2025年湖南理科584分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "湖南高考志愿填报" ,下面是湖南理科584分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
5年湖南理科584分招生情况
2025年湖南理科584分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有一批,三批,二批 。其中 584-579分的学校有25所。
(注意:由于湖南历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2025年湖南理科584分换算为2024年对应的分数,然后比对下方学校列表)
2025湖南理科584分招生院校(参考2024年)
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
江西财经大学 | 一批 | 584 | -- |
山西医科大学 | 一批 | 584 | -- |
西南大学 | 一批 | 583 | -- |
广东外语外贸大学 | 一批 | 583 | -- |
华南师范大学 | 一批 | 583 | -- |
河海大学 | 一批 | 583 | -- |
北京邮电大学(宏福校区) | 一批 | 583 | -- |
北京工业大学 | 一批 | 583 | -- |
湖南农业大学东方科技学院 | 三批 | 582 | 体育 |
湖南人文科技学院 | 二批 | 582 | 体育 |
吉林动画学院 | 二批 | 582 | 美术 |
潍坊学院 | 二批 | 581 | 体育 |
江南大学 | 一批 | 581 | -- |
九江学院 | 二批 | 580 | 体育 |
广西医科大学 | 一批 | 580 | -- |
福州大学 | 一批 | 580 | -- |
华北电力大学(保定) | 一批 | 580 | -- |
北京第二外国语学院 | 一批 | 580 | -- |
北京化工大学 | 一批 | 580 | -- |
玉林师范学院 | 二批 | 579 | 体育 |
邵阳学院 | 二批 | 579 | 体育 |
西南政法大学 | 一批 | 579 | -- |
南京邮电大学 | 一批 | 579 | -- |
南京师范大学 | 一批 | 579 | -- |
北京电影学院 | 一批 | 579 | -- |
2025湖南理科584分学校介绍
江西财经大学:
江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建,以经济、管理类学科为主,法、工、文、理、农、教育、哲学、历史、艺术等学科协调发展的高等财经学府。2008年2月6日,温家宝总理与学校师生共度除夕,并称赞说:“你们学校是所很好的学校”。
山西医科大学:
山西医科大学创建于1919年,是全国建立较早的医学院校之一。总占地面积千余亩。校本部坐落于山西省会太原市中心,毗邻迎泽公园,交通方便,环境优雅。 山西医科大学是一所多专业、多学科、多层次的综合性高等医学院校。现有第一、第二,第三临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、研究生学院、法医学院、药学院、继续教育学院、汾阳学院、大同学院、护理学院、职业技术学院、晋祠学院14个二级学院;有社会科学教育部、口腔医学系、医学影像系、外语教学部4个系部;设临床医学、预防医学、药学、 口腔医学、法医学、医学影像学、医学检验学、护理学、儿科医学(99年起并入临床医学专业)、全科医师、高级护理、麻醉学、社会工作、信息管理与信息系统等14个专业。还设有第一、第二临床医学研究所、基础医学研究所、口腔医学研究所、煤炭卫生研究所、肝病、血液病、心血管病、医学寄生虫学研究所、药物研究所、生理研究所、耳鼻咽喉科学研究所、骨外科学研究所、营养与食品科学研究所、生物医学研究所、内分泌研究所、中医研究所等18个研究所;设有计算中心、电化教学中心、医学实验中心、动物实验中心、图书选题策划中心、器官移植中心、司法鉴定中心7个中心;拥有第一医院、第二医院、第三医院、口腔医院4所附属医院,其中第一、第二医院科室齐全、设备先进、技术力量雄厚,已成为山西省首批三级甲等医院;学校还与太钢总医院、大同第三、第五人民医院、运城市中心医院、阳泉市第一人民医院、晋中市第一人民医院、临汾市人民医院、汾阳医院、太原市中心医院9所地市级医院创建了非隶属性的附属医院,并同山西省人民医院等40多个教学医院(基地)合作,共同完成各专业的教学任务,拥有丰富的后期临床教学基地资源。
西南大学:
西南大学是教育部直属重点大学,国家"211"工程院校。西南大学成立于2005年7月,由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建而成。原两校毗邻而建,同根同源,发源于清光绪三十二年(公元1906年)在西南地区开中国新学的川东师范学堂,几经发展演变,遂成今日之西南大学。学校在长期的建设和发展中,得到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀,周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、贺龙、陈毅、胡耀邦、李岚清、贺国强、陈至立等领导多次到学校视察和指导工作,对学校发展给予了有力的支持和极大的鼓舞。