1.学校基本情况
1.1 学校概况 余姚市职成教中心学校创办于1983年，是国家重点职高、国家中等职业教育改革发展示 范学校，是省中职名校，为宁职院阳明学院的落户单位。2018年3月经浙江省人民政府批准， 在余姚市技工学校和余姚市职成教中心学校基础上筹建余姚技师学院（筹），是一所以培养 现代制造业和现代技术服务业高技能人才为主要任务的全日制公办院校，全日制在校学生 3500来人，在编教职工295名，拥有一支由省特级教师、宁波市名师、宁波市骨干教师、宁 波市优秀“双师型”教师等组成的名师队伍，已经跻身宁波市中职教育第一方阵。 校园占地345亩，建筑面积139371平方米，学校固定资产总值28576万元。其中，实习实 训场地面积26000余平方米，教学、科研仪器设备总值8515万元，共建有60个校内实习实训 场所，2个国家级实训基地和1个省级综合性公共实训基地，开设机电、财经、外贸、三产等 4大类13个专业，其中电子技术应用专业为省骨干专业、宁波市品牌专业和省高水平建设专 业，商务英语专业为省示范专业，汽车运用与维修专业为宁波市重点发展专业。 学校秉持“践知行合一、办匠心教育 ”的办学理念，培育“守、求、创、合”的匠心 文化，注重学生综合素质能力和专业技能的培养，以德育导师制为平台实现全员育人，以“7S” 为标准提升学生素养，以学分制为框架，实施项目教学、走班教学等特色教学，以机器人和 面塑为切入点开展创新创业教育实践，以“精武拳械”和“面塑”两大非物质文化遗产的传 承基地为平台继承弘扬中国优秀的传统文化。学校与华联、中宇、太平洋等企业合作开展订 单培养。与劳动部门合作，组织会计上岗证、营业员、数控车工、维修电工、机修工、钣金 工、中式烹调师等考证辅导。这种注重“徳技双馨”式的教育，让学生在各级比赛中屡创佳 绩，为就业创造了良好条件。 学校始终坚持以提升教育教学质量和社会服务水平为目标，致力培养有自信、有情怀、 有专长、能务实、敢担当、会感恩的高素质技术技能人才，努力建成有特色、高质量的品牌 技师学院。
1.2 学生情况 2020年招收新生1222人，在校生合计3705人。在校生中高一1222人，高二1118人，高三 1091人，高四169人，高五105人。2020年学校流生86人，巩固率97.7%。2020年社会培训人 数1855人，与2019相比有明显提升。
1.3 教师队伍 学校现有教职工295人（另外7人借调他处），全日制学生3705人（12月初统计），生师 比为12.56:1，其中专任教师286人。专任教师中，专业课教师152人，占53.15%；硕士以上 学历7人，占2.37%；本科以上学历284人，占96.27%；高级职称123人，占41.69%；兼职教师 76人，占25.76%；双师型教师132人，占86.84%。与2019年相比，双师型教师数比例变化较 大，提高了11.18%。主要原因是学校与技师学校合并后，按照技师学院要求，部分文化课教 师已转岗为专业课教师，学校在考取职业资格证书上加大了力度，因此双师型教师比例大幅 度提升。学校大力鼓励教师研究生学历进修，比例有小幅提升。在省、市及学校有关政策的 扶持下，学校涌现出一批学科骨干教师，目前学校共有省特级教师1名，正高级教师1名，宁 波市专业首席教师1名，宁波市名师2名，宁波市名校长1名，宁波市优秀双师型教师5名，宁3 波市学科骨干教师3名。省级名师工作室1个，省级名师网络工作室1个，宁波市优秀教学团 队1个，这为学校在技师学院筹建期间的师资队伍建设奠定了很好的基础。
1.4 设施设备 学校现建有电子技能、电工技能、钳工、数车、普车、数铣、发动机拆装、汽车车身修 复、烹饪、旅游等62个一体化实习实训场所，专业实训设备设施总值5030.709万元。目前， 已初步配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应，具有国内领先水平的实习、实验设备 施设。基本保证在校实习学生每生一工位。 学校的发动机拆装、汽车综合诊断、汽车车身修复、汽车电气设备、新能源汽车维护、 数车、数铣、普车、钳工、智能家居、机器人、进网电工、电子技能等实训设备具有国内先 进水平。
1.4.1 生均教学仪器设备值 学校历年年在实训室增加投入建校以来已建成财会、电子电工、电子商务、机械、酒店 服务、烹饪、汽修、市场营销、综艺实训，计算机房等实习实训室。设备总值5030.709万元， 生均教学仪器设备值1.43万元。
1.4.2 生均实训实习工位数 学校共有 62 个实训室，实训工位 2965 个，生均 0.837 个工位 。
1.4.3 生均纸质图书 学校图书馆于2020年9月移至校学生发展中心，学校打算于2021年度购近1.6万多册图 书，建设电子阅览室（购置：报刊借阅机两台，单屏借阅机1台，电子阅读本30本，自主借 还柜1台）来充实新图书馆，但目前图书仅有79106册纸质书，生均21.35册
1.4.4 2020 年与 2019 年变化情况 随着新能源技术的发展，2020年在原有实训室的基础上，为了配合学校汽车运用与维修 专业的实训需求，新能源汽车实训室又新购买了1台新能源汽车。
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