江苏机电技术应用技工学校排名榜(速览)

江苏机电技术应用技工学校排名榜名单，排名靠前的技工学校：徐州工程机械技师学院、南京交通技师学院、江苏灌云中等专业学校、江苏宿迁技师学院、江苏淮阴中等专业学校、海安技工学校、无锡行知科技学校、南通纵横国际职业技术学校等技工学校。

江苏机电技术应用技工学校排名榜

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络

1、江苏灌云中等专业学校

江苏灌云中等专业学校简介

江苏省灌云中等专业学校是灌云县委、县政府为壮大全县职业教育规模，提升全县职业教育办学层次，根据一校多制、分类管理、资源共享、优势互补”的原则，于1998年8月将原灌云县职教中心、连云港电大灌云分校、灌云县教师进修学校合并组建而成，2000年9月又将灌云县技工学校并入。建校以来学校先后荣获省职业教育与社会教育先进集体、省绿色学校、省优美校园、省优质教育先进单位、市全面育人先进单位、市文明单位，县十佳学校、文明单位等称号。2009年9月被省教育厅认定为江苏省四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校。

江苏灌云中等专业学校师资力量

学校现有教职工238人，中高级职称教师125人，双师型”教师占专业专任教师71.6%，研究生学历占6%，省市中心组成员10名，培养国家级骨干教师8名，省市名师8名，市骨干教师16名，县级带头人18人，成立名师工作室3个，实习指导师25人，兼职教师12人。教师结构基本合理，业务水平高，能够满足正常教学需要。

学校注重职教富民，大力开展农村劳动力转移培训、退役士兵学历教育和短期培训，采用灵活多样的办班形式，满足农民白天忙打工，晚上忙充电”的学习需求，年均培训超4000人次，实现培训一名学员、掌握一项技能、致富一个家庭、带动一方经济”的培训目标。在苏州设立毕业生就业联络管理处，并与苏州东立电子、东威科技、联建科技、东山钣金、永创机械有限公司、苏州住电庄、苏州佳能、华硕、上海亚太、无锡微密科技等二十余家企业建立稳定就业渠道，毕业生推荐就业率100%。实习期间人均月收入超1200元。

江苏灌云中等专业学校校园建设

为了实现来校就读学生人人有技能、个个有工作、家家见效益，学校在外设立就业联络管理处，并与连云港恒辉轮毂有限公司、银华春翔集团、连云港瑞远农业装备有限公司、连云港同方电子机械有限公司、苏州安特精密机械有限公司、苏州佳能、索尼凯美高、华硕、可成科技、昆山冠盖玻璃、上海亚太、无锡微密科技、张家港慧鸿电子等二十余家企业建立就业网络，确保学生毕业一个推荐就业一个、致富家庭一户;此外，我校还与江苏教院、扬州大学、山西大学、淮阴师范学院、福建师大、东北师大、东北财大、江苏商业职业技术学院、连云港财经职业技术学院建立联合办学关系，增强学校办学品位和空间。

2、江苏淮阴中等专业学校

江苏淮阴中等专业学校始建于1986年，是江苏省重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育课程改革实验学校。

近年来，学校在区委、区政府的正确领导下，在市、区教育主管部门的关心支持下，按照扩大规模、规范管理、提高质量、图强思变”的总体要求，围绕提升形象、凝炼特色、滚动发展、后发先至”的办学思路，以更大的手笔塑形象，以更优的机制激活力，以更实的举措提质量，推动了学校各项事业蓬勃发展，学校面貌发生了巨大变化，产生了积极的社会影响。

江苏淮阴中等专业学校师资力量

学校新校区投资2.95亿元，占地面积212亩，建筑面积9.34万平方米;老校区(含五里校区)占地160亩，建筑面积5.15万平方米。学校现有教职员工239人，其中教师204人，高级职称教师55人，双师型”教师74人。中职教育在籍生3600余人，电大成人本、专科学历教育在册学员1400余人，各类社会培训年均3800多人次。开设了机电等12个中职教育专业和工商管理等26个电大成人本专科教育专业，有3个省级示范专业、2个省级品牌专业。校内建有12个实训基地，其中有3个省级实训基地，实验实训总值近2000万元。学校已成为淮阴中等职业教育、现代远程网络教育的中心和社会培训教育的重要基地。

江苏淮阴中等专业学校学校荣誉

学校曾荣获全国职业教育先进单位”、全国农村青年转移就业先进单位”、全国农村成人教育先进学校”、国家星火计划农民科技培训星火学校”、淮安市高技能人才摇篮奖”、全国第15届青少年‘五好小公民’主题教育活动示范学校”、全国第九届中等职业学校‘文明风采’大赛全国决赛组织奖”、淮安市德育先进学校”、淮安市模范学校”、淮安市学校国防教育先进单位”、淮安市第六届职业学校技能大赛优秀组织奖”、淮安市2012年度职业学校信息化教学大赛优秀组织奖”、淮安市2011年度职教科研先进集体”等荣誉。

目前，学校正瞄准创建江苏省高水平现代化职业学校的目标，加快推进新校区建设工程，精心打造职教品牌，着力提升服务地方经济社会发展的能力水平，实现学校的跨越发展。