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新概念英语第二册相当于什么水平?

发布时间: 2023-02-14 18:53:39

新概念英语第二册相当于什么水平?

综述:新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平。

新概念英语是英国路易·亚历山大1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册:新概念英语第一册《英语初阶》,新概念英语第二册《实践与进步》(,新概念英语第三册《培养技能》,新概念英语第四册《流利英语》。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能,从初级、预备中级、中级,直到高级,由浅入深,前后互相衔接。

新概念英语特点:

1、不重传授抽象知识,而重培养实际运用英语的技能;

2、分为许多分量适中的单元,循序小步前进,学习起来困难小,用力省,收效显著;

3、听、说、读、写四会并重,全面训练;

4、兼顾趣味和实用,课文短小精悍,语言自然地道,内容生动有趣;练习精当,富于针对性。

新概念第二册适合什么年龄段的孩子学习?

三年级开始学新概念第二册没有问题,虽然进度可能觉得有点快,但它也是从零开始的。如果孩子的英语学习成绩好,在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。
新概念英语系列适合学习的年龄段:
《新概念英语1》:小学一年级到初一年级的学生。
《新概念英语2》:已经具备了一定词汇量的小学五年级学生和初中学生。
《新概念英语3》:已经具备了一定英语基础的初三到高中二、三年级学生或大学一、二年级学生。
《新概念英语4》:大学生以及研究生。
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新概念英语第二册一共有多少章节

新概念英语第二册一共分为四个单元,共有96课。

第1单元(1-24课):关键句型以初级难度材料介绍。

第2单元(25-45课):同样的关键句型重新出现,材料难度略微加深。

第3单元(49-72课):同样的关键句型再度出现,材料难度进一步加深。

第4单元(73-96课):复习上述关键句型。

扩展资料:

新概念英语第二册《实践与进步》(Practice and Progress)是新概念英语系列的其中之一。同时也是《新概念英语青少版》4级、5级的蓝本。

新概念英语第二册以短篇故事为主,活泼幽默,耐人寻味。其旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。

参考资料来源:新概念英语第二册-百度百科

新概念英语第二册

链接:

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新概念英语第二册《实践与进步》(Practice and Progress)是新概念英语系列的其中之一。同时也是《新概念英语青少版》4级、5级的蓝本。

新概念英语第二册大概相当于中学哪个年级的水平?

相当于初二的水平。

《新概念英语》(New Concept English)是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后,《新概念英语》历经数次重印,以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性,精湛的实用性,浓郁的趣味性受学习者青睐。

适合人群:

教材:新概念英语第一册学习英语的敲门砖(First Things First)

适合人群:零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。

教材:新概念英语第二册构建英语的基石(Practice and Progress)

适合人群:已掌握《新概念英语》第一册,但语法基础薄弱,需系统学习语法的学员。

教材:新概念英语第三册掌握英语的关键(Developing Skills)

适合人群:已掌握《新概念英语》第二册,具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。

教材:新概念英语第四册拓展英语词汇

适合人群:已掌握《新概念英语》第三册,想进一步提高英语阅读能力的学员。

新概念英语第二册相当于什么水平?

新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平,这个前提是坚持踏实,认真的学下来。要实在没这个耐力,那么可以跟着外教学习,提供更全面的教学方法。
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英语新概念第二册相当于几年级的水平

第一册相当于初中毕业水平,第二册相当于高中毕业水平(三级水平),第三册相当于四级水平,第四册就是相当于六级水平了。
学习的安排应该是一层层深入,先达到第1层次,再达到第2、3层次,就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时要适当使用辅助材料。无数实践证明,层层深入是外语学习中保持兴趣和保证效率的最好方法。
在学习中要保持相当的进度,快速突进,但也要考虑孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半左右,高层次的学习在小学阶段余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个漫长的过程,这对孩子和老师都是意志力的考验,特别是对老师能力和毅力的考验。
教学经验丰富的老师一定了解什么学生适合什么学习方法,因材施教,一名合格的阿卡索外教,不仅需要具有国际公认英语教学资格认证(TESOL等),以及地道流利的口语,同时,还具有丰富的执教经验,能够针对中国学生的特点,采取各类有针对性的教学方式。
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