性教育，树立科学的世界观；
B、组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验；
C、根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；
D、加强自锻炼，从点滴小事做起
40、心理健康的标准是（ABCDEF）
A、自我意识正确 B、人际关系协调 C、性别角色分明
D、社会适应良好 E、情绪积极稳定 F、人格结构完整
41、心理健康教育的目标是（ABCD）
A、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；
B、培养学生健全的人格和良好的个性品质；
C、提高学生的心理健康水平，增强自我教育部能力；
D、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。
42、心理健康教育的主要任务是（ABC）
A、全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；
B、帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进形成健全的心理素质；
C、培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
43、学生心理问题产生的原因是（ABCD）
A、生理因素 B、家庭因素 C、社会因素 D、心理因素
44、儿童产厌学症的原因是（ABC）
A、学校教育的失误 B、家庭教育的不当 C、社会不良风气的影响
45、治疗儿童厌学症的方法（ABC）
A、教师通过灵活多样的课堂教学活动和丰富多彩的第二课堂活动来调动学生的学习积极性；
B、家长需要改变自己的教养态度，采用民主式的教养方式建立和谐的家庭气氛；
C、纠正一些不良的社会风气，尽量避免这些风气对儿童的不良影响。
46、学生心理健康的维护（ABC）
A、学生个体进行积极的自我调适；
B、学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康；
C、与家长合作构建社会支持网络
47、留首儿童心理问题的原因（ABCDE）
A、父母教育缺失 B、监护人教育不当 C、学校教育不足 D、社会教育缺乏 E、自我调控差
48、教师的期望效应也叫（AB）
A、罗森塔尔效应 B、皮革马利翁效应
49、怎样做好教师心理健康的维护（ABC）
A、个体积极的自我调适 B、组织有效的干预 C、构建社会支持网络
50、以下是教师常见的心理冲突的为（ ABC ）
A、负担过重,过分疲劳
B、现实与理想之间反差太大
C、个人的需要、理想等主观需求难以实现之间存在矛盾
D、自我认知出现偏差
54、51、教师是在知识含量高的教育领域从事职业活动的人，职业的成功有赖于教师良好的（ C D ）
A、知识素养 B、良好的师德 C、教学能力 D、知识结构
55、班级管理具有（ABC）
A、社会化功能 B、个性化功能 C、教育性功能
56、班级管理模式有（ABC）
A、平行管理模式 B、班级民主管理模式 C、班级目标管理模式
57、教师学习教育心理学的意义（ABCD）
A、有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
B、有助于运用教育部心理学原理，进行教育研究；
C、有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作；
D、有助于教师依据教育心理学知识进行自我教育。
58、注意的特点（AB）
A、指向性 B集中性
59、学习动机包括（AB）
A、学习需要 B、学习期待
三、判断题
1、教育的本质属性是阶级性。（错）（纠正：教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动）
2、人类是先有学校才有教育的。（错）（纠正：先有教育才有学校)
3、教育要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。（对）
4、教育是人类所特有的社会现象，只要有人类社会存在就存在教育。（对）
5、特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。（对）
6、教育从来就是生产性活动。（对）
7、教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。（对）
8、教育是一门科学，教育学是一种社会活动。（错）
9、教育者是人类文明和知识的象征。（对）
10、幼儿教育是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（错）
11、真正的素质教育是“将天赋培养到极致的教育”。（对）
12、小学生心理辅导以有心理障碍或心理疾病的小学生为对象。（错）
13、备好课是上好课乃至做好整个教学工作的基础。（对）
14、学生学习动机不是自发产生的，教师要意识培养学生正确的学习动机。（对）
15、根据教学评价在教学过程中发挥的作用不同，一般将教学评价分为总结性评价、形成性评价和诊断性评价。（对）
16、遗传素质是人的身心发展的前提。（对）
17、尊重学生也是关爱学生的具体表现之一，没有尊重就没有教育。（对）
18、未成年人不能参加抢险等危险活动。（对）
19、师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。（对）
20、学生在教学中主体性的实现，即是教育的目的，也是教育成功的条件。（对）
21、我们不能期望在学校里教授的东西能使学生受用终身。（对）
22、良好的师生关系的建立是学生健康、和谐发展的重要保证，是实施教育、提高教育质量的重要条件。（对）
23、教学方法包含了教师的教法和学生的学法。（对）
24、教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。（对）
25、衡量一种教学方法是否内有启发性，可以从形式上去加以判断。（错）（纠正：关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不能单从形式上加以判断）
26、新课程改革是实施素质教育的核心内容，新课程改革的成败直接关系到素质教育的成败。（对）
27、在教学中合理地利用眼神交流，会起到较好地教学效果。（对）
28、教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生和教师的基本心理学规律。（错）(纠正：学生学习和教师教学）
29、人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。（对）
30、长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。（对）

保育员一般考试内容是什么？

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2019版保育员初级考试试题试题及答案

家长对老师说，东东耳朵上起了个泡，去老师帮忙喂药擦药，保育院联盟马上上上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一一只药膏，就顺手把药袋放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友，分析保育员的做法，政务并谈谈保育员如何保管药物

以上就是幼儿园保育员考试试题的全部内容了，希望对大家有所帮助。愿我们如花绽放，不负韶华，学员们，加油！（本文共20202字）