2025年湖北文科465分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "湖北高考志愿填报" ,下面是湖北文科465分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
5年湖北文科465分招生情况
2025年湖北文科465分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有二批 。其中 465-456分的学校有25所。
(注意:由于湖北历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2025年湖北文科465分换算为2024年对应的分数,然后比对下方学校列表)
2025湖北文科465分招生院校(参考2024年)
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
湖南人文科技学院 | 二批 | 465 | -- |
武昌首义学院 | 二批 | 465 | -- |
南京航空航天大学金城学院 | 二批 | 464 | -- |
山东女子学院 | 二批 | 464 | -- |
河南理工大学 | 二批 | 464 | -- |
上海杉达学院 | 二批 | 463 | -- |
枣庄学院 | 二批 | 463 | -- |
琼台师范学院 | 二批 | 463 | -- |
河西学院 | 二批 | 463 | -- |
黑龙江工程学院 | 二批 | 463 | -- |
汉江师范学院 | 二批 | 463 | -- |
广西科技师范学院 | 二批 | 462 | -- |
江西理工大学应用科学学院 | 二批 | 462 | -- |
长沙医学院 | 二批 | 461 | -- |
百色学院 | 二批 | 460 | -- |
河北医科大学临床学院 | 二批 | 460 | -- |
榆林学院 | 二批 | 459 | -- |
重庆财经学院 | 二批 | 459 | -- |
新余学院 | 二批 | 458 | -- |
晋中学院 | 二批 | 457 | -- |
安阳工学院 | 二批 | 457 | -- |
山东航空学院 | 二批 | 456 | -- |
安康学院 | 二批 | 456 | -- |
潍坊科技学院 | 二批 | 456 | -- |
山西传媒学院 | 二批 | 456 | -- |
2025湖北文科465分学校介绍
湖南人文科技学院:
湖南人文科技学院是经教育部批准的省属公办普通本科学院,学院位于湘中新城娄底,校园占地面积1050亩,校舍建筑面积35余万平方米。办学条件优良,有藏书70余万册,中外期刊1300多种,10多万种电子图书和6个专辑学术期刊数据库,教学设备4500余万元。学科门类较齐全,学院设16个教学系(部)37个专业,其中本科专业26个,涵盖文、理、工、教、经、管、法、农等八大学科门类,其中省级重点专业2个,省级重点建设学科2个,重点实验室1个,省级优秀实习基地3个,湖南省人文社会科学研究基地1个,我院学报被评为全国高校百强学报和中国人文核心期刊。师资力量雄厚,现有教职工950余人,教授、副教授260余人,博士、硕士280余人,外籍教师5人,兼职教授50多人。科研成果斐然,1997年以来,教师共发表论文2170余篇,其中被SCI、EI、ISTP等国际三大检索系统收录60余篇,被《新华文摘》转载和中国人民大学《复印资料》全文转载的有80多篇,出版学术专著80余部,教师承担国家级、省级以上科研项目150余项,获国家级、省部级教学成果奖25项,获省、市社会科学成果奖、科技进步奖60余项,获省、市“五个一工程”奖31项。学院同英国、东南亚等多所高校建立了友好合作关系。目前在校全日制学生10500余人,成人教育在籍管理学生5000余人,人才培养全面,已为国家培养各类毕业生40000余名。学院获“湖南省首批文明高校”、“湖南省文明单位”、“湖南省先进基层党组织”、7次“全国大学生社会实践活动先进单位”、“湖南省园林式学院”、“全国龙狮培训基地”等许多荣誉称号。在参加国家、省数学建模竞赛、英语演讲比赛、体育运动会、大学生艺术竞赛和计算机等级考试、英语等级考试等各类教学竞赛与考试中,成绩名列前茅,定向越野、舞龙狮等传统项目享誉全国。
武昌首义学院:
武昌首义学院是中国首批独立学院之一,2000年8月经国家教育部批准设立,由华中科技大学和武汉军威文化传播集团合作兴办。学校初名华中科技大学军威学院,翌年3月更名华中科技大学武昌分校,2015年5月复更为现名。
南京航空航天大学金城学院:
南京航空航天大学金城学院是南京航空航天大学联合社会力量于1999年经原中国航空工业总公司和江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院,2004年经教育部批准,学院改制为相对独立的二级学院(简称独立学院)。学院坐落于南京市江宁经济开发区,校园占地856亩,在校生达11000余人,学院以行业发展需求为导向,创新育人模式,强化实践教学环节,推动教学改革,培养高素质应用型人才。
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