听说在俄罗斯老师 不讲俄语语法 是不是真的？

听说在俄罗斯老师 不讲俄语语法 是不是真的？

到俄罗斯学俄语，也有语法课，但是俄国教师是用俄语来讲语法规则的，如果你事先没背熟足够的语法术语，什么第一格、第二格等等，导致听力差，就根本听不懂。所以语法最好在出国前就学好，由中国老师来讲，比俄国老师更明白。掌握了基本语法，再听俄国老师讲语法，就容易听懂了。

俄语的基础语法

俄语语法结构的特点是：词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是印欧语系中保留古代词形变化较多的语言之一。名词大都有12个形式，单、复数各有6个格；

俄语形容词有20多个甚至30多个形式，单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格，另有短尾、比较级；动词形式可有一、二百个，包括体、时、态、式、形动词、副动词等。

在俄语中，数词1有性、数、格的变化，数词2有数和格的变化，3以后的数词无性、数范畴。

和英语一样，俄语的数词还分为基数词和序数词。序数词的用法及变格与形容词相同。

俄语中还有不定量数词。不定量数词表示不确定、不具体的数量，其中包括：много,немного,мало,немало,столько,сколько,несколько等。

扩展资料：

南俄方言的主要语音特征是：а音化，即元音字母о在非重读音节中读作а；辅音字母г读作擦音（即同х相对的浊音）；动词现在时第三人称词尾т发软音-ть。中国俄罗斯族使用的俄语属南部方言。

北俄方言的主要语音特征是：о音化，即元音字母о在非重读音节中仍读о；辅音字母г读作浊塞音；动词现在时第三人称词尾发硬音-т。

在南北方言区之间，从西北到东南有一个过渡性的区域，习称中俄方言区。其语音特征是混合型的：а音化；г读作ɡ；动词现在时第三人称词尾发硬音т。

参考资料来源：百度百科-俄语

俄语入门必懂语法概念

俄语入门必懂语法概念

俄语是联合国的官方语言之一，俄罗斯联邦的官方语言，学习俄语，首先要学习俄语的语法，下面我总结俄语入门必懂语法概念，欢迎参考!

Ⅰ、俄语语法概念-词法与句法

俄语语法包括词法(морфология)和句法(синтаксис)，词法研究词的构成，各词类间的语法关系以及变化规则。句法则研究将单词组成句子的方法以及句子的结构与类型。

Ⅱ、俄语的词类：俄语分成十大词类(части речи)

一、名词(имя существительное)

例如：студент 大学生 поле 田野 комната 房间 счастье 幸福

二、形容词(имя прилагательное)

例如：новый 新的 хороший 好的 большой 大的 китайский 中国的

三、数词(имя числительное)

例如：один 一 первый 第一 много 许多 десять 十 второй 第二

四、代名词(местоймение)

例如：я 我 они 他们 наш 我们的 этот 这一个 вы 您、你们 мой 我的 кто 谁 что 什么

五、动词(глагол)

例如：читать 读 учиться 学习 стоять 站立

六、副词(наречие)

例如：хорошо 好的 там 在那里 утром 在早上 сегодня 今天

七、前置词(предлог)

例如：в 在(往)......里 на 在......上，在......里 о 关于

八、连接词(союз)

例如： и 和 но 但是、然而 а 而 потому что 因为

九、语气词(частицы)

例如： да 是的 вот 这里，这就是 не 不是，没有 уже 已经

十、感叹词(междометие)

例如：ура万岁 ах 哎呀 ой哎哟

名词、形容词、数词、代名词、动词因为与其他词类的关系而有字尾的变化，属于变化词类。

副词、前置词、连接词、语气词、感叹词为不变化词类

Ⅲ、名词：表示人和事物的名称

一、普通名词和专有名词：普通名词表示同类事物、共同名称;

专有名词则表示某一事物特有的名称。

普通名词如：инженер 工程师 студент 大学生 ручка 钢笔 комната 房间

专有名词如：Антон 安东 Китай 中国 Нина 尼娜 Москва 莫斯科

二、动物名词与非动物名词

动物名词表示人及动物。回答кто的问题。

Кто это? 这是谁?

Это Нина。这是尼娜。

非动物名词表示人和动物以外的其他事物。回答что的问题。

Что это? 这是什么?

Это завод。这是工厂。

专有名词第一个字母要大写

说明一：俄语句子与英语句子有相当多的差异，在现在式句子里表示“是”什么的be动词往往省略而冠词也都不用。

试比较：Что это?――What is this?

Это карандаш――This is a pencil。

说明二：да是表示肯定的语气词。нет是表示对对方提问、意见、建议的否定。не是否定后面的词。

нет-не与英文的no-not相似。

注：单词上标的`重音符号代表的是它所注明的辅音的前面的那个元音为单词的重音

拓展阅读：俄语入门词汇汇总

人称代词：я 我 ты 你 вы您，你们

物主代词：её她的 вашваша ваше ваши 你们的 твоя твоё твои 你的

指示代词：тот та то те 那（量词）этот эта это эти 这（量词）

疑问词：кто 谁что什么 как怎么样 ге在哪里 куа去哪里 кога什么时候 какое какая какие 什么样的

前置词：о关于 у谁有…… в 在……里 к 到…… о在……前 за在……后边 по在……下面

连接词：и 和 а而 语气词 ：а 语气词 副词：тут在这里 так这样 пока再见

名词：食品：сок果汁 суп汤

物品：шкаф柜子 фото照片 оска黑板 агаж行李 газета报纸 юка裙子 картина画

交通工具：автоус 公共汽车

人、动物：кот 猫 папа爸爸 яя叔叔 тётя阿姨 Петя Саша Зоя Алёша Яков人名 поэт 诗人 ги导游

其他：текст 课文 звук音 уква字母 погоа天气 го年 са花园заво 工厂юг南方 шаг脚步 зу牙齿 гуа嘴唇 вуз大学 этаж楼层

;

听一俄罗斯外教讲，跟他们交流时，不必掺入语法，难道语法不重要吗？

俄罗斯外教在中国教书，自然熟悉中国学生，他自然知道你要说什么，猜也猜出来了，他是在鼓励你张嘴，别拘泥于语法。当然语法重要啦，如果一个和你陌生的俄罗斯人在你没有语法的口语面前他经常会不知你说什么吧。这是外交和俄罗斯人的不同。俄罗斯人说学俄语就是学狗叫，人家怎么叫你就跟着叫算了，口语比语法简单多了，所以弄一本口语书背个滚瓜烂熟比背语法还出数，如果弄一本语法背熟了，肯定张不开嘴了。其实口语很多就是不讲语法的。比如北京的售票员过去经常对乘客说：“没票打票！（说完整了就是：请没有票的人买票）”你用中文分析一下这个语法试试，但是谁都能听懂，这就是口语。中国人有几个知道中国语法的啊？ 完全按语法说话那会特傻！

俄语和,俄罗斯语有什么区别

俄语和俄罗斯语是两种不同的语言。俄语是一种古老的语言，起源于古代俄罗斯，是东欧地区最普遍使用的语言，也是俄罗斯官方语言。俄罗斯语是一种新语言，它是在20世纪初由苏联政府创造出来的，它是由俄语和其他东欧语言混合而成的，是苏联官方语言。
俄语和俄罗斯语在语法结构上有很大的不同。俄语的语法结构更加复杂，有更多的语法规则，而俄罗斯语的语法结构更加简单，语法规则也更少。此外，俄语和俄罗斯语在词汇上也有很大的不同。俄语拥有更多的古老词汇，而俄罗斯语则拥有更多的现代词汇。
另外，俄语和俄罗斯语在发音上也有很大的不同。俄语的发音更加复杂，而俄罗斯语的发音更加简单。此外，俄语的发音更加清晰，而俄罗斯语的发音更加模糊。
总之，俄语和俄罗斯语是两种不同的语言，它们在语法结构、词汇和发音上都有很大的不同。

俄语语法很复杂!应该怎么学?

俄语是俄罗斯民族的语言,也是独联体各国人民互相交际的共同语,要想学习与掌握好俄语,应注意以下几点: 一.排除母语干扰,自觉进行对比 俄语和汉语是两种不同语系,不同类型的语言.俄语属印欧语系,汉语属汉藏语系,在语音,词汇,语法等方面存在着很大的差别.因此,要学好俄语,必须要改变长期形成的母语的语言习惯.但是两种语言在某些方面又存在相同之处,所以在学习过程中自觉地,而不是机械地进行两重语言的对比,是一种较好的学习方法.因为只有比较才会有鉴别,只有鉴别才会促进学习的进展. 二.抓住重点,突破难关 学习俄语切忌平均使用气力,必须抓住学习重点,逐个突破学习难点,才会达到事半功倍的效果.例如,在语言中,俄语辅音的清浊对立,硬软对应,颤音[p],元音[bl]和[3]的发音;语法中,俄语各词性的区别,数和格的变化,形容词性,数,格的变化,动词体,时,人称,数等的变化,单句,复合句的分类,动词体的用法等;词汇中,多义词,同义词,反义词等的用法,构词规则以及词汇搭配. 三.活学巧用,提高言语技能 学习俄语的目的在于交际,为此在学习过程中切忌死记硬背,被动的学习语言.在一,二年级基础阶段,为了打好听,说,读,写,译五项基本功,应该有选择的背诵一些语法规则,言语模式和课文,但是在三,四年级提高阶段,就应把学习注意力转移到掌握和运用上,即提高言语的技能.除了掌握新学的语言知识外,应该学会"举一反三"的学习方法,调动已学的语言知识补充和完善新学的知识.在高年级阶段,尤其应注意口语能力的提高,因为对于中国人来讲,"开口说"是最难的言语技能. 四.扩大知识面,开阔学习视野 学习俄语不应光学课本中的语言知识,应了解和掌握与语言密切相关的语言国情知识(即所学语言国家的文化,科学,历史,地理,风俗,礼节等知识),只有这样,才能把语言真正学到手,达到交际的目的,胜任未来的工作.