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2024贵州排名前五的公办中职学校名单

发布时间: 2024-04-25 08:32:49

2024贵州排名前五的公办中职学校有:贵州电子商务学校贵阳卫生学校、贵州贵阳中山科技学校、遵义市职业技术学校贵航高级技工学校

2024贵州排名前五的公办中职学校名单

一、2024贵州排名前五的公办中职学校一览表

排名中职学校名称中职学校地区学校性质
1贵州电子商务学校贵阳公办院校
2贵阳卫生学校贵阳公办院校
3贵州贵阳中山科技学校贵阳公办院校
4遵义市职业技术学校遵义公办院校
5贵航高级技工学校贵阳公办院校

注:以上公办中职学校排名是职校招生网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、2024贵州排名前五的公办中职学校简介

1、贵州电子商务学校

经省政府批准,原贵州省商业学校于2015年5月正式更名为贵州省电子商务学校。学校始建于1952年,为财经类全日制国家级重点中等职业学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。

学校座落于贵阳市区花果园,占地66亩,现有100多个教学班级,教职工300余名,在校生6500人,开设有会计电算化、电子商务、市场营销等15个专业,有教学用计算机1711台,建有集教学、实训、鉴定、技术服务为一体的六大类校内实训基地,64个实训室。位于清镇市贵州职教城的新校区正在建设中。

学校与省内外50多家实力强劲的企业进行深度合作,建立了通畅的就业服务体系,毕业生就业率连续5年达到了98%以上,同时,发挥我校贵州省第三十二国家职业技能鉴定所”、全国计算机高新技术考试站”、全国电子商务师考点”、贵阳市创业培训基地”的优势,开展各种相关专业技能培训和鉴定,学生双证书率达95%以上。

2、贵阳卫生学校

贵阳市卫生学校坐落于贵阳市市区,创建于民国28年(1939年),前身是贵州省立贵阳高级医士职业学校,1950年先后与省立贵阳高级护士职业学校、赣东北军区卫生学校、省立遵义高级医士职业学校合并,改名为贵州省卫生学校,属省卫生厅。1961年,学校更名为贵阳市卫生学校,改属市卫生局。校址解放前与虹桥,解放后迁次南门外芦花村。

学校分别于1981、1994年连续两次被评为国家级重点中等专业学校”,1999年学校14个专业通过贵州省中等医学教育专业认证,2000年又被国家教育部评为国家级重点中等专业学校”。

学校师资力量雄厚,现有教职工192人,其中高级职称26人,中级职称75人。学校设有护理、助产、妇幼卫生、药剂、医学检验、预防医学、民族医士、中药士、药品检验、计划生育、病理检验、全科医士、美容技术与护理等14个专业。1998年学校与省电大联合办学开办高级护理大专班,2000年与贵阳医学院联合办学开设高级护理大专班。经上级批准,从2001年起开办五年制高等职业教育(大专),招收药剂、检验、护理三个专业的学生150人。学校还面向学生和社会开办计算机及美容、美发技能培训。学校拥有丰富的教学资源,有电教中心、计算机室、电子阅览室、语音室、整体护理模拟病房、护士工作站、ICU(重症监护)室、美容、美发技能训练室外等学科实验室,拥有紫外分光光度计、气相色谱议、荧光测定仪、电子血球计数仪、荧光显微镜、微生物分析系统细菌鉴定及药敏测试仪等一大批高级精密仪器。学校图书馆藏书15万册、各种期刊近600种。学校办有制药厂和门诊部,有稳定的实习基地35人。学校一贯坚持全面发展的教育方针和卫生工作方针,数据深化改革,注重素质教育,规范管理,提高教学质量。60年来,培养了15000多名实用性中等医药卫生人才。先后被子评为贵州省教育战线先进单位”、五讲四美”为人师表先进集体和市区精神文明单位”。

2006年贵阳卫生学校升格为贵阳护理职业学院.2009年搬迁至贵阳市金阳新区石林西路2号,比邻贵阳奥林匹克体育中心,贵州省武警总队。

3、贵州贵阳中山科技学校

贵州省贵阳市中山科技学校是经贵州省教委黔教函(1996)12号文件批准成立的一所集现代信息技术、旅游管理、汽车工程、学前教育、机电等为一体的全日制中等职业技术学校。学校位于具有浑厚历史文化底蕴,风景优美秀丽的贵阳市南明区富源南路548号,占地面积200余亩,校内建有能充分满足学生学习和生活需求的各种设施设备如图书馆、电子阅览室、计算机房、形体室、语音室、学生公寓、足球场、篮球场及各专业实训室。建校10多年来已为国家培养各级各类人才近万明,受到上级教育主管部门、社会、家长和学生的一致好评。

为认真贯彻习近平主席2014年在全国职业教育工作会议上要牢牢把握服务发展,促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的讲话精神,贵州省贵阳市中山科技学校与相关企业强强联合,与美国国家综合科学学院签订战略合作协议,和多家高校紧密结合,为就读我校的广大学生建成一条专本连读、高端就业、出国深造、精英培养”的成才大道。

4、遵义市职业技术学校

遵义市职业技术学校,系政府办学,隶属教育、人力资源和社会保障部门双重管理。2002年2月,由原遵义经济技术开发区职业高级中学、贵州省重点技校遵义市技工学校、贵州省重点技校长征电器公司技工学校三校整合”而成。2005年被国家教育部评为国家级重点中等职业学校”,2011年10月成为国家1000所中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。

学校现有教职工224人,其中专任教师145人,高级职称36人,中级职称75人,双师型”教师达到75%以上,在校学生4300余人。开设专业有:机电技术、数控技术、电子技术、计算机应用技术、维修电工、模具钳工、汽车驾驶与维修、旅游酒店服务、学前教育、电子商务、市场营销等二十二个专业。建有校园网、远程教育网、多媒体教室、电子阅览室;拥有机电、数控、电子、学前教育、旅游酒店服务等专业实习基地14个。形成了机电技术、电子技术、数控技术应用、计算机应用、旅游与酒店管理五大拳头专业”。

学校以就业为导向,以服务为宗旨,面向市场和社会实行多层次办学,致力于求实、创新、敬业、文明”的校风建设,实行六个一”综合素质和培养学生实际操作技能。

学校实行校长负责制、教师聘任制、绩效工资制,制度规范,管理严格。学校教学质量不断提高,就业安置渠道畅通,目前,贵州省第五十五国家职业技能鉴定所”、遵义经济技术开发区就业与再就业培训基地”、遵义市汇川区农广校”、汇川区公务员计算机培训中心”等设在我校。学校实行职业培训—技能鉴定—职业指导—就业安置”一条龙服务,为社会经济建设和发展培养初中高级适用型技术人才。

学校教学质量不断提高,取得了丰硕的育人成果,得到了社会各界的肯定和学生家长的认可。近几年来,学校荣获遵义市汇川区先进学校”,贵州省职业教育先进单位”,贵州省职业技能鉴定先进集体”,遵义市文明单位”,全国中等职业技术学校第五届、第六届、第七届、第八届‘文明风采’竞赛优秀组织奖”,2010年荣获全国中等职业学校德育工作先进集体”,2011年获得贵州省文明单位”,2008年至2011年,参加全市、全省中等职业学校技能大赛和全国职业院校技能大赛,获一等奖41个、二等奖51个、三等奖40个、优秀奖18个,学校因此连续四年被贵州省教育厅评为全省技能大赛优秀组织奖。

5、贵航高级技工学校

贵州航空工业技师学院是在国家重点技工学校——贵航高级技工学校基础上发展升级的一所培养中、高级技能人才的技工院校,创建于20世纪70年代,现隶属于中国航空工业集团公司,是国家财政拨款的事业单位,是首批国家高技能人才培训基地”和首批国家高技能人才培养示范基地”。

2010年,学院与开发区政府共同建立了贵阳市小河区职业教育中心”。2011年学院被贵州省总工会批准为贵州省示范性职工职业技能实训基地”,同年被中华全国总工会命名为全国职工培训优秀示范点”,2012年国家人力资源和社会保障部、财政部批准在我校建立国家级数控加工专业技能大师工作室”。

学院是贵州省第三国家职业技能鉴定所、南昌航空大学教学点、贵州广播电视大学工作站、贵州省外派劳务培训基地。学院现有机械制造工程系、机械装配与维修工程系、电气工程系,主要专业(工种)有:机床切削加工(车工、铣工、磨工)、数控加工(数控车、加工中心)、机械设备装配与自动控制、工量具制造与维修、模具制造、机械装配、焊接加工、热表处理技术、工具钳工、装配钳工、机械设备维修、汽车钣金与涂装、汽车维修、计算机应用与维修、电机电器装配与维修、电子仪器仪表装配技术、电子技术应用、现代物流、酒店服务、天车操作与维修等。是一所集技师、预备技师、高级技工、中级技工及初级技工技术培训和技能鉴定为一体的多层次、多专业、多学制的技工院校,是培养技师的摇篮。

学院有小河、扎佐两个校区,占地面积300多亩,建筑面积8万多平方米;学院拥有一支稳定的教职工队伍,中高级职称教师占80%以上,师资力量雄厚。教学、生活设施完善,在校学生近5000人。学院有供学生教学实习的各种实验、实训设备500余台(套)。毕业生就业率连续多年在99%以上,许多毕业生进入企业做出了不平凡的业绩,涌现出奏武班组”的创始人秦武、数控车工首席技能专家孙刚等知名人物,不少毕业生进入领导岗位,成为企业的管理者。

学院以德技双修、知行合一”为校训,坚持以学生为中心、以德育为根本、以技能为重点、以就业为导向”的办学理念,努力为中航工业和地方经济建设培养技能人才。建校三十多年来,已为中国航空工业和省内外企事业单位培养和输送了2万多名各类中、高级技术人才和管理人才;2006年,原国家劳动和社会保障部授予我院国家技能人才培育突出贡献奖”,2010年贵州省教育厅批准我院为中等职业教育改革发展示范学校”。

当前,贵州航空工业技师学院紧紧抓住职业教育发展的大好机遇,坚持产业化发展、企业化运作、军事化管理、社会化服务”的发展思路,不断拓展办学空间,加强软硬件设施建设,加大投入,加快整合,推动学院跨越发展。

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