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抚州学什么专业好就业

发布时间: 2023-07-18 13:49:01

抚州学什么专业好就业
建筑工程技术与管理专业介绍
建筑工程技术与管理专业-专业介绍:本专业培养具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型专门人才。使学生具有一定的岗位职业能力,从事建筑工程施工技术与管理工作。本专业学生以建筑工程管理部门和建筑工程施工企业为主,可担任施工现场材料管理员、安全员、预算员、资料员、质量检测员、建筑工程施工技术员等,从事建筑工程施工及管理工作,材料检测、钢筋抽筋、内业资料整理、工程监理、测量放线工作,施工组织设计及编制工程概预算等工作,承担建筑工程方面具体的设计工作,建筑工程施工指导及质量检测工作。
建筑工程技术与管理专业-培养要求:要求掌握房屋结构设计与计算的基本原理和方法,能独立完成八层和八层以下的民用建筑和单层工业厂房的结构设计;熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法,能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题,具备施工操作的一般技能;了解计算机基本知识,能熟练运用计算机进行辅助设计。
专业课程:建筑工程制图、建筑工程测量、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、地基与基础、钢筋混凝土结构与砌体结构、砌体结构、钢结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算
主干课程:材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构与砌体结构、地基与基础、建筑施工、建筑定额与预算、房屋修缮与改造、建筑设备、建筑力学、建筑工程监理、教育学、心理学
实践教学:测量实习、毕业实习(施工实习)、结构课程设计、毕业设计等
就业岗位
本专业毕业生可担任施工现场材料管理员,安全员,预算员,资料员,质量检测员,建筑工程施工技术员,材料检测,钢筋抽筋,内业资料整理,工程监理,测量放线工作,施工组织设计及编制工程概预算,建筑工程设计,建筑工程施工指导及质量检测等工作
行业前景:
中国的建筑业是一个古行业但是目前发展人处于上升趋势。据中国建筑业与国家统计局计数,中国已有30多个省与城市作出了建筑业成长规划并出台了必要的产业政策,国家发改委正在编著中国建筑业成长大纲,并提出了建筑业成长的产业政策初步意见。2021年,社会建筑总值95206万亿元,同比增长24%,建筑总值的高速增长,表明中国经济增长对建筑的依赖程度愈来愈高。
就业前景:
未来我国将会成为一个建筑强国,据有关方面查询拜访建筑专业人才已列为我国12类紧缺人材之一。随着我国现代化建设的不断深入,建筑业在市场竞争中也显得愈来愈激烈,只有建筑工程技术与管理专业人才,才能在市场竞争中占有一席之地。
建筑工程技术与管理专业毕业的学生,已经成为市场抢手人才,就业率高达96%。同时,我国建筑业正在和国际建筑融为一体,建筑工程技术与管理专业待遇优厚,发展前景一片光明。

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工程监理专业介绍
工程监理专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有良好职业素养、扎实专业技能和较强可持续发展能力的懂设计、会施工、强监理”的高素质技术技能型人才。
实训课程:工程档案实训、工程监理实训、虚拟仿真实训、岗前安全培训
主要课程:建筑工程监理与法规、建筑工程质量控制与验收、建筑工程施工组织与进度控制、建筑工程计价与投资控制、建筑工程安全管理、BIM应用、建筑构造与识图、建筑工程技术资料管理、建筑工程施工、建筑制图与CAD、建筑力学与结构、建筑材料与检测、工程测量
职业资格证书:监理员、施工员、安全员、质检员、BIM工程师、见证取样检测员、资料员等
就业岗位
本专业毕业生可在建设工程监理企业,工程项目管理企业,房地产开发企业,建筑施工企业,造价咨询企业,工程招投标企业及其他相关的企事业单位工作
就业前景:
工程监理制度的实施,使得工程建设领域对监理专业人才的需求不断加大。从工程建设的前期策划、设计管理,到工程招标、施工的全过程,包括进度、造价、质量及安全等方面的全方位管理需求,都为工程监理行业的发展创造了良好机遇。目前我国各种资质的监理企业共有6200多家,按规定,每30000平方米的建筑必须有约5个以上监理人员,全国各省约需监理人才60多万人,缺口很大,所以,国内监理工程师前景较好。工程监理专业近年就业率指标98.5%。
就业薪资:
工程监理专业应届毕业生月薪为3000-5000元。
行业前景:
随着改革开放的深入,国民经济飞速发展,各类工程建设项目如雨后春笋般的在包括广大西部地区和东北老工业区的全国各地拔地而起;2007年中国对外放开原油、成品油市场,一大批国外企业正在涌入国内,从而使石油、化工、天然气、电力、港口码头、储运物流等领域的基本建设市场规模迅速膨胀,给国内石化工程建设提供了一个前所未有的广阔市场空间;其它诸如高速公路、铁路、机场、地铁、通讯等工程建设项目也是目不暇接,有市场的行业必然会有发展,所以,只要你是合格的监理工程师,一定成为众多监理企业竞相争取的目标。

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