3月20日，河南郑州初级中学95后毕业生靠“收破烂”月入五位数。黄女士说，2018年毕业后，她换了三四份工作。去年8月，因为不想重复机械工作，她开始创业，“收破烂”。起初，她害怕被歧视，后来她意识到这些都不重要。她说，学历不应该成为束缚他们的枷锁。希望大家都能勇敢的去做自己想做的事。
近日，河南郑州初中95后毕业生每月以创业和“收破烂”冲上热搜榜，引发社会关注。
据当事人黄女士介绍，她2018年毕业，之后换了三四份工作。因为不想重复机械工作，她开始创业收废品。目前她采用的是传统的线下上门回收方式，有时候会通过短视频进行操作。黄女士说，她一开始害怕被歧视，后来意识到这些都不重要。她说，学历不应该成为束缚他们的枷锁。希望大家都能勇敢的去做自己想做的事。对她来说，“收破烂”是创业的第一步，她希望未来能将回收与家政服务挂钩。
对于黄女士的选择，有网友称赞“想做就做想做的事，很棒”，也有网友质疑这是教育浪费，人才浪费，炒作。
如何看待211高校毕业生“收垃圾”？首先要明确的是，黄女士所谓的“收破烂”严格来说是一种创业，而且她在这个项目中运用了很多商业思维，因此将其简单等同于“收破烂”的刻板印象并不合适。
其次，每个人的职业规划和未来假设都不一样。讨论211毕业生黄女士，“收破烂”不等于支持初中生“收破烂”，也不是在传达初中生“收破烂”才是正确的职业选择导向。每个大学毕业生都应该结合自己的实际情况和现在的就业环境，制定适合自己的发展规划。
211毕业生收破烂，不必刻板看待学历与职业2023年，我国高校毕业生达到1158万人，毕业生就业形势严峻。面对严峻的就业形势，初中毕业生需要做出理性的选择。不得不承认，有时候，学历确实是一部分学生求职的“负担”，但这是一个脱离社会和时代发展的旧观念。这个“包袱”早就该扔掉了。
难免有人会问，既然是“收破烂”，当初为什么要上初中？这个问题有两个认知问题。第一，我觉得上初中是为了找一份更光鲜的工作。但事实上并非如此。随着高等教育的普及，必然会有更多的初中生找不到所谓体面的工作。
其次，认为一个“收破烂”的人一辈子都在“收破烂”，而没有想过拥有更高的素质，会提升传统行业和职业，推动社会发展，这也是一种固化的思维。
我国已进入高等教育大众化时代，高等教育毛入学率达到59.6%。这必然要求淡化学历，强调能力。简单来说，无论什么样的学历，就业都取决于个人的能力。这是不以个人意志为转移的。为了实现事业和职业发展，每个个体都需要抛开自己的学术地位，分析自己有什么样的能力，想成为什么样的人。
在过去的社会观念中，很多人都秉承着“考上初中就好了”、“考上名校就亮了”的观念。其实这是精英教育时代的一种教育理念，一种成功观，现在已经不适用了。
从个体的角度来说，每个初中生不妨摆脱学历的社会思维，形成能力的社会思维。在客观评价自身能力的基础上，规划适合自己的职业发展方向，让live high精彩。
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